小學(xué)語文人教三年級上冊第七單元-讀不完的大書教學(xué)設(shè)計26（修改）

22.讀不完的大書

廣漢市第四小學(xué)劉冬梅教學(xué)目標(biāo)：1、通過讀課文，能較準(zhǔn)確地找出具體的語段，說出讀不完的大書是指什么。2、借助圖片、視頻資料，運用多種形式的朗讀，融入螞蟻搬家的自然學(xué)科知識視頻，抓住“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳、猛撲而下、井然有序、兩軍對壘”等詞語用自己的語言大概描述出小麻雀的活潑可愛、老鷹的雄健勇猛、螞蟻的勇敢忠貞，體會其中的奧秘和樂趣。3、借助圖片資料、花開的視頻以及聯(lián)系家鄉(xiāng)松林的果園、生活中有趣的蜻蜓、捕蠅草，從具體的句段中，能大概讀出植物中蘊含的奧秘和樂趣，感受大自然的美。教學(xué)重難點：2、借助圖片、視頻資料，運用多種形式的朗讀，融入螞蟻搬家的自然學(xué)科知識視頻，抓住“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳、猛撲而下、井然有序、兩軍對壘”等詞語用自己的語言大概描述出小麻雀的活潑可愛、老鷹的雄健勇猛、螞蟻的勇敢忠貞，體會其中的奧秘和樂趣。3、借助圖片資料、花開的視頻以及聯(lián)系家鄉(xiāng)松林的果園，從具體的句段中，能大概讀出植物中蘊含的奧秘和樂趣，感受大自然的美。教學(xué)過程：開場先放《森林狂想曲》一、聽音樂，走近大書，感受“樂趣”（音樂融入情景）孩子們，仔細(xì)聽一段音樂，說一說你聽到了什么？板書設(shè)計:22讀不完的大書大自然J花草、果樹1老鷹竹子、棕桐螞蟻<_""無窮的奧秘?zé)o盡的樂趣播放音樂：森林狂想曲生：隨意說（蟋蟀、蟲鳴、溪水、鴨子、布谷鳥、青蛙）師：孩子們真會聽，小動物們的聲音構(gòu)成了美妙的樂曲，有趣吧！這些有趣的事物就藏在一部《大書》里。師：畫一本大書（孩子們聽到的嘰嘰喳喳的鳥叫、唧哩哩唧哩哩的蟲鳴聲、還有潺潺的流水聲，都藏在這部大書里）齊讀課題《讀不完的大書》二、走進大書，探索“奧秘”，體會“樂趣”1、學(xué)習(xí)最后一個自然段師：你知道這部大書是指什么嗎？生：大自然師：從文中哪個句子讀到的呢？（最后一個自然段）抽生說：你真會讀書出示并齊讀：大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。（齊讀并板書：大自然）師：為什么說大自然是一部讀不完的大書？（生：結(jié)合文章內(nèi)容或自己感受都行）師：嗯，這部大書里確實有無窮的奧秘、無盡的樂趣！板書：奧秘樂趣2、學(xué)習(xí)第二自然段（圖片+視頻+科學(xué)知識）師：讓我們隨著作者走進這部書去探索大自然的奧秘，體會它的樂趣，首先讓我們看看這些可愛的動物朋友吧！（1）請大家默讀第二自然段，用橫線——可愛的動物朋友。出示：句段小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。生：匯報圈出的動物大家找到的和他一樣嗎？讓我們叫出它們的名字！師板書（麻雀、老鷹、螞蟻）師：這三個動物朋友，你覺得哪個最有趣？預(yù)設(shè)生：1）、麻雀——嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳（活潑可愛）預(yù)設(shè)：生：從嘰嘰喳喳，聽到它在唱歌很可愛生：從蹦蹦跳跳中，看到了它跳著歡快的舞蹈師：活潑可愛的小麻雀，給人以愉悅的感覺。把你的體會到的這種感覺送進句子中，讀——（女生讀）2）、老鷹——高空盤旋、展翅滑翔、猛撲而下（雄健勇猛）（1）師：有趣在哪里？（預(yù)設(shè)生可能找整句，也可能直接找他的三種姿態(tài)）出示句子并齊讀師：現(xiàn)在讓我們一起來看看老鷹飛翔的畫面。（播放視頻）（2）師：孩子們想不想用文中的這句話給視頻配解說詞，讓畫面更生動，更有趣。第一遍：師配音師：聽了后，給你什么樣的感覺呢？第二遍：抽生配音第三遍：全班配音，感受老鷹的雄健與勇猛師：老鷹的雄健與勇猛，確實令人震撼！3）、螞蟻——搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。生：自由說說搬家的情景（井然有序、兩軍對壘）想象：螞蟻搬家，這是怎樣的場景？（螞蟻排著長長的隊伍，有序地搬運貨物。）師：你說螞蟻搬家排著長長的、整齊的隊伍搬運食物，書中有個詞語寫出了這種場景。（出示：井然有序）引讀：螞蟻搬家——井然有序-讓我們來了解下螞蟻搬家的知識吧。?。úシ乓曨l）師小結(jié)：從視頻中，我們知道了食物、螞蟻卵對他們來說是多么重要啊，當(dāng)他們排著長長的隊伍，井然有序的搬著家，突然，面前來了搶奪食物和螞蟻卵的敵人，又會出現(xiàn)怎樣的情形呢？生：兩軍對壘的情形。你看過兩軍兩軍對壘嗎？出示：圖片（兩軍對壘的圖片）師：兩方螞蟻為了搶奪食物和地盤時，就像兩支軍隊列好陣勢，即將血戰(zhàn)一場，這種蓄而待發(fā)的場面就是兩軍對壘！假如你就是其中的一只螞蟻，怎么做？生：我要保護食物，保護螞蟻卵，用生命保護保護地盤，于對方拼命戰(zhàn)斗到底（你真是勇敢、忠貞的螞蟻?。├首x：兩軍對壘，小小的螞蟻竟然如此勇敢忠貞，真令人敬佩！請帶著對螞蟻的敬佩再來讀一讀這句話。（指名讀——齊讀）師小結(jié)：小動物們真是太有趣了！難怪作者說大自然這部大書里藏著無窮的奧秘，無盡的樂趣！3、自由學(xué)習(xí)3—5自然段（1）（第三自然段）：讓我們?nèi)タ纯粗参锱笥延钟兄鯓拥娜の赌?？課件出示（齊讀）：植物的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味。（甜甜的聲音，真好！洪亮、流利的朗讀聲真好?。┫茸屛覀円黄饋砜纯粗参锘ㄩ_的情形吧?。úシ乓曨l）生：發(fā)出感嘆（追問，你在感嘆什么呢？）花太美了！顏色多！形態(tài)多！師：花兒開放的神奇與有趣，你能用你的朗讀展現(xiàn)你花開的情形嗎？出示并朗女生讀：花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。師：千姿百態(tài)的花美麗極了，草葉也各具形態(tài)？男生讀——草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。過渡：千姿百態(tài)的花，各具形態(tài)的草，有著不同的趣味。（板書花草）（2）第四自然段：品讀寫樹木的句子。師：果樹又有著怎樣的趣味呢？（板書：果樹）讓我們走進家鄉(xiāng)松林的果園，去看看果樹的開花、結(jié)果吧出示圖片1（師介紹）：家鄉(xiāng)的全景圖師介紹：在我們家鄉(xiāng)的松林，是這樣一個美麗的地方，漫山遍野，種滿了各種各樣的果樹?？矗。ê蛯W(xué)生一起合作）春天，雪白的梨花綻放枝頭；粉紅的桃花笑紅了臉；（生說）春末夏初，星星點點的橘子花；沁人心脾的柚子花香了真是花香撲鼻！當(dāng)花兒謝了——出示圖片2：五六月桃樹上結(jié)滿了（水靈靈、又紅又大）的桃子；七八月（黃澄澄、金黃）的梨掛滿枝頭；九月十月柚子（又大又圓）十一月左右（小燈籠似的）橘子成熟了。師引讀并小結(jié)：這就是植物的暑寒榮枯，這就是它們在不同的時間，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，（生）味道（生）格外鮮美。師：這樣的果園，真是花美、果香，別有一番幽默！難怪作者說大自然這部大書里藏著無窮的奧秘，無盡的樂趣?。?）第五自然段①師過渡：其他植物朋友還藏著怎樣的奧秘和樂趣呢？（出示圖片）竹子棕桐（板書：竹子）師：讓我們來看看竹子吧！竹子的樂趣在哪里呢？（抽生讀）從朗讀聲中，你仿佛看到了什么，聽到了什么？課件出示：竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來,沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。練習(xí)說話：預(yù)設(shè)：我仿佛看到了竹子長得高，長得快速你從句子中哪些詞語感受到的呢？（一天長幾寸，沒幾天，一樣高）你就是這株長得很快的小竹筍，你看讀讀吧一一師評價：哇，你真是一株可愛的小竹筍，你給春天增加了生趣。預(yù)設(shè)：當(dāng)微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲如同溫柔的細(xì)語。聽，他們在說悄悄話呢。我仿佛聽到了（竹葉對春天說：春天來了！我又可以快快長了。）竹葉對微風(fēng)說：你是我的好朋友，我們可以一起做游戲了。竹葉對筍芽說：你們長得和你一樣高了竹葉對小鳥說：我的朋友，你們從南方飛回來了。師評價：風(fēng)吹竹葉，他們的悄悄話如此溫柔，如此動聽，孩子們一邊讀一邊想象，入情入境讀得真好！②讓我們?nèi)タ纯闯靥吝叺淖赝浒桑。ㄕn件出示）出示要求：請孩子們自由朗讀，運用我們剛才學(xué)到的邊讀邊想象的方法，如果要為這段文字配上一幅插圖，你想畫什么呢？課件出示：池塘邊的棕桐樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。①預(yù)設(shè)引導(dǎo)想象：我想畫：（風(fēng)吹樹葉）外形：高大挺拔大蒲扇似的葉子與眾不同（超凡脫俗）（魚戲倒影）引導(dǎo)想象：棕桐樹在水中的倒影是怎樣的？魚在倒影間游玩是怎樣的情景呢？（小魚兒把它當(dāng)傘，好像在樹上游來游去，棕桐樹給魚兒帶來了樂趣。）師小結(jié)：看來孩子們真會讀書，不僅讀懂了文字，還描繪了美麗的圖畫。三、走進生活，探索“奧秘”和“樂趣”師過渡：大自然就是這樣一部神奇的大書，就是這樣一本精美的大畫冊，它蘊含著有無窮的奧秘，無盡的樂趣。板書：（無窮無盡）師：其實我們的身邊還有許多有趣的事物，如：蜻蜓：你以為蜻蜓只有兩只眼睛嗎？不，它是世界上眼睛最多的昆蟲。捕蠅草：你以為只有動物吃植物嗎？不，居然還有吃動物的植物。出示圖片——你還知道哪些有趣的事物呢（說2—3個）生：隨意說師過渡：這部神奇的大書里就藏著這么多有趣的動物，有趣的植物（板書省略號）它們就藏在世界萬物之中。四、總結(jié)全文，升華主題（文章文章第一自然段）齊讀課文第一自然段高