小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

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大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，遇到了什么難題呢?又是怎樣解決的呢?下面就隨我看看小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日志,大家一起來(lái)看看吧!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日志篇1

201X年X月X日X天

以前，我一向以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種學(xué)識(shí)枯燥無(wú)味，全日與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些學(xué)識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻變更了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要啟程的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)啟程。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?

我胸有成竹地回復(fù)道：行!那你聽(tīng)好了，假設(shè)1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?稍停片刻，我說(shuō)：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺不解地看著我：哦，是嗎?這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)數(shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。

此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。由于3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽(tīng)了夸我：答案正確!100分。耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我欣喜地舉起雙手。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日志篇2

201X年X月X日X天

今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)："紫妮，跟你玩?zhèn)€嬉戲吧!'"好呀!'我爽快地允許了。

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著124個(gè)數(shù)。"媽媽，嬉戲規(guī)矩是什么?你快說(shuō)呀!'我心急地說(shuō)。"嬉戲規(guī)矩很簡(jiǎn)樸，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假使加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假使加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。'媽媽笑著說(shuō)。

我見(jiàn)嬉戲規(guī)矩這么簡(jiǎn)樸，就一連玩了十屢屢，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái)。"為什么總是單數(shù)呢?'我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)："你自己想一想吧!'于是，我絞盡腦汁地想，終究讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假使指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù);假使指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日志篇3

201X年X月X日X天

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)："今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你熱愛(ài)吃的菜。'媽媽給了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。"保證完成任務(wù)。'我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的嶄新蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣菜的阿姨："阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤?'那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)："小摯友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀?'"阿姨，我只要買(mǎi)半斤。'我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問(wèn)："叔叔，條肉多少元一斤?'"10元一斤。'"那我買(mǎi)一斤。'我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)："學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!'

通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中潛藏著大量數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的才干真的很重要。而且，我們理應(yīng)不高傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌管的數(shù)學(xué)才干，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。

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