寧津2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一

寧津2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：質(zhì)化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

2：亞洲流經(jīng)國家最多的河流是（）

單項選擇題：

A、長江

B、恒河

C、印度河

D、湄公河

3：王教授想利用Excel圖表反映l月份的氣溫變化狀況，應當做成（）圖表比較合適。

單項選擇題：

A、折線圖

B、條形圖

C、柱形圖

D、餅圖

4：提高老師道德熟悉是進行師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

5：現(xiàn)行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條是（）。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛國守法

6：教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、肯定社會的政治經(jīng)濟制度

C、制定者的哲學理念、抱負人格

D、社會歷史進展進程

E、兒童身心進展的規(guī)律

7：老師勞動的簡單性主要是由（）打算的。

多項選擇題

A、工作性質(zhì)

B、工作任務

C、教育法規(guī)

D、勞動手段的特別性

E、勞動過程的特別性

8：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶，這是使用了（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復述策略

9：老師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。

多項選擇題

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、常常撰寫教育教學論文

D、以討論者的眼光端詳和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

10：教學中運用鞏固性原則要留意（）。

多項選擇題

A、預備好問題

B、在理解的基礎上鞏固

C、重視組織各種復習

D、擅長啟發(fā)誘導

E、在擴充改組和運用中樂觀鞏固

11：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機，這類制造活動的主要心理影響機制是（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響

12：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、制造性

B、聚合思維

C、發(fā)散思維

D、智力

13：教育促進文化連續(xù)和進展的功能是教育的個體功能。（）

推斷題

對

錯

14：兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、負遷移

D、縱向遷移

15：開頭于失語病人的臨床討論的學說是（）

單項選擇題：

A、定位說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、模塊說

16：教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

17：德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有（）。

多項選擇題

A、動機作用

B、方向作用

C、習慣和方法上的支持

D、提升才智

E、獲得體魄、體能的提高

18：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

19：教學設計時，應考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學環(huán)境

B、教學內(nèi)容

C、教學策略和媒體

D、教學目標

E、教學評價

20：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

21：亞里士多德在物理學方面的主要著作有（）

單項選擇題：

A、《物理學》

B、《論產(chǎn)生和毀滅》

C、《天論》

D、以上都是

22：在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

23：良好班集體形成的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、提出共同的奮斗目標

B、選出班干部隊伍

C、形成健康的輿論

D、開展有意義的集體活動

24：（）是教育法律關系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、法律條文

D、法律責任

25：關于人的學習工作中精神狀態(tài)和留意力的變化模式，說法錯誤的一種是（）。

單項選擇題：

A、先高后低

B、中間高兩頭低

C、先低后高

D、中間低兩頭高

26：某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項為真?（）

單項選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

27：教育并不能生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，所以教育投資是福利性、消費性投資。（）

推斷題

對

錯

28：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

29：個體對自己的心理特點、人格特征、力量及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我體驗

D、自我凋節(jié)

30：教育科學討論的發(fā)端，也是教育學的使用價值所在的是（）

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育問題

C、教育規(guī)律

D、教育事實

31：對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標是（）

多項選擇題

A、學問與力量

B、技能技巧

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

32：縣級教育行政部門可認定（）

單項選擇題：

A、學校老師資格

B、高中老師資格

C、中等職業(yè)學校老師資格

D、高校老師資格

33：同學明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

34：學習達到剛好成誦以后的附加學習稱為（）

單項選擇題：

A、高效學習

B、復習

C、過度學習

D、深度加工

35：同學在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

36：素養(yǎng)教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學

C、全社會成員

D、全部共性

37：學習策略是一種技能。（）

推斷題

對

錯

38：傳統(tǒng)學校教育是等級制教育，網(wǎng)絡教育是公平的開放式教育。（）

推斷題

對

錯

39：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、教學

40：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，11～15歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思想預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

41：設計教學法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性

B、有利于系統(tǒng)學問的把握

C、能激發(fā)同學的學習動機

D、有利于調(diào)動同學學習的主動性

E、對教學設施和條件要求不高

42：一個好老師的職業(yè)情感、人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

43：智育是教學的一個重要組成部分，主要通過啟發(fā)來進行。（）

推斷題

對

錯

44：耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是()

單項選擇題：

A、中等偏低的強度

B、中等強度

C、中等偏高的強度

D、越高越好

45：下列哪項不屬于智力群體差異的表現(xiàn)（）

單項選擇題：

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、水平差異

46：馬斯洛認為，需要是由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層的需要才會產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

47：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

48：在睡眠的__________階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標變慢，腦電波主要以△波為主。（）

單項選擇題：

A、入睡期

B、潛渡睡眠期

C、深度睡眠期

D、中度睡眠期

49：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

50：學校進行素養(yǎng)教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

51：布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學的任務和內(nèi)容

B、提問的一般形式

C、同學的力量凹凸

D、教學的目標層次

52：教育阻礙社會進步和個體進展的消極影響和作用是教育的【】

單項選擇題：

A、正向功能

B、負向功能

C、顯性功能

D、隱性功能

53：對學習內(nèi)容的直觀形式包括（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、圖形直觀

D、言語直觀

E、動作直觀

54：在學習的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個對信息流淌的執(zhí)行掌握過程，這種執(zhí)行掌握功能的基礎是（）

單項選擇題：

A、元認知

B、元策略

C、元情感

D、元監(jiān)控

55：產(chǎn)生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導

D、中樞加工

56：同學極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明同學具有（）特點。

單項選擇題：

A、向師性

B、可塑性

C、依靠性

D、定向性

57：下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項選擇題：

A、平均差

B、標準差

C、全距

D、算術平均數(shù)

58：同學學習中的留意狀態(tài)是指同學在學習活動中心理活動對學習對象的（）狀態(tài)。

單項選擇題：

A、指向和集中

B、專注

C、意識

D、認知

59：一般而言，假如學校教育能正確推斷同學的最近進展區(qū)，就能使學校教育對個體進展的加速作用更明顯，更富有成效。提出“最近進展區(qū)”的是（）

單項選擇題：

A、贊科夫

B、巴班斯基

C、維果斯基

D、蘇霍姆林斯基

60：馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、學問分子與工人農(nóng)夫相結合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結合

C、腦力勞動與體力勞動相結合

D、城市教育與農(nóng)村教育相結合

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案D

解析瀾滄江流出中國國境以后的河段稱湄公河，發(fā)源于中國唐古拉山的東北坡，自北向南流經(jīng)緬甸、泰國、老撾、柬埔寨和越南等共六個國家。

3：答案A

解析折線圖可以顯示隨時間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，特別適用于顯示在相等時問間隔下數(shù)據(jù)的趨勢。條形圖顯示各個項目之間的比較狀況。柱狀圖是一種以長方形的長度為變量的表達圖形的統(tǒng)計報告圖，用于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。餅圖顯示一個數(shù)據(jù)序列中各項的大小與各項總和的比例。

4：答案錯誤

解析：

5：答案D

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條為：愛國守法。喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，依法履行老師職責和義務。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

6：答案A,B,D,E

解析制定者的哲學理論、抱負人格是教育目的制定的主觀依據(jù)。

7：答案A,B,D,E

解析由老師勞動對象的簡單性；勞動任務的簡單性和勞動手段及勞動過程的特別性來打算。

8：答案B

解析：

9：答案A,D

解析略

10：答案B,C,E

解析AD兩項是運用談話法教學時的基本要求。

11：答案A

解析：

12：答案C

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案C

解析依據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用，負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A,B,C

解析德育是培育同學正確的人生觀、世界觀、價值觀，使同學具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成同學正確的思想方法的教育。它對智育、體育、美育等的促進功能，主要體現(xiàn)在動力、方向、習慣和方法等方面。

18：答案C

解析略

19：答案B,C,D,E

解析：

20：答案正確

解析：

21：答案D

解析亞里士多德的著作甚多，在自然科學方面主要有《物理學》《論產(chǎn)生和毀滅》《天論》《氣象學》《動物的歷史》《論動物的結構》等。其中《物理學》是最聞名的自然哲學著作。

22：答案D

解析加涅依據(jù)學習情境由簡潔到簡單，學習水平由低級到高級的挨次，把學習分成八類，解決問題學習是最高層次。

23：答案C

解析良好班級體形成的主要標志就是有穩(wěn)定的核心、共同的奮斗目標、正確的集體輿論和班風的形成。A、D項是組建階段的標志，B項是初步形成階段的標志。

24：答案A

解析法律事實是教育法律關系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)。

25：答案D

解析一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

26：答案A

解析(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，全部人都是上海人。

27：答案錯誤

解析教育雖不能直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，但卻可以通過提高勞動者素養(yǎng)，制造更豐富的社會財寶，所以教育投資是生產(chǎn)性投資。

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析教育問題的進展是推動教育學進展的內(nèi)在動力，教育科學討論的發(fā)端，也是教育學的使用價值所在。

31：答案A,C,D

解析三維目標是：學問與力量目標、方法與過程目標、情感態(tài)度與價值觀目標。這也是對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標。因此，本題選擇ACD選項。(本解析由何龍供應)

32：答案A

解析：

33：答案C

解析由道德的常識可知，同學明知故犯，言行不一的主要緣由是道德意志薄弱。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有的學問聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

36：答案B

解析：

37：答案正確

解析略。

38：答案正確

解析：

39：答案D

解析課堂教學是對同學進行全面進展教育的基本途徑，也是師生進行各項教育活動，探究活動的主陣地。

40：答案D

解析根據(jù)皮亞杰的認知進展理論，11-15歲兒童處于形式運算階段，該階段的兒童的