寧都2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

寧都2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：老師以身作則。為人師表就是要求老師要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身體力行。（）

推斷題

對

錯

2：下列關(guān)于老師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，說法正確的一項是（）

單項選擇題：

A、老師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻

B、老師的社會價值主要取決于他的個人價值

C、老師勞動的個人價值與社會價值是對立沖突的

D、老師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明

3：下列哪種教學(xué)組織形式主見老師不再向同學(xué)傳授系統(tǒng)學(xué)問，而是輔導(dǎo)同學(xué)自學(xué)和獨立作業(yè)?（）

單項選擇題：

A、復(fù)式教學(xué)

B、分組教學(xué)

C、個別教學(xué)

D、道爾頓制

4：下列不屬于我國四大民間傳奇故事的是（）。

單項選擇題：

A、《牛郎織女》

B、《孟姜女哭長城》

C、《白蛇傳》

D、《山海經(jīng)》

5：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

6：下列不屬于溫室氣體的是（）。

單項選擇題：

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、甲烷

D、氧化亞氮

7：進行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)評價

8：教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

9：小章原來認為“教學(xué)心理”就是討論學(xué)問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“認知策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理討論的內(nèi)容之一，這是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

10：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學(xué)習(xí)因素

C、社會環(huán)境因素

D、學(xué)校教育因素

E、主觀能動因素

11：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年討論，提出了人類道德進展的挨次原則的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

12：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立眾多教區(qū)學(xué)校，講授的內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學(xué)問

C、騎士教育

D、世俗教育

13：我國是茶葉的家鄉(xiāng)，綠茶是最古老的品種，是我國品種最多、產(chǎn)量最大的第一大茶種。下列哪一項不是我國聞名的綠茶?（）

單項選擇題：

A、西湖龍井

B、太湖碧螺春

C、廬山云霧

D、鐵觀音

14：練習(xí)曲線是開頭時進步慢，后期進步快。（）

推斷題

對

錯

15：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

16：在教學(xué)過程中，同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學(xué)的面談而進行的教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

17：以下敘述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、考試與素養(yǎng)的關(guān)系是對立的

B、應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C、素養(yǎng)教育把面對全體同學(xué)放在首位，強化普及意識

D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

18：約束群體內(nèi)成員的行為準則稱之為（）。

單項選擇題：

A、群體氣氛

B、群體壓力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

19：學(xué)校階段的教育，在認知方面應(yīng)重視培育同學(xué)的概括力量和（）。

單項選擇題：

A、感性熟悉

B、抽象思維

C、形象思維

D、學(xué)習(xí)習(xí)慣

20：（）可用來考查同學(xué)對學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

21：個體的成就動機中含有兩種成分：追求勝利和（）。

單項選擇題：

A、追求利益

B、避開失敗

C、回避困難

D、追求刺激

22：問題行為會發(fā)生在哪些同學(xué)身上（）

單項選擇題：

A、優(yōu)秀同學(xué)

B、中等生

C、后進生

D、中等生、后進生、優(yōu)秀同學(xué)

23：基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、討論型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，討論型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

24：美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

25：老師職業(yè)道德修養(yǎng)并不肯定是每一位老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)的必由之路。（）

推斷題

對

錯

26：狹義的教育制度是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育制度

B、社會教育制度

C、國民教育制度

D、高等教育制度

27：教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運用是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)技術(shù)

D、教學(xué)條件

28：教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

29：能較全面地反映被評價者品德狀況，且應(yīng)用較廣的品德評價法的是（）

單項選擇題：

A、加減評分法

B、操行評語法

C、模糊綜合測評法

D、評等評分評語綜合測評法

30：公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)照看未成年人的（），并可以依據(jù)需要設(shè)立特地機構(gòu)或者指定專人辦理。

單項選擇題：

A、年齡因素

B、智力因素

C、身心特點

D、心情特點

31：聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）

單項選擇題：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

32：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）

單項選擇題：

A、主要方法

B、特別方法

C、唯一方法

D、重要方法

33：教學(xué)過程中的首要大事是（）

單項選擇題：

A、提示教學(xué)目標(biāo)

B、引起同學(xué)留意

C、供應(yīng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D、適時賜予反饋

34：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復(fù)習(xí)

35：調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

36：當(dāng)代教育的進展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

37：古希臘斯巴達的教育目的是培育（）。

單項選擇題：

A、演說家

B、智者

C、軍人和武士

D、全面和諧進展的人

38：實物和標(biāo)本是最真實的教具，所以在課堂教學(xué)中用實物和標(biāo)本進行演示，達成直觀的效果要優(yōu)于教具。（）

推斷題

對

錯

39：19世紀人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)覺是（）。①細胞學(xué)說②進化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

40：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

41：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的有（）

多項選擇題

A、教學(xué)觀看技能

B、口語表達技能

C、板書技能

D、設(shè)計課堂教學(xué)技能

E、體態(tài)表達技能

42：（）標(biāo)志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。

單項選擇題：

A、《南京條約》

B、《北京條約》

C、《天津條約》

D、《辛丑條約》

43：教育在自身的歷史進展過程中，相對于政治經(jīng)濟和生產(chǎn)力等其他社會現(xiàn)象來說，具有自身獨特的運動進展規(guī)律和能動性，這體現(xiàn)了教育的什么屬性（）

單項選擇題：

A、本質(zhì)屬性

B、歷史性

C、相對獨立性

D、永恒性

44：（）是為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度。

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

45：趙明能依據(jù)A大于B，B大于C。則A大于C的原理，推出A，B和C的關(guān)系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高”依據(jù)皮亞杰的認知進展理論，趙明的認知進展階段處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

46：依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱為（）。

單項選擇題：

A、算式法

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

47：我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將學(xué)問學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

多項選擇題

A、學(xué)問的理解

B、學(xué)問的記憶

C、學(xué)問的鞏固

D、學(xué)問的運用

E、學(xué)問的評價，

48：皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

49：提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

50：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學(xué)管理也是同學(xué)自己的事情

B、加強領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)三者之間管理功能的整合

C、同學(xué)必需完全接受老師的指導(dǎo)

D、同學(xué)還不具備自我管理的力量

E、學(xué)校的全體員工都肩負著管理同學(xué)的責(zé)任

51：中學(xué)教育心理學(xué)是一門討論中學(xué)學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)專心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。

推斷題

對

錯

52：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀也有消極作用

D、沒有作用

53：公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、隱私權(quán)

B、人身權(quán)

C、名譽權(quán)

D、榮譽權(quán)

54：同學(xué)學(xué)問閱歷的獲得與其思想道德水平的提高成正比例關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

55：用小貓?zhí)映雒曰\的聞名試驗來解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

56：依據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

57：校內(nèi)文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。（）

推斷題

對

錯

58：新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問、智力、力量

B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

C、學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀

D、學(xué)問、智力、情感

59：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結(jié)課是（）

單項選擇題：

A、歸納結(jié)課

B、拓展延長結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、活動結(jié)課

60：李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！崩蠋煈?yīng)從（）人手對李小林進行教育。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

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1：答案正確

解析：

2：答案A

解析老師個人價值的大小主要取決于他的社會價值；老師的價值是社會=關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號]價值和個人價值的統(tǒng)一。因此，兩者并不是對立沖突的。

3：答案D

解析“道爾頓制”由關(guān)國道爾頓城教育家柏克赫斯特提出并試行。根據(jù)這種形式組織教學(xué)活動，班級被打亂，老師不再系統(tǒng)講授教材，而只指定一些參考書并布置一些作業(yè)，同學(xué)獨立學(xué)習(xí)教材然后向老師送交作業(yè)，通過后再進行下一步學(xué)習(xí)。

4：答案D

解析四大民間傳奇為《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

5：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

6：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體。包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。

7：答案A,B,C,D

解析教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容主要包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)起點設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)時間設(shè)計、教學(xué)措施設(shè)計（包括教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式）、教學(xué)評價設(shè)計等。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案C

解析略。

9：答案B

解析：

10：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案C

解析：

12：答案A,B

解析羅馬帝國滅亡后，西歐進入基督教與封建世俗政權(quán)緊密聯(lián)系，相互利用的時期，最受重視的教育是培育僧侶人才的教育，為此設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，主要用于對一般貧民子弟的宗教教育，也適當(dāng)講授一些讀寫學(xué)問。

13：答案D

解析鐵觀音茶，產(chǎn)于福建省泉州市安溪縣，創(chuàng)造于1725—1735年，屬于烏龍茶類，是中國十大名茶之一，介于綠茶和紅茶之間，屬于半發(fā)酵茶類。

14：答案錯誤

解析練習(xí)曲線是開頭進步快，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，后來進步較慢。

15：答案錯誤

解析略

16：答案B

解析：

17：答案A

解析考試與素養(yǎng)不是對立的關(guān)系，考試是評價素養(yǎng)教育實施質(zhì)量的一種手段，但不是唯一的手段。

18：答案D

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析填空題猜想的可能性較低。

21：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森，他認為個體的成就動機可分為追求勝利和避開失敗。

22：答案D

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案C

解析：

25：答案錯誤

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案D

解析略

30：答案C

解析詳見《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十五條規(guī)定。

31：答案C

解析《兒童權(quán)利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在愛護兒童權(quán)益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

32：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析直觀性原則指在教學(xué)中要通過同學(xué)觀看所學(xué)事物或老師語言的形象描述,引導(dǎo)同學(xué)形成對所學(xué)事物、過程的清楚表象,豐富他們的學(xué)問,從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進展熟悉力量。貫徹直觀性原則要求有：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段、直觀要與講解相結(jié)合、重視運用語言直觀。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

35：答案B

解析：

36：答案正確

解析隨著當(dāng)代教育的進展，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。

37：答案C

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心和諧進展；古代斯巴達的教育目的在于培育忠于統(tǒng)治階級的軍人和武士，強調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸。

38：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案C

解析相對論是20世紀的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。

40：答案B

解析：

41：答案B,C,E

解析：

42：答案D

解析《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最浩大、主權(quán)丟失最嚴峻的不公平條約。該條約標(biāo)志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。

43：答案C

解析：

44：答案A

解析【參