定日2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

定日2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：在教育中采納“一刀切”“一鍋煮”“整齊劃一”的方法，違反了個體身心進展的（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、階段性

C、挨次性

D、個別差異性

2：“人有愛與被愛兩種需要，假如得不到滿意，就有可能發(fā)生行為問題”。這一理論是（）

單項選擇題：

A、堅決紀律理論

B、行為矯正理論

C、現(xiàn)實療法理論

D、目標導(dǎo)向理論

3：將學(xué)業(yè)勝利或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）

單項選擇題：

A、力量???

B、努力???

C、運氣???

D、任務(wù)難度

4：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、方法改革

B、思路改革

C、課程改革

D、理念改革

5：需要層次理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、維納

B、馬斯洛

C、班杜拉

D、阿特金森

6：衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

7：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的因材施教原則。（）

推斷題

對

錯

8：元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。【】

推斷題

對

錯

9：學(xué)科課程分科過細，偏重書本學(xué)問，同實際生活距離較遠，不能照看到兒童的需要和愛好，難以發(fā)揮同學(xué)的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）

單項選擇題：

A、綜合課程

B、核心課程

C、選修課程

D、活動課程

10：班級授課幫助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

11：從埃里克森的人格進展階段論看，青春期個風(fēng)光對的最大沖突是（）

單項選擇題：

A、角色統(tǒng)一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、友愛親熱與孤獨

12：小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警，馬上回到非機動車道。這是（）

單項選擇題：

A、躲避條件反射

B、回避條件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

13：馮忠良提出的心智技能形成的三階段不包括（）

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型操作

C、原型分析

D、原型內(nèi)化

14：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得勝利的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、必要保證

C、必定要求

D、必定結(jié)果

15：多媒體計算機技術(shù)最大的特點是集成性和（）

單項選擇題：

A、動態(tài)性

B、操作性

C、交互性

D、教育性

16：師德的靈魂是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

17：從機能范圍看，利他行為可分為（）

多項選擇題

A、緊急型利他行為

B、親屬性利他行為

C、互惠性利他行為

D、平衡性利他行為

E、自我利他行為

18：德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育目標

E、德育方法

19：普及義務(wù)教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

20：德育的功能不包括（）。

單項選擇題：

A、培育同學(xué)的品德，制約他們的進展方向

B、打算學(xué)校教育的性質(zhì)

C、進展同學(xué)的體力，增加他們的體質(zhì)

D、影響社會的穩(wěn)定與進展

21：在張老師組織的百人大合唱中，假如增加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，假如增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量稱為（）

單項選擇題：

A、肯定感覺閾限

B、肯定感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性

22：性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征消失時期是在(一)。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

23：成熟對個體進展的影響表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而進展

B、人的先天素養(yǎng)在進展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為肯定階段身心特點的消失供應(yīng)了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用¤♀

E、成熟打算了個體受教育的內(nèi)容

24：常規(guī)管理是同學(xué)人校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。（）

推斷題

對

錯

25：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

26：孔子主見學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是()。

單項選擇題：

A、知、情、意、行

B、導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行

C、聞、行、忠、信

D、學(xué)、思、習(xí)、行

27：開設(shè)培育制造性的課程，教授制造性思維策略，常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、發(fā)散思維訓(xùn)練

B、推想與假設(shè)訓(xùn)練

C、自我設(shè)計訓(xùn)練

D、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

28：下面選項中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

29：認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（），附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

單項選擇題：

A、兒童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

30：以下對師生關(guān)系的表述不精確?????的是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)上是授受關(guān)系

B、人格上是公平關(guān)系

C、本質(zhì)上是伴侶關(guān)系

D、道德上是促進關(guān)系

31：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、逐步減慢

C、先慢后快

D、逐步加快

32：從作用的對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和隱性功能

33：加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出下列哪一選項的概念（）

單項選擇題：

A、教育心理學(xué)

B、教學(xué)心理學(xué)

C、認知心理學(xué)

D、聯(lián)結(jié)心理學(xué)

34：學(xué)校管理的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)活動

B、溝通

C、教勞結(jié)合

D、協(xié)調(diào)

35：道德行為是對人的品德作評價的客觀依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

36：《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時期的代表作之一，其是（）。

單項選擇題：

A、拉斐爾

B、達?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

37：小王對小李說：“令尊常對我說，活在世上，最為重要的是清清白白做人”中，加點的敬辭所指的人是（）(2022年下半真題)

單項選擇題：

A、小王的父親

B、小王的母親

C、小李的父親

D、小李的母親

38：單項選擇題：“教學(xué)相長”，“準時而教”等教育思想最早出自我國的（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《孟子》

C、《高校》

D、《學(xué)記》

39：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

40：教育促進文化連續(xù)和進展的功能是教育的個體功能。（）

推斷題

對

錯

41：中學(xué)校老師應(yīng)當具備的學(xué)問方面的素養(yǎng)要求就是指對學(xué)科專業(yè)學(xué)問的精通。（）

推斷題

對

錯

42：先行組織者是呈現(xiàn)給同學(xué)的一個引導(dǎo)性或背景性材料。（）

推斷題

對

錯

43：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進展，現(xiàn)代教學(xué)媒體將會漸漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。（）

推斷題

對

錯

44：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)學(xué)問

B、教育學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、相關(guān)學(xué)科學(xué)問

45：一個同學(xué)過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼辉僮屗h遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓，消退對貓的懼怕反應(yīng)?±，這是運用了（）

單項選擇題：

A、全身松馳訓(xùn)練

B、強化法

C、確定性訓(xùn)練

D、系統(tǒng)脫敏法

46：關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力的進展制約著教育事業(yè)進展的規(guī)模和速度

B、生產(chǎn)力的進展水平制約著人才培育的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

C、生產(chǎn)力的進展促進著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的進展與改革

D、生產(chǎn)力的進展打算著受教育的權(quán)利

47：“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的心理現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、后象

C、感覺適應(yīng)

D、聯(lián)覺

48：“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，老師嚴峻超編，不情愿上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就?！边@種說法違反了（）

單項選擇題：

A、《學(xué)校管理條例》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D、《老師管理條例》

49：整個教學(xué)技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學(xué)技能

C、學(xué)法指導(dǎo)技能

D、教學(xué)反思技能

50：“獲指標逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參與搖號肯定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲處，這是一個基本的公正。更何況，大到國家政策尚且可能__________，一般家庭由于種種緣由而臨時轉(zhuǎn)變購車方案，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、未雨綢繆朝令夕改

B、防患未然反復(fù)無常

C、居安思危變幻莫測

D、臨渴掘井變化多端

51：教學(xué)具有教育性，這是下列哪一位教育家領(lǐng)先提出的觀點?（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

52：班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（）。

單項選擇題：

A、建設(shè)的目標

B、實現(xiàn)目標的途徑

C、詳細方法

D、工作程序

53：兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（）。

單項選擇題：

A、相像性

B、概括閱歷

C、學(xué)習(xí)策略

D、心向

54：對同學(xué)的培育及素養(yǎng)的全面提高，起關(guān)鍵作用的是老師的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、學(xué)識

C、態(tài)度

D、方法

55：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

56：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的培育》

D、《民主主義與教育》

57：中同學(xué)小博得知自己物理競賽成果名列班級第一，在家里興奮得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了小博的心情具有（）。

單項選擇題：

A、沖突性

B、感動性

C、掩飾性

D、短暫性

58：老師通過一系列的教學(xué)步驟，強化同學(xué)對學(xué)問的把握。這種教學(xué)方法稱為（）

單項選擇題：

A、目標教學(xué)法

B、發(fā)覺教學(xué)法

C、示意教學(xué)法

D、程序教學(xué)法

59：“現(xiàn)代教育”的代言人是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、凱洛夫

C、杜威

D、赫爾巴特

60：某些同學(xué)為了得到老師或父母的嘉獎，避開受到老師或父母的懲處而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機屬于（）。

單項選擇題：

A、高尚動機

B、低級動機

C、內(nèi)部動機

D、外部動機

查看答案

1：答案D

解析“一刀切”“一鍋煮”“整齊劃一”的教育方法完全忽視了個體身心進展的個別差異性規(guī)律，不利于達到良好的教育效果。

2：答案C

解析：

3：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案B

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案正確

解析元認知是對認知的認知。元認知體驗是伴隨著認知活動而產(chǎn)生的認知體驗或情感。由于認知活動中有知、也有不知，其體驗也就包括了知與不知的體驗。（資料來源《當代教育心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案D

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案A

解析：

12：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案C

解析：

14：答案B

解析學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得勝利的必要保證。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析《規(guī)范》中明確表示關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂。故本題正確答案為A。

17：答案B,C,D

解析：

18：答案A,B,C,E

解析德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

19：答案C

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

20：答案C

解析：

21：答案C

解析差別感覺閾限，也叫差別閾限，是指剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。

22：答案B

解析陛的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征消失時期是在少年期。

23：答案A,B,C,D

解析成熟是生理和心理機能與力量達到比較完備的階段，為個體進展供應(yīng)可能和限制，見教材中成熟的意義部分。

24：答案正確

解析：

25：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C,D

解析培育制造性一般有四種訓(xùn)練方法：發(fā)散思維訓(xùn)練、推想與假設(shè)訓(xùn)練、自我設(shè)計訓(xùn)練和頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析師生關(guān)系在教學(xué)上是授受關(guān)系；人格上是民主公平的；道德上是相互促進的。

31：答案A

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案B

解析學(xué)校管理通過溝通這一基本的途徑進行，進而開展教學(xué)管理、協(xié)調(diào)和掌握等相關(guān)活動。

35：答案正確

解析(P360)√

36：答案B

解析《蒙娜麗莎》是達?芬奇的代表畫作。

37：答案C

解析令尊指對方的父親。

38：答案D

解析《學(xué)記》中記載了“教學(xué)相長”，“準時而教”的辯證關(guān)系。

39：答案A

解析【解析】德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早采納重學(xué)法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

40：答案錯誤

解析：

41：答案錯誤

解析老師不僅要精通所教學(xué)科專業(yè)學(xué)問，也要有廣博的文化學(xué)問和良好的教育理論學(xué)問等。

42：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

43：答案錯誤

解析：

44：答案A

解析老師的專業(yè)學(xué)問是老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心。

45：答案D

解析：

46：答案D

解析：

47：答案C

解析：

48：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》的規(guī)定，老師的權(quán)利受到愛護，不得隨便開除老師。

49：答案B

解析：

50：答案A

解析本題考查成語含義及語義搭配。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比方事先做預(yù)備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就轉(zhuǎn)變，形容政令多變，讓人無所適從，也形容主見、方法等常常轉(zhuǎn)變。防患未然：在事故或災(zāi)難尚未發(fā)生之前實行預(yù)防措施。反復(fù)無常：常常變化沒有穩(wěn)定