安溪中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

安溪中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：青少年喜愛追求時尚、趕時髦，這在心理學上叫做（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應

B、從眾

C、仿照

D、聽從

2：德育過程與品德形成過程的關系是（）

單項選擇題：

A、二者之間是全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

3：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

4：不管社會制度怎么變，性質怎么變，生產力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。（）

推斷題

對

錯

5：在現(xiàn)代社會，打算教育進展規(guī)模和速度的因素是（）

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、生產力

C、科學技術

D、文化

6：世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著是（）。

單項選擇題：

A、中國古代的《學記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負國》

D、亞里士多德的《政治學》

7：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

8：《論語》中有言：詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。其中，詩可以興的意思是（）。

單項選擇題：

A、詩可以使人讀了之后心情愉悅

B、詩可以表達詩人興奮的心情

C、詩具有啟發(fā)鼓舞的感染作用

D、詩歌應當用興的方法來表達思想感情

9：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態(tài)?！尽?/p>

推斷題

對

錯

10：態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)分是（）

多項選擇題

A、社會認可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經濟價值不同

D、價值的內化程度不同

11：教育立法的程序是（）

多項選擇題

A、法律議案的提出

B、法律草案的審議

C、法律的表決和通過

D、法律的公布

12：下列屬于班級的非成文制度有（）。

多項選擇題

A、黑板報

B、班級的傳統(tǒng)

C、班級的輿論

D、班委會

13：17世紀對班級組織進行論證，奠定班級組織理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

14：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

15：《千紙鶴》的是（）。

單項選擇題：

A、泰戈爾

B、大江健三郎

C、川端康成

D、郁達夫

16：“學為人師，行為世范”的主要內容是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、獻身教育

C、廉潔從教

D、為人師表

17：同學的社會地位屬于同學的（）問題。

單項選擇題：

A、法律

B、權利

C、責任

D、義務

18：教育目的只對受教育者具有目標導向作用。（）

推斷題

對

錯

19：從本質上講，機械的灌輸也是一種“教育”。（）

推斷題

對

錯

20：教育目的和教育方針在理論討論中可以相互替代。（）

推斷題

對

錯

21：布魯納認為把握學科基本結構的教學原則有（）。

多項選擇題

A、動機原則

B、程序原則

C、因材施教原則

D、強化原則

E、結構原則

22：目的是避開單一的演講式教學和呆板的時間支配，允許同學按自己的速度前進，同時保證對教材的把握水準屬于（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、個別指示教學

C、計算機幫助教學

D、個人化教學系統(tǒng)

23：常規(guī)管理是學校維護教學秩序、規(guī)范辦學行為、提升學校整體辦學水平的一項重要常規(guī)工作。（）

推斷題

對

錯

24：初學物理的人解決物理問題，這種問題對他們來說屬于（）

單項選擇題：

A、對抗性問題

B、非對抗性問題

C、語義豐富的問題

D、語義貧乏的問題

25：在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。

單項選擇題：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

26：社會文化影響學校教育文化活動內部的文化構成的哪些方面（）

多項選擇題

A、學校文化

B、課程文化

C、老師文化

D、同學文化

E、課桌文化

27：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

28：美國當代生物社會學家（）把“基因復制”看作是打算人的一切行為的本質力氣。

單項選擇題：

A、威爾遜

B、格塞爾

C、華生

D、洛克

29：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

30：在柯爾伯格有關兒童道德推斷進展階段的討論中，尋求認可取向階段屬于__________

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

31：“暴跳如雷、欣喜若狂”等劇烈而短促的心情狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、生氣

B、恐驚

C、應激

D、激情

32：班級組織的發(fā)育經受的其次階段是【】

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團體要求架構內的沖突

D、團體要求與團體文化的沖突

33：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

34：教學技能進展的最高形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學方法

35：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）。

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

36：教學是以傳授學問和把握學問為中心，從而促進同學身心全面進展。（）

推斷題

對

錯

37：老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

38：勝利教學法堅持對同學實施的評價是（）。

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

39：單一課是指（）

單項選擇題：

A、僅講授一門學問的課

B、幾堂課內完成以一種教學任務

C、一堂課內同時完成兩種以上課程

D、一堂課內主要完成一種教學任務的課

40：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用多種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

41：引入或創(chuàng)設一種詳細的場景進行學問教學的教學策略是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、合作教學

C、把握學習

D、情境教學

42：最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、楊賢江的《新教育大綱》

43：英國哲學家洛克強調教育的自然性。（）

推斷題

對

錯

44：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課

B、特普朗制

C、道爾頓制

D、開放教學

45：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則

46：學習預備是同學的內部條件，是學習的起點。（）

推斷題

對

錯

47：學校作為為個體進展而有意識支配的一種特別環(huán)境，能否引起并滿意同學進展的需要，與老師對這種環(huán)境的（）有極大的關系。

單項選擇題：

A、設計

B、支配

C、熟悉

D、設想

48：造成人的片面進展的緣由是（）。

單項選擇題：

A、社會的進步

B、舊式勞動分工

C、生產力的進展與分化

D、科技水平的提高

49：1903年，美國心理學家（）編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、華生

D、桑代克

50：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

51：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

52：在教育法規(guī)實施中，作為準繩的是（）

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、教育規(guī)律

D、教育方針

53：“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的（）。

單項選擇題：

A、生理健康

B、生理衛(wèi)生

C、心理健康

D、身體健康

54：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明老師職業(yè)道德具有（）

單項選擇題：

A、對老師工作的促進功能

B、對社會文明的示范功能

C、對教育對象的教育功能

D、對老師修養(yǎng)的引導功能

55：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

56：嘉獎是對同學的思想品德賜予確定的評價，其形式有贊許表揚和（）

單項選擇題：

A、記過

B、懲處

C、獎賞

D、警告

57：課程評價應有哪些功能？（）

多項選擇題

A、導向功能

B、甄別功能

C、診斷功能

D、調整功能

E、促進功能

58：班主任在班級管理中，制造美妙的情景來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題：

A、情感謝勵法

B、說理法

C、自我管理法

D、激勵法

59：以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題：

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

60：到工廠或農村進行實地參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、感知直觀

查看答案

1：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案B

解析德育過程與品德形成過程是教育與進展的關系。

3：答案A

解析：

4：答案錯誤

解析老師道德和其他道德形式都一樣，是隨著社會的進展而變化的，所以該說法是錯誤的。(本解析由張恩凱供應)

5：答案B

解析略

6：答案A

解析中國古代的《學記》是世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著。

7：答案C

解析美國經濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】詩歌可以激發(fā)情感，可以觀看社會，可以會友，可以發(fā)泄不平，這是孔子對詩的社會作用的概括。因此本題選C。

9：答案正確

解析定義：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態(tài)。(本解析由張恩凱供應)

10：答案B,D

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案A,B,C,D

解析教育立法的程序包括四個階段：1、法律議案的提出；2、法律草案的審議；3、法律的表決和通過；4、法律的公布。(本解析由張恩凱供應)

12：答案B,C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C

解析：

15：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《千紙鶴》是日本聞名作家、諾貝爾文學獎獲得者川端康成的代表作之一。故本題選C。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析同學的社會地位是指他們作為社會成員應具有的主體地位。青少年、兒童是將來社會的仆人，有著獨立的社會地位，并依法享受各項社會權利。所以，同學的社會地位屬于同學的權利問題。

18：答案錯誤

解析教育目的無論對教育者還是受教育者都具有目標導向作用。

19：答案錯誤

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案A,B,D,E

解析布魯納認為把握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。

22：答案D

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案D

解析：

25：答案D

解析：

26：答案A,B,C,D

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案A

解析西方內發(fā)論者從人機體需要和物質因素來說明威爾遜提出“基因復制”是打算力氣。

29：答案錯誤

解析：

30：答案B

解析：

31：答案D

解析激情的定義是劇烈而短促的心情狀態(tài)，故選D。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案D

解析重視組織各種復習是貫徹鞏固性原則的要求。

36：答案錯誤

解析教學應從誘發(fā)和激起求知欲開頭，引導同學作好學習的心里預備開頭。（本解析由安寶藍供應）

37：答案正確

解析：

38：答案A

解析：

39：答案D

解析單一課是指在一節(jié)課內主要完成一種教學任務的課。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

40：答案正確

解析：

41：答案D

解析：

42：答案A

解析凱洛夫《教育學》的理論體系是在２０世紀３０年月后期開頭形成的。關于《教育學》的思想淵源，書中指出，包括以下三個部分：（１）作為科學一般方法論基礎的馬克思列寧主義哲學，以及馬克思、恩格斯、斯大林關于文化和教育的學說；（２）經過批判地改造過了的教育學的歷史遺產，學校及其他教育機關的工作與進展的歷史閱歷，特殊是我們祖國進步的教育學對于科學的貢獻；（３）蘇聯(lián)學校及其他教育機關的現(xiàn)代工作閱歷以及家庭教育的閱歷。凱洛夫的《教育學》是最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應

43：答案錯誤

解析×夸美紐斯具有劇烈