大自然的聲音()

21大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫13個(gè)字。朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容，知道課文寫了大自然的哪些聲音。學(xué)習(xí)第二自然段，有感情地朗讀第二自然段，體會(huì)聲音的風(fēng)聲的美妙。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字詞，掌握一個(gè)多音字。知道文章寫了大自然的哪些聲音。難點(diǎn)：有感情地朗讀第二自然段，體會(huì)風(fēng)聲的美妙。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入播放音頻，同學(xué)們，你們聽到了什么？你們還想聽到其他的聲音嗎？今天讓我們一起學(xué)習(xí)《大自然的聲音》。初讀課文，整體感知自由朗讀課文，把生字字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。檢查生字詞自學(xué)情況出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生齊讀。重點(diǎn)講解易錯(cuò)字“琴”“敲”和多音字“呢”。出示重點(diǎn)詞語，指名讀，分組讀。再讀課文，了解文章大意聽課文錄音，思考課文到底講的是什么呢？你能用文中的一句話告訴我答案嗎？大自然中有許多美妙的聲音。大自然有許多美妙的聲音，課文中為我們介紹了哪幾種大自然的聲音呢？（風(fēng)、水、動(dòng)物）出示課后習(xí)題第二題，完成填空。感知課文，學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)生齊讀第二自然段。出示相關(guān)句子：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。讀微風(fēng)時(shí)要讀得輕、緩，讀狂風(fēng)時(shí)要讀得急、猛，用心去感受風(fēng)聲的美妙。男女生合作讀（女生讀輕風(fēng)，男生呢過讀狂風(fēng)）。教師引導(dǎo)，學(xué)生接讀。所以，風(fēng)是——大自然的演奏家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便向歌手一樣——唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。小結(jié)：風(fēng)的聲音真奇妙，既可以是微風(fēng)的呢喃細(xì)語，也可以是狂風(fēng)的雄偉樂章。那么水和動(dòng)物又會(huì)為我們演奏怎樣的樂曲呢？我們下節(jié)課再接著說。板書設(shè)計(jì)21大自然的聲音風(fēng)