大自然的語言 公開課比賽一等獎

5大自然的語言【學習目標】1.學習積累物候學的有關知識,理清文章的說明順序。2.體會課文準確嚴謹,生動優(yōu)美的語言特點,并學習運用生動的語言說明事物的辦法。3.激發(fā)熱愛科學,探索科學奧秘的興趣,培養(yǎng)注重觀察,講究實證的科學態(tài)度?！緦W習方法】學生自主探究，合作學習，教師適點引導【學習重點】說明順序的合理運用一、激趣導入：

同學們，詞典上說，語言是"人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具"。既然語言是"人類所特有的"，那大自然怎么也有語言呢？原來春芽的吐露，夏花的燦爛，秋日的碩果，寒冬的傲岸，如詩如畫，各具風韻的物候現(xiàn)象實際上起著預報農(nóng)時的作用，從這一點上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的"大自然的語言"。今天我們就來看看

竺可楨的“大自然的語言”告訴了我們什么。二、出示學習目標三、走進作者竺可楨，我國現(xiàn)代卓越的科學家。他在氣象學，地理學，自然科學史等方面造詣都很高。而物候學也是他嘔心瀝血作了重大貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候學的每一個成果都和他的工作是分不開的。他主編了《中國自然區(qū)劃》《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學的一代宗師。四、字詞學習翩然（）孕育（）風雪載途（）炎熱（）簌簌（）物候（）農(nóng)諺（）連翹（）懸殊（）緯度（）經(jīng)度（）銷聲匿跡（）次第：依次。翩然：動作輕快的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。載途：滿路，有遍地的意思。五、整體感知(1)什么是大自然的語言?什么叫物候學?(2)物候觀察對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?明確：1.草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學叫物候學。2.物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。六、活動：精讀6--10自然段。小組合作完成：（1）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（2）這些因素的說明順序是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？小組合作，各派一個代表來解說這些因素。明確：1.維度差異、經(jīng)度差異、高下的差異和古今的差異。2.這四個因素按影響程度由大到小依次排列的。按照由主到次的邏輯順序來安排材料。緯度，經(jīng)度和高下差異都是空間因素，最后一個則是時間因素。這樣安排使文章的層次井然條理清晰。七、合作探究本文語言生動活潑，又不失說明文準確嚴密的特點，細細揣摩語言，體會本文語言特點。準確嚴謹1、物候知識在我國起源很早。2.如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。3.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。文中的確數(shù)，確切的例子，例子間的比較等也體現(xiàn)了上面的特點。準確、生動、典雅“次第”一個接一個。帖切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春的氣息?！懊取睖蚀_反映了草木開始生長的狀況?！皾u漸”確切地表達了葉子枯黃的過程。八、說明方法為了將幾個因素說明清楚，作者采用了哪些說明方法？7、8、9、10自然段，舉例子、列數(shù)字、作比較。九、課堂小結本文是一篇事理說明文，以《大自然的語言》為題，將大自然人格化了，將物候現(xiàn)象說得生動有趣，能吸引讀者；生動含蓄地揭示了物候現(xiàn)象對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學解釋——追究因果關系——闡述研究意義。十、拓展延伸你還知道哪些“大自然的語言”？說說你的發(fā)現(xiàn)。十一、布置作業(yè)搜集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識。雨中聞