嵐縣2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析6

嵐縣2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：依據(jù)討論結(jié)果，專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評價三方面存在差異。（）

推斷題

對

錯

2：二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）

推斷題

對

錯

3：設(shè)計制作幻燈片母版的菜單是（）。

單項選擇題：

A、視圖

B、格式

C、工具

D、編輯

4：老師道德修養(yǎng)就是提高老師的道德熟悉、陶冶遭德情感、熬煉意志、培育習(xí)慣的過程。（）

推斷題

對

錯

5：“多一把尺子，就多一個好同學(xué)”，這反映的評價觀是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)是評價的主體

B、評價是促進同學(xué)進展的“泵”

C、評價應(yīng)當(dāng)多關(guān)注過程

D、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)多元化

6：依據(jù)人的身心進展規(guī)律，學(xué)校生的思維特點是（）。

單項選擇題：

A、詳細(xì)思維與抽象思維并行進展階段

B、由抽象思維向詳細(xì)思維過渡階段

C、由詳細(xì)思維向抽象思維過渡階段

D、完全屬于詳細(xì)形象思維階段

7：介入教學(xué)應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、在真實的教學(xué)環(huán)境中進行

B、在模擬的教學(xué)環(huán)境中進行

C、練習(xí)者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

8：課程設(shè)計的其次個層次是（）。

單項選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書

9：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

10：老師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。（）

推斷題

對

錯

11：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨立性強，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

12：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

13：下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是（）

單項選擇題：

A、劃線

B、復(fù)述

C、諧音聯(lián)想法

D、列提綱

14：元認(rèn)知策略包括（）。

多項選擇題

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

E、監(jiān)視策略

15：個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認(rèn)知特征

16：（）強調(diào)學(xué)習(xí)過程是同學(xué)主動構(gòu)建自己學(xué)問的過程，同學(xué)不是被動的信息接受者，而是信息意義的主動重構(gòu)者。

單項選擇題：

A、有意義的接受學(xué)習(xí)論

B、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

C、信息加工的學(xué)習(xí)理論

D、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

17：漫無目的地幻想也可以看作問題解決。（）

推斷題

對

錯

18：教一學(xué)過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程

B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

C、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思索過程

D、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

19：以下是一個西方經(jīng)濟學(xué)家陳述的觀點：一個國家假如能有效率地運作經(jīng)濟，就肯定能制造財寶而變得富有；而這樣的一個國家想保持政治穩(wěn)定，它所制造的財寶必需得到公正的安排；而財寶的公正安排將結(jié)束經(jīng)濟風(fēng)險；但是，風(fēng)險的存在正是經(jīng)濟有效率運作不行或缺的先決條件。從這個經(jīng)濟學(xué)家的上述觀點，可以得出以下哪項結(jié)論?（）

單項選擇題：

A、一個國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟上的富有不行能并存

B、一個國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟上的有效率運作不行能并存

C、一個富有國家的經(jīng)濟運作肯定是有效率的

D、在一個經(jīng)濟運作無效率的國家中，財寶肯定得到了公正的安排

20：“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學(xué)派

B、實證教育學(xué)派

C、傳統(tǒng)教育學(xué)派

D、有用主義教育學(xué)派

21：主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的學(xué)問是（）

單項選擇題：

A、程序性學(xué)問

B、操作性學(xué)問

C、概念性學(xué)問

D、陳述性學(xué)問

22：有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（）相違反。

單項選擇題：

A、虛心為懷，自知之明

B、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

C、嚴(yán)以律己，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進，共同提高

23：假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

24：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位家長在星期一發(fā)覺兒子上學(xué)時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子遲疑了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學(xué)會議，用無記名的方式評比了3名“壞同學(xué)”，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了“壞同學(xué)”，而經(jīng)過一番評比，第三項“壞同學(xué)”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，竟然被同學(xué)選出了18條“罪狀”。當(dāng)天下午二班級組長召集評比出來的“壞同學(xué)”開會，對這三個孩子進行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到班級組長手中

多項選擇題

A、因材施教原則

B、疏導(dǎo)原則

C、以樂觀因素克服消極因素原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

25：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

26：我國愛護少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

27：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

28：世界上最早的智力測驗是（）。

單項選擇題：

A、比納一西蒙智力氣表

B、斯坦福一比納量表

C、韋克斯勒智力氣表

D、韋氏兒童智力氣表

29：道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者（）提出。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

30：黨的十六大報告指出，教育是進展科學(xué)技術(shù)和培育人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）的作用。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)性

B、前瞻性

C、先導(dǎo)性

D、普及性

E、全局性

31：現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、班級管理

B、常規(guī)管理

C、常能管理

D、德育管理

E、環(huán)境管理

32：老師偏愛優(yōu)等生，不會對師生關(guān)系造成影響。（）

推斷題

對

錯

33：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）。

單項選擇題：

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導(dǎo)性因素

34：講授法就是注入式的教學(xué)方法。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

35：班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特別座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上淘氣和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就支配在特別座位聽課。這一做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，是體罰同學(xué)的錯誤方法

B、正確，是關(guān)心同學(xué)改正錯誤的有效手段

C、正確，是既保證了同學(xué)的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D、錯誤，是侵害同學(xué)的人格尊嚴(yán)的錯誤做法

36：“學(xué)而時習(xí)之”反映的是（）的教學(xué)原則。

單項選擇題：

A、因材施教

B、鞏固性

C、循序漸進

D、理論聯(lián)系實際

37：格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、聯(lián)結(jié)說

C、認(rèn)知說

D、結(jié)構(gòu)說

38：同學(xué)具有進展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

39：依據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

40：小紅接到高考錄用通知書已十多天了，仍舊心情愉悅，平常覺得平淡的事也能讓她很興奮，這種心情狀態(tài)屬于（）。

單項選擇題：

A、激情

B、心境

C、熱忱

D、應(yīng)激

41：在學(xué)校教育中，德育的基本途徑是[]

多項選擇題

A、課外活動

B、班主任工作

C、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

D、少先隊活動

42：勸說法是通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點的方法。下列屬于勸說教育法的是（）。

多項選擇題

A、講解

B、報告

C、表揚

D、批判

E、參觀

43：以下哪一個是穩(wěn)定的內(nèi)在緣由（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

44：教育心理學(xué)是討論教育情境中同學(xué)學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）

推斷題

對

錯

45：因同學(xué)犯有某種過錯，學(xué)校可以扣發(fā)同學(xué)的畢業(yè)證書或不出具學(xué)業(yè)成果證明。（）

推斷題

對

錯

46：老師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、喜愛同學(xué)

C、銳意創(chuàng)新

D、依法執(zhí)教

47：下列選項中，不屬于學(xué)校生身體發(fā)育特征的是（）。

單項選擇題：

A、腦細(xì)胞分化基本完成

B、骨骼漸漸骨化，肌肉力氣較強

C、生殖器官發(fā)育，性激素增加

D、心跳速度減慢，呼吸力氣增加

48：第一個公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨立的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛頓

49：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

50：馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題：

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

51：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、社會學(xué)習(xí)模式

C、體諒模式

D、勸說教育模式

52：下列關(guān)于同學(xué)權(quán)利愛護的說法正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、貧困家庭同學(xué)可以優(yōu)先入學(xué)

B、有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務(wù)教育

C、殘疾適齡兒童不能到一般學(xué)校接受教育

D、對品德有缺點、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，學(xué)校不得隨便開除

53：同學(xué)操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

單項選擇題：

A、級任導(dǎo)師

B、班主任

C、科任老師

D、班委會

54：下列句子中，沒有語病的一項是（）。

單項選擇題：

A、九華開發(fā)區(qū)的快速崛起，在全省乃至湘潭各區(qū)縣都造成了轟動效應(yīng)，產(chǎn)生了很好的領(lǐng)頭作用

B、孩子能否樹立正確的財寶觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵

C、今年人夏以來，我國南方廣闊地區(qū)患病了歷史上罕見的干旱天氣，湖南、湖北部分地區(qū)甚至達(dá)到了特大干旱

D、各級各類學(xué)校正在深化開展主題為“自我養(yǎng)成、自我成長”的教育活動

55：心理自我開頭形成和進展的時期為（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

56：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）。

多項選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問

D、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律

E、努力改進教育教學(xué)方法

57：自我掌握法是一種經(jīng)過人本主義心理學(xué)改善過的行為轉(zhuǎn)變技術(shù)。（）

推斷題

對

錯

58：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?（）

單項選擇題：

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復(fù)習(xí)

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

59：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）

多項選擇題

A、道德意識

B、道德動機

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為方式

60：“自信、頑強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?（）

單項選擇題：

A、氣質(zhì)

B、性格

C、力量

D、動機

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1：答案正確

解析略。

2：答案正確

解析：

3：答案A

解析設(shè)計制作幻燈片母版的菜單是【視圖】菜單。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析“尺子”在教學(xué)評價中相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)，題干的描述說明白評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)多元化。

6：答案C

解析學(xué)校階段屬于詳細(xì)運算階段，思維具有肯定的彈性，能憑借詳細(xì)事物或表象進行規(guī)律思維運算，并在后期向抽象思維過渡。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延長到高校，并且除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許很多多專業(yè)課程和機構(gòu)。

10：答案正確

解析：

11：答案C

解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

12：答案D

解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能，對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持