制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

Word第第頁(yè)制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇制定孩子的學(xué)習(xí)打算篇1

我們的孩子頑皮可愛(ài)，平常摟在懷里喜愛(ài)得不行?？梢坏W(xué)習(xí)出了問(wèn)題，家長(zhǎng)就會(huì)惱羞成怒，橫加指責(zé)。孩子究竟是孩子，他們?nèi)缃窬褪峭娴哪挲g，老牛不喝水強(qiáng)按頭的做法是行不通的。要使孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不簡(jiǎn)單，即要有效地掌握并催促孩子學(xué)習(xí)，還要兼顧頑皮的孩子玩興奮。我認(rèn)為讓孩子無(wú)論做什么事情都養(yǎng)成事前做打算的習(xí)慣還是有肯定效果的，下面將詳細(xì)做法拿出來(lái)與大家共勉。

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子將所學(xué)科目或所要讀的書(shū)，按輕重緩急劃分成若干等級(jí)，根據(jù)照看重點(diǎn)兼顧其他的原則，支配出具體的時(shí)間表，這是制定學(xué)習(xí)打算的基本原則。孩子的年齡尚小，還不具備統(tǒng)籌兼顧的力量，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要扶上馬再送一程，等他的習(xí)慣養(yǎng)成了，家長(zhǎng)就輕松了。

要特殊留意的是支配學(xué)習(xí)肯定要每天打算。所定的打算太大、太遠(yuǎn)，一時(shí)又實(shí)現(xiàn)不了，孩子會(huì)產(chǎn)生厭倦、消沉的心情。不要說(shuō)孩子，就拿我們這些做家長(zhǎng)的打比方，自己做好了一個(gè)星期或一個(gè)月的的打算，由于一天兩天的耽擱，無(wú)法如期完成，于是越拖越久，越積越多，最終變成為打算而打算，完全忽視了打算的目的和本意。因此制定的打算既要有長(zhǎng)期目標(biāo)，更要有近期目標(biāo)，內(nèi)容要細(xì)化到天、小時(shí)。

俗話說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，預(yù)備小記事本，每天早上或晚上制定好其次天的打算。其次天結(jié)束時(shí)再核查一下，完成了多少，還有哪些沒(méi)完成，然后列出下一天的打算，周而復(fù)始，堅(jiān)持不懈。正所謂習(xí)慣成自然，養(yǎng)成今日事，今日畢的習(xí)慣，確保每天的打算按時(shí)完成。無(wú)形中也就完成了周打算、月打算、年打算等長(zhǎng)期打算。每天都會(huì)感到自然而輕松。

這樣制定好打算，可以關(guān)心孩子抓住重點(diǎn)，分清主次，有的放矢，有條不紊進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天打算是長(zhǎng)遠(yuǎn)打算得以實(shí)現(xiàn)的牢靠保證。什么事情都依靠老師是不行的，借口忙于工作將責(zé)任推給學(xué)校、推給老師，有失公正，教育好孩子是對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。孩子在家時(shí)兩個(gè)大人管一個(gè)孩子，在學(xué)校是一個(gè)老師對(duì)幾十個(gè)孩子。所以我們家長(zhǎng)的教育是不行忽視的。教育孩子，責(zé)任重于泰山！家長(zhǎng)關(guān)心孩子制定學(xué)習(xí)打算，陪伴孩子們健壯成長(zhǎng)！

制定孩子的學(xué)習(xí)打算篇2

不是讓孩子越放松越好，也不是參與的培訓(xùn)班越多越好。而是，要依據(jù)孩子自身的愛(ài)好的學(xué)習(xí)狀況，做出適合孩子的學(xué)習(xí)打算。

1、培訓(xùn)班選擇

接近小升初考試，培訓(xùn)班就不能再貪多了。由于過(guò)多的培訓(xùn)班，孩子不肯定能承受的了，可能還會(huì)起到副作用。所以，小升初家長(zhǎng)們要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來(lái)判定孩子適合的學(xué)校，確定目標(biāo)校，并為之努力。對(duì)于輔導(dǎo)班，可以依據(jù)孩子的狀況參與。

2、孩子的愛(ài)好愛(ài)好

這里不說(shuō)特長(zhǎng)生，只說(shuō)孩子的愛(ài)好愛(ài)好。比方：音樂(lè)、讀書(shū)、外語(yǔ)等等。假如，孩子有自己的愛(ài)好愛(ài)好，家長(zhǎng)肯定要支持，并鼓舞孩子連續(xù)保持，千萬(wàn)不要為了小升初，而中途廢棄。愛(ài)好產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有愛(ài)好的事項(xiàng)，孩子會(huì)把握的更快更堅(jiān)固。所以，不管愛(ài)好是什么，都能得到一些學(xué)問(wèn)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展也提高孩子的自信念。

3、小升初的學(xué)習(xí)強(qiáng)度

小升初近兩年，升學(xué)壓力越來(lái)越大，調(diào)查稱小升初同學(xué)家長(zhǎng)壓力已超過(guò)中高考同學(xué)家長(zhǎng)。今年新政策遲遲不愿出臺(tái)，家長(zhǎng)心里更是添了幾分急火。但是，小升初壓力增大了，是不是就說(shuō)明孩子必需加高校習(xí)強(qiáng)度？其實(shí)不然，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校課程是很簡(jiǎn)單把握的，其難度很低。所以，鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì)采納奧數(shù)考察的方式，來(lái)區(qū)分孩子的學(xué)習(xí)程度。但學(xué)校奧數(shù)的難度，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都不會(huì)太難。除非孩子要參與國(guó)際類的奧數(shù)競(jìng)賽，那要另說(shuō)。

總的來(lái)說(shuō)，小升初是一道坎，但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開(kāi)端。為了孩子以后的學(xué)習(xí)，培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好愛(ài)好，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)更重要。

制定孩子的學(xué)習(xí)打算篇3

制訂學(xué)習(xí)打算，需要制訂者對(duì)自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的熟悉才行。內(nèi)容如下：

打算要考慮全面

學(xué)習(xí)打算不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，消遣也有時(shí)，全部這些都要考慮到打算中。打算要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的打算也是不科學(xué)的。

長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和短期支配

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致打算。由于實(shí)際中學(xué)習(xí)生活改變?cè)S多，又往往無(wú)法預(yù)報(bào)，全部這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算不需要很詳細(xì)。但是你應(yīng)當(dāng)對(duì)必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)打算，就應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)安排到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)打算中的任務(wù)逐步得到解決。

有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，卻沒(méi)有短期支配，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不行，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致支配;而短期支配則是詳細(xì)的行動(dòng)打算。

支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深化鉆研一件有意義的`事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的支配是制定學(xué)習(xí)打算的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)當(dāng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，把握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

打算要留有余地

制訂打算不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使打算有肯定的機(jī)動(dòng)性。究竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完善地跟著打算走，給打算留有肯定的余地，這樣完成打算的可能性就增加了。

腦體結(jié)合，文理交替

學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化特別大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在支配學(xué)習(xí)打算時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和熬煉可以交替支配，由于熬煉時(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去熬煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)。支配科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以支配著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較開(kāi)心，留意力比較集中，時(shí)間較完好時(shí)，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛(ài)的科目：零星的、留意力不易集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題和自己最感愛(ài)好的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

制定孩子的學(xué)習(xí)打算篇4

古語(yǔ)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@就是說(shuō)，凡事都要有個(gè)打算，學(xué)習(xí)當(dāng)然也概莫能外。那么，如何關(guān)心孩子合理地制訂學(xué)習(xí)打算呢?

一、制訂可行的打算。學(xué)習(xí)打算要求不宜過(guò)高，由于要求過(guò)高不僅難以執(zhí)行，而且簡(jiǎn)單引起心里沒(méi)數(shù)和自卑感。有的孩子雖然訂了學(xué)習(xí)打算但沒(méi)有執(zhí)行，究其緣由主要有以下三個(gè)方面：一是打算訂得過(guò)于抱負(fù)；二是本人缺乏執(zhí)行的毅力；三是四周條件不允許。當(dāng)然，無(wú)論屬于哪種狀況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的幫助而加以解決。

二、考慮全部生活的平衡。制訂學(xué)習(xí)打算不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實(shí)，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個(gè)方面，其他活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)都有肯定的影響，所以，在制訂學(xué)習(xí)打算時(shí)，必需全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位，又要使學(xué)習(xí)同其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。換言之，在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間，也要有休息、消遣的閑暇時(shí)間，還要留出同同學(xué)、伴侶、家人談天、聽(tīng)廣播、看電視等時(shí)間?？傊惶斓幕顒?dòng)要多樣化，各種活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)適時(shí)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。

三、要有肯定的敏捷性。打算不應(yīng)肯定不變，依據(jù)實(shí)際狀況和執(zhí)行打算中的體會(huì)應(yīng)允許有些變動(dòng)。例如，某天孩子因參與運(yùn)動(dòng)會(huì)覺(jué)得身體特別困乏，那就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變打算早早休息。假如單純?yōu)榱藞?zhí)行打算，你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺(jué)，那就無(wú)異于削足適履了。

學(xué)習(xí)打算既要有敏捷性，又必需以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果把什么狀況都看成是例外，任憑變更打算，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一開(kāi)頭制訂打算時(shí)就要考慮留有余地，打算一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。堅(jiān)持這一原則非常重要。

四、有詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要依據(jù)孩子自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)科進(jìn)度、喜惡學(xué)科等狀況來(lái)確定。

1、打算要適合孩子個(gè)人的力量和特點(diǎn)，不要從個(gè)人的喜惡動(dòng)身，更不要照抄別人的打算，必需考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采納的方法相適應(yīng)。此外，還要留意家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、近鄰關(guān)系等條件。

2、要把一天中的全部活動(dòng)都納入到打算中來(lái)。要使學(xué)習(xí)在一天的生活中占有適當(dāng)位置并與其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。

3、要依據(jù)時(shí)期的不同來(lái)制訂不同的打算。一般可分為學(xué)年打算、學(xué)期打算和一周作息時(shí)間表等三種。在制訂作息時(shí)間表時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

〔1〕自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后內(nèi)容聯(lián)貫性不強(qiáng)的功課。

〔2〕為了能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)下去，要留意中途休息五六分鐘左右?？衫眠@段時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)潔的體育活動(dòng)，如做體操之類。

〔3〕預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間要分開(kāi)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行，預(yù)習(xí)則盡可能在課前進(jìn)行。無(wú)論預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，都是距離講課的時(shí)間越近越好。