超詳細的駕駛培訓第三階段路訓經(jīng)驗總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁超詳細?的駕駛?培訓第?三階段?路訓經(jīng)?驗總結(jié)?范本?“保持?___?_純潔?性、迎?接__?__”?主題教?育活動?第三?階段工?作總結(jié)?老洲?中心學?校黨總?支在鄉(xiāng)?黨委的?正確領?導下和?具體指?導下，?通過全?體黨員?干部的?共同努?力，我?們順利?完成了?第三階?段的各?項工作?任務，?取得了?明顯的?成效。?現(xiàn)將工?作總結(jié)?如下：?一、?統(tǒng)一思?想，提?高認識?轉(zhuǎn)入?第三階?段后，?我校首?先召開?了全體?黨員干?部轉(zhuǎn)段?大會，?黨支部?___?_在會?上發(fā)言?，統(tǒng)一?了的思?想，通?過這次?大會，?大家認?識到：?整改落?實階段?既是問?題查擺?階段的?延伸，?又是保?證純潔?性教育?活動順?利完成?的關鍵?階段。?我校廣?大黨黨?員干部?充分認?識做好?整改落?實階段?工作的?重要性?，把思?想統(tǒng)一?到鄉(xiāng)黨?委的總?體部署?和要求?上來，?克服松?勁、消?極情緒?，以飽?滿的政?治熱情?、良好?的精神?狀態(tài)、?求真務?實的工?作作風?，堅持?高標準?、嚴要?求，在?前兩個?階段工?作的基?礎上，?集中時?間、集?中精力?，著重?解決好?___?_和黨?員在思?想、工?作和作?風等方?面存在?的突出?問題，?扎扎實?實搞好?了集中?整改，?確了保?學習教?育活動?圓滿完?成。?二、采?取多種?活動形?式，圓?滿完成?任務?整改落?實階段?以解決?存在問?題為重?點，重?點抓好?了整改?提高、?思想總?結(jié)、群?眾滿意?度測評?、情況?通報等?四個環(huán)?節(jié)。?1、認?真抓好?整改。?黨總支?部對查?擺階段?所查找?出來的?在保持?___?_純潔?性方面?存在的?問題與?差距，?進行了?認真細?致研究?，并提?出切實?可行?的整改?意見。?整改意?見明確?了每一?個問題?的解決?辦法、?解決時?限和具?體的責?任人。?黨員干?部將本?階段工?作重心?放在扎?扎實實?抓整改?上，對?能夠解?決的問?題，要?立即著?手，確?保短期?內(nèi)收到?明顯成?效；對?需要較?長時間?整改的?，要及?時做好?向廣大?干部群?眾的解?釋說明?工作，?并專門?制定針?對性具?體措施?，抓好?實施，?確保至?活動結(jié)?束時，?各項整?改措施?落實到?位、整?改效果?群眾滿?意。?2、形?成了一?個思想?總結(jié)。?黨員領?導干部?針對在?保持_?___?純潔性?方面存?在的問?題與差?距，結(jié)?合思想?實際，?結(jié)合工?作職責?，結(jié)合?整改內(nèi)?容，深?入基層?進行調(diào)?查研究?，形成?一份在?推動發(fā)?展、促?進民生?中保持?___?_純潔?性的思?想總結(jié)?；廣大?黨員結(jié)?合各自?實際，?形成一?份有內(nèi)?容、有?深度的?保持_?___?純潔性?思想總?結(jié)。思?想總結(jié)?既肯定?成績，?也剖析?問題，?更制定?整改措?施。思?想總結(jié)?突出“?五個一?”，即?：理想?信念進?一步堅?定；宗?旨意識?進一步?增強；?工作作?風進一?步改進?；廉潔?本色進?一步保?持；各?項工作?進一步?促進。?3、?___?_了一?次群眾?滿意度?測評。?堅持走?群眾路?線，“?開門”?搞教育?。著眼?于促進?整改工?作的落?實，精?心__?__，?切實做?好群眾?滿意度?測評工?作，把?純潔性?教育活?動的監(jiān)?督權、?評判權?交給廣?大教師?，推動?群眾關?心的突?出問題?的解決?。三?、活動?效果顯?著在?整改落?實階段?，我校?全體黨?員干部?積極參?與此次?活動，?體現(xiàn)了?我們黨?“密切?聯(lián)系群?眾”、?“從群?眾中來?，到群?眾中去?”等優(yōu)?良傳統(tǒng)?和作風?，是新?時期貫?徹和落?實__?__倡?導的“?八個方?面的良?好風?氣”、?轉(zhuǎn)變干?部作風?、改進?工作方?法的要?求，是?充分調(diào)?動全體?黨員干?部群眾?的積極?性和創(chuàng)?造性、?促進我?校教育?教學和?諧發(fā)展?的有效?途徑，?應當長?期堅持?并不斷?加以改?進。?超詳細?的駕駛?培訓第?三階段?路訓經(jīng)?驗總結(jié)?范本（?二）?___?_隊黨?支部“?保持_?___?純潔性?、迎接?___?_”?主題教?育實踐?活動第?三階段?小結(jié)?___?_月_?___?日至_?___?日，為?___?_路政?大隊黨?支部“?保持_?___?純潔性?、迎接?___?_”主?題教育?實踐活?動第三?階段暨?整改落?實階段?。該階?段，黨?支部在?總結(jié)學?習教育?階段及?分析檢?查階段?的基礎?上，切?實制定?落實了?相關整?改措施?。表現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?一、保?持支部?思想純?潔性方?面。_?___?隊一方?面把理?想信念?教育作?為支部?的思想?建設的?重點，?結(jié)合各?項主題?活動，?堅持用?___?_體系?武裝全?體黨員?，不斷?提高支?部的思?想理論?水平；?另一方?面，以?___?_會、?黨課教?育、典?型觀模?等形式?教育引?導黨員?加強黨?性修養(yǎng)?和黨性?鍛煉，?牢固樹?立正確?的世界?觀、權?力觀、?事業(yè)觀?。加強?思想建?設，引?導黨員?、干部?著力增?強貫徹?支隊黨?總支各?項政策?的自覺?性和堅?定性，?增強為?安徽高?速路政?不懈奮?斗的自?覺性和?堅定性?。二?、保持?支__?__伍?純潔性?方面。?___?_支部?嚴格把?好黨員?入口關?，堅持?成熟一?個發(fā)展?一個，?堅決把?入黨動?機不純?的人拒?于__?__門?之外，?對于_?___?群眾認?可的同?志及時?吸納到?___?_中。?___?_月_?___?日，經(jīng)?過黨小?組、群?眾座談?、支部?大會等?規(guī)范程?序，將?___?_、_?___?兩位考?驗合格?的同志?及時轉(zhuǎn)?為正式?___?_員；?加強入?黨教育?環(huán)節(jié)工?作，使?黨員真?正能夠?做到從?思想上?入黨；?加強了?黨員、?干部的?日常教?育管理?，建立?健全?了黨員?黨性定?期分析?制度，?民主評?議黨員?制度，?努力把?___?_領導?班子建?設成為?堅強有?力的領?導__?__。?三、?保持支?部作風?純潔性?方面。?___?_支部?堅持群?眾路線?，把實?現(xiàn)好、?維護好?、發(fā)展?好最廣?大服務?對象的?根本利?益作為?檢驗自?身作風?純潔性?的試金?石。嚴?格按照?黨員的?宗旨和?路政的?行為準?則辦事?，加強?內(nèi)部監(jiān)?督、隊?員監(jiān)督?和群眾?監(jiān)督相?結(jié)合，?使支部?、黨員?各項行?為真正?落實到?解決群?眾生產(chǎn)?生活的?實際問?題上，?落實到?堅決糾?正損害?群眾利?益的不?正之風?上。面?臨繁瑣?的任務?和微薄?的待遇?，堅持?奮發(fā)向?上、百?折不撓?的精神?，弘揚?勤儉節(jié)?約、艱?苦奮斗?的作風?。四?、保持?支部清?正廉潔?方面。?___?_支部?加強廉?潔從政?教育，?黨員、?干部按?照黨章?、路政?法規(guī)自?覺遵守?廉潔自?律各項?規(guī)定，?清正廉?潔、克?己奉公?、弘揚?正氣；?生活會?上通過?深刻剖?析典型?___?_案件?，進行?警示教?育；另?外黨支?部結(jié)合?“廉政?風險回?頭看”?專題活?動，從?崗位職?責、崗?位潛在?風險點?、防范?措施等?方面全?面分析?、剖析?，以改?革創(chuàng)新?精神堅?決預防?___?_，并?努力從?源頭上?防治_?___?。五?、加強?監(jiān)督和?嚴明紀?律方面?。__?__支?部積極?履行黨?務公開?、__?__、?公開辦?事制度?，提高?大隊支?部工作?透明度?和公信?力；積?極落實?黨內(nèi)監(jiān)?督條例?，加強?民主監(jiān)?督，發(fā)?揮好大?隊內(nèi)外?___?_作用?，增強?了監(jiān)督?合力和?實效；?規(guī)范黨?員、干?部工作?紀律、?生活紀?律，要?求紀?律面前?人人平?等，嚴?格執(zhí)行?___?_政治?紀律、?___?_紀律?、經(jīng)濟?工作紀?律、群?眾工作?紀律等?各項紀?律。?通過貫?徹落實?主題教?育活動?第三階?段，切?實增強?了__?__支?部黨員?干部理?想信念?、__?__信?仰和社?會信心?；提高?了黨員?、干部?宗旨意?識，使?工作更?加聯(lián)系?群眾、?聯(lián)系實?際，講?原則、?負責任?，也不?斷增強?了黨支?部自我?凈化、?自我完?善、自?我革新?、自我?提高的?能力。?超詳?細的駕?駛培訓?第三階?段路訓?經(jīng)驗總?結(jié)范本?（三）?奔波?忙碌揮?汗滴碩?果累累?散芳香?宜賓?市小學?語文骨?干教師?研修班?（一班?）第階?段培訓?總結(jié)?宜賓市?小學語?文骨干?教師培?養(yǎng)人選?一班全?體學員?根據(jù)宜?賓市翠?屏區(qū)教?師培訓?中心培?訓方案?的安排?于__?__年?___?_月_?___?至__?__日?和__?__年?___?_月_?___?日至_?___?日在翠?屏區(qū)培?訓中心?進行了?第三階?段的最?后兩次?集中研?修學習?。在這?一階段?的骨干?教師培?訓，培?訓中心?依照創(chuàng)?造性、?實踐性?、開放?性、針?對性原?則，變?革了培?訓理念?。培訓?方式靈?活多樣?，培訓?不是局?限于講?與聽，?而是采?用了專?題講座?、說課?評課、?案例分?析、課?堂觀摩?、討論?交流、?問題探?究、教?學實踐?、成果?展示等?，引領?學員積?極主動?地參與?其中，?將動與?靜相結(jié)?合。授?課教師?注重理?論與實?踐的結(jié)?合，提?供豐富?的教學?案例，?或講解?點評、?或回答?提問、?或共同?探討，?以啟迪?學員的?思維，?碰撞出?思想的?火花。?一、?___?_管理?人性化?。賓?市市翠?屏區(qū)教?師培訓?中心行?政領導?對骨干?教師培?訓工作?的高度?重視。?為保證?培訓工?作順利?進行，?聯(lián)系了?建國實?驗小學?、中山?街小學?、航天?小學供?學員們?進行教?學實踐?和觀摩?學習。?中心主?任唐元?毅和中?心副主?任鐘永?強親自?為骨干?教師們?作專題?講座班?，同時?積極給?予業(yè)務?上的指?導，班?主任田?云春全?程跟班?聽課，?及時了?解學員?們對培?訓的看?法，及?時反饋?，以便?調(diào)整，?學員們?有任何?學習、?生活上?的困難?，她都?盡量給?予解決?。班委?會既分?工合作?自我管?理班級?事務，?又熱心?為學員?服務。?培訓中?心安排?專人負?責音響?與照明?設備、?茶水等?的管理?，為學?員們創(chuàng)?造了良?好的學?習環(huán)境?。培訓?中心按?照學員?管理辦?法，設?計了學?員考勤?表，規(guī)?定學員?必須遵?守各項?規(guī)章制?度，嚴?格考勤?，督促?學員善?始善終?、認真?學習。?認真抓?好了骨?干教師?的培養(yǎng)?與理論?學習相?結(jié)合；?骨干教?師的培?養(yǎng)與評?課相結(jié)?合；骨?干教師?的培養(yǎng)?與課堂?教學相?結(jié)合；?骨干教?師的培?養(yǎng)與教?育研活?動相結(jié)?合；骨?干教師?的培養(yǎng)?與開放?教學活?動相結(jié)?合。采?取集中?培訓和?自我學?習兩種?形式，?切實保?障了培?訓工作?扎實有?效的開?展。?二、學?習內(nèi)容?豐富多?彩、理?論與實?踐相結(jié)?合這?一階段?集中研?修課程?安排了?心理健?康教育?、現(xiàn)代?教育思?想與理?論、教?育科研?理論與?實踐、?學科教?學、語?文學科?素養(yǎng)、?成果展?示五大?課程模?塊。內(nèi)?容豐富?，形式?多樣，?有專題?講座，?學員匯?報交流?，教學?現(xiàn)場觀?摩，也?有學員?們?nèi)?來的成?果展示?。培訓?做到了?理論與?實踐相?結(jié)合，?為參訓?學員的?成長搭?建了廣?闊平臺?。多位?教育專?家、名?師的專?題講座?和現(xiàn)場?教學，?使學員?們收獲?著專家?與省級?骨干教?師們的?思想精?髓、理?論精華?的同時?，在思?想觀念?上受到?了極大?的沖擊?，猶如?“醍醐?灌頂”?，讓他?們能站?在更高?的、全?新的角?度來看?待教育?，看待?語文教?學。?1、專?家引領?，開拓?視野?多位教?育專家?的講座?給學員?們帶來?了心智?的啟迪?、情感?的熏陶?和精神?的享受?，讓學?員們深?陶醉于?語文教?學的真?諦。學?員們深?深悟到?：語文?應是充?滿色彩?、充滿?詩意、?充滿生?命力的?。唐元?毅主任?的《教?育的使?命與課?堂的變?革--?以人為?本背景?下生本?課堂的?建構》?，他從?正視教?育現(xiàn)狀?：我們?的課堂?怎么了?。面對?課堂變?革：我?們該怎?樣做。?建構生?本課堂?：我們?怎樣建?設有效?的課堂?。正視?變革阻?力：我?們將會?遇到什?么樣的?對手。?與骨干?教師們?進行了?面對面?的探討?與交流?，并用?幽默風?趣的語?言，深?度剖析?了當前?我市課?堂教學?中的弊?端，積?極倡導?以人為?本背景?下生本?課堂的?建構，?希望老?師樹立?解放學?生、解?放教育?的思想?，張揚?學生天?性，?1依靠?學生內(nèi)?部自然?發(fā)展學?生的學?習的新?型的教?育教學?模式。?讓學生?寓學于?樂，寓?學于自?然天性?的釋放?，以實?現(xiàn)“人?的完滿?發(fā)展”?。唐主?任的講?座讓學?員們認?識到教?學最大?的資源?是孩子?本身，?在今后?的生活?中、教?學中，?應一改?以往的?教學作?風，要?對自己?的學生?多一些?理解、?寬容和?耐心。?把學習?的自主?權還給?學生，?引導他?們自己?去探索?，去發(fā)?現(xiàn)，在?反復驗?證的過?程中學?習知識?，快樂?的成長?。鐘永?強副主?任在專?題《做?一個幸?福的班?主任》?中為學?員們講?明了班?主任開?展心理?健康教?育的必?要性和?方法，?希望學?員們在?搞好教?育教好?工作的?同時，?努力做?到成為?一個幸?福的班?主任，?讓自己?的學生?也幸福?起來。?人民路?小學校?長__?__的?《成長?需振翅?》想大?家講明?了骨干?教師培?養(yǎng)的途?徑和方?法，勸?誡學員?們要靜?心教書?，潛心?育人、?做好自?己的事?業(yè)。劉?川老師?的專題?《教育?敘事與?骨校師?的成長?》讓大?家明白?了寫教?育敘事?也是促?進教師?專業(yè)成?長的重?要途徑?之一，?寫好教?育敘事?是有方?法可循?的。?2、名?師傳藝?，提高?教學藝?術我?市一線?省級教?師的示?范觀摩?課，讓?學員們?體會到?了他們?獨到的?教學方?法、精?湛的教?學藝術?。謝蓉?老師的?一年級?識字教?學，她?充分運?用兒歌?來__?__教?學，指?導學生?們掌握?學習方?法，啟?迪孩子?們的思?維，其?夯實的?教學基?本功更?令骨干?班學員?們贊嘆?不已。?黃曉維?老師四?年級的?閱讀教?學讓學?員們仿?佛置身?于浙派?語文教?學的環(huán)?境之中?。讓學?員們深?刻體會?到“讀?中學、?讀中悟?”的教?學方法?。省級?骨干教?師們的?風采，?讓學員?們實實?在在地?了解和?掌握了?語文教?學技藝?，開啟?了教學?的智慧?大門。?3、?互動交?流、共?同成長?學員?高艷、?張莉、?廖瓊?cè)?人上口?語交際?課的情?景讓大?家記憶?猶新，?雖然只?是普通?的課堂?教學展?示，但?為我們?提供了?寶貴的?教學案?例和資?源，讓?我們從?自身出?發(fā)，反?復的鉆?研和磨?討，不?斷的反?思和總?結(jié)。不?論從理?論還是?教學上?，都是?一個鍛?煉和進?步的有?效良機?。觀摩?了口語?交際之?后，在?互動交?流環(huán)節(jié)?中以及?在個人?研修總?結(jié)，小?課題研?修小論?文的觀?摩討論?中，經(jīng)?常會出?現(xiàn)幾種?不同的?聲音，?在上課?老師自?我剖析?完畢，?讓大家?評析時?，常引?起教師?們的思?想碰撞?，大家?站在不?同的角?度，充?分闡述?自己的?看法，?有的委?婉謙虛?，有的?一針見?血，有?的獨樹?一幟，?有的質(zhì)?疑問難?，引起?大家無?限的思?考，此?起彼伏?，像是?一場激?烈的辯?論賽。?有人說?：“學?習語文?，好比?聽泉，?而語文?課堂，?便是那?山泉流?過的地?方?！?在交流?互動中?學員們?得到了?共同成?長，認?識到讓?孩子們?潛心讀?書，靜?下心來?學語文?，是我?們的責?任。?4、自?我實踐?，不斷?提升?向書本?請教，?聽專家?講座，?聆聽名?師的課?堂，學?習同伴?的長處?，這都?是為自?己的教?育教學?實踐水?平的提?高作好?準備。?然而，?一切的?學習都?是為了?自己的?實踐，?為了教?育好我?們新世?紀的接?班人，?否則皆?為空談?。于是?，在培?訓期間?，學員?們用學?到的東?西來改?進我的?教育教?學，特?別是“?讀中學?、讀中?悟”的?教學法?在自己?的課堂?教學中?的運用?，讓大?家在實?踐中體?驗到了?成功的?喜悅。?5、?分散學?習、自?我充電?“問?渠那得?清如許?，為有?源頭活?水來”?，讀書?學習，?永無止?境，方?能使自?己知識?淵博、?觀察敏?銳、充?滿自信?，永葆?教育智?慧之活?水永不?干涸。?真正的?學習是?人深層?的精神?需要，?是“思?接千載?，視通?萬里”?的精神?漫游。?豐厚的?學識和?徹底的?理性能?賦予教?師一種?大氣，?這種大?氣，能?真誠地?鼓勵學?生放飛?想象的?翅膀，?去拓展?心靈空?間和精?神世界?。要想?成為優(yōu)?秀教師?就應在?繁重的?教學工?作之余?，擠時?間去學?習充電?，由于?平時忙?于教學?，很少?有機會?靜下心?來讀書?，培訓?要求學?員們?2在教?學之余?讀教育?教學理?論，讀?專著（?刊），?積極進?行自我?充電。?學習使?學員們?對一些?教育觀?念的理?解更加?深刻；?對教學?理論的?認識更?加明晰?；對開?展教研?活動的?方式更?加明確?；對投?身教育?改革的?___?_更加?充沛。?分散學?習讓大?家補了?元氣、?添了靈?氣、去?了驕氣?，煥發(fā)?出無限?生機。?真正感?到教育?是充滿?智慧的?事業(yè)，?深刻意?識到自?己肩負?的責任?。寫在?紙上的?是思想?的足跡?，化作?動力的?是思想?的延伸?，而骨?干教師?們得到?的是人?格的提?升。?6、送?教下鄉(xiāng)?奔波忙?碌按?照培訓?安排，?為了充?分利用?好骨干?教師這?一優(yōu)質(zhì)?資源培?訓農(nóng)村?小學教?師，全?面提升?農(nóng)村小?學教師?隊伍整?體素質(zhì)?，真正?發(fā)揮骨?干教師?輻射作?用，學?員們開?展骨干?