甲山小學2019年春季開學全大調(diào)研內(nèi)容及任務清單

2019年春季開學全省教育系統(tǒng)大調(diào)研

調(diào)研內(nèi)容及任務清單（征求意見稿）調(diào)研任務清單調(diào)研問題清單 -幼兒園小學初中學方J高中渭校中咽渭校Jl安置點殳學?？h教科局縣政府序號問題清單一、落實脫貧攻堅“兩不愁三保障“情況1.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村、校）有多少農(nóng)村建檔立卡貧困學生？如何落實對貧困學生教育精準資助政策？有無漏助情況？有無因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象？如果有，具體是什么原因造成的，采取什么措施解決？建檔立卡貧困學生15人有，無漏助情況，無因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象Aff' AAA2.落實“雙線”責任制、“七長”負責制等控輟保學機制的重點和難點是什么？是否存在因貧輟學情況？如果有，具體是什么原因造成的，采取什么措施解決？不存在因貧輟學情況Aff' AAA3.農(nóng)村學前教育和農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃覆蓋了多少學校，多少學生？生均標準是多少錢？資金落實情況怎么樣？食品安全管理工作是怎么做的？食堂工勤人員工資等運轉(zhuǎn)經(jīng)費如何保障？J農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃覆蓋了123名學生，生均標準是5元錢，由教育局指定金松公司供餐AAAA4.實施校農(nóng)結(jié)合以后，學校采購了多少貧困地區(qū)貧困戶農(nóng)產(chǎn)品？如何采購的？占學校食堂采購量的比例達到多少？存在哪些困難和問題？怎么才能解決？J由教育局指到金松公司完成此項工作Aff' AAA5.職教精準脫貧班招收多少學生？學生來自哪些地方？家庭經(jīng)濟情況怎樣？就業(yè)去向主要有哪些？收入有多少？就業(yè)后能否帶動家庭脫貧？AAA

二、易地扶貧搬遷集中安置點配套學校建設(shè)保障情況1.全縣有多少個易地扶貧搬遷集中安置點？每個搬遷點搬遷規(guī)模分別有多少人，從哪里搬遷來的，有多少初中、小學、幼兒園適齡學生？AAA2.安置點及周邊現(xiàn)有教育資源能夠滿足多少學生就學需求？除現(xiàn)有教育資源以外，安置點還需新建、改擴建多少初中、小學、幼兒園，需新增多少個學位？AAA3.安置點配套學校已建成多少所？在建的有多少所？尚未實際動工的有多少所？在建和尚未動工的何時能夠竣工交付使用？AAA4.安置點配套學校的建設(shè)資金籌措渠道主要是什么？已經(jīng)籌措了多少，到位了多少？資金缺口還有多少，怎么解決？AAA5.采取了哪些具體措施保障安置點新建配套學校的教師需求？教師“以縣為主、動態(tài)調(diào)配”“編隨事走、人隨編走”落實情況怎么樣，教師住房問題怎么解決的，存在什么困難和障礙，希望如何解決？AAA6.采取了哪些具體措施確保今年9月份新學期開學每一個安置點搬遷群眾子女不漏一人全部入學？AAA7.易地扶貧搬遷群眾子女就學享受了哪些資助政策？在對搬遷群眾子女就學資助政策的把握上是否存在困難和障礙？如何保證貧困學生按政策享受各項資助，有什么建議？AAA三、東西部教育協(xié)作對口幫1.農(nóng)村貧困地區(qū)中小學校是否與東部支援城市學校建立了“一對一”幫扶機制？對口幫扶主要內(nèi)容是什么？取得了什么成效？還存在什么困難？希望如何解決？J沒有與東部支援城市學校建立了“一對一”幫扶機制，希望解決信息技術(shù)教育設(shè)備一6套班班通AfAfA' AAA2.按照省委省政府關(guān)于2019-2020年東西部協(xié)作支援AAA

扶方面資金集中用于易地扶貧搬遷集中安置點配套學校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)的要求，預計本縣今年總共可爭取多少支援資金，主要用于哪些方面，用于安置點學校建設(shè)的有多少，存在什么困難？需要什么支持？3.東西部教育協(xié)作對口幫扶有哪些好做法，已經(jīng)取得了什么成效？J沒有接受東西部教育協(xié)作對口幫扶AfAfA' AAA四、教育資源布局結(jié)構(gòu)及使用情況1.在當?shù)匦陆ㄒ凰?個班規(guī)模的幼兒園、36個班規(guī)模的初中和小學，分別需要投入多少資金？其中土地征拆費用多少？校舍建設(shè)（含教學用房、生活用房、附屬設(shè)施等）費用多少？設(shè)施設(shè)備采購費用多少？AA2.城鎮(zhèn)化、交通高速發(fā)展、人口流動等新形勢下，中小學、幼兒園布局規(guī)劃調(diào)整的思路是什么，具體采取了什么措施？AA3.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村、校）城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園和義務教育階段學校的需求及供給情況，是否存在入學（園）難現(xiàn)象，如何解決當前及到2022年面臨的困難和問題？J義務教育階段學校的需求及供給情況正常，不存在入學（園）難現(xiàn)象AAAA4.城鎮(zhèn)新建居民小區(qū)按規(guī)定需要配套建設(shè)多少所中小學、幼兒園，提供多少學位？目前已經(jīng)建成了多少所，提供了多少個學位，不足部分怎么解決？小區(qū)配套中小學、幼兒園建成后辦成公辦（或普惠性）教育資源的有多少，沒有辦成公辦（或普惠性）的原因是什么？J鄉(xiāng)村學校不存在這種情況AfAAAA5.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村）教育資源是否存在閑置的情況，如果有，閑置的教育資源是如何利用和處置的？有什么建議？存在什么困難？該如何解決？AA6.縣域內(nèi)普通高中和中職學校各有幾所，在校生分別AfAAA

是多少，普職比多少？市（州）范圍內(nèi)如何統(tǒng)籌中職學校及專業(yè)布局？中職學校如何實現(xiàn)特色化、差異化、內(nèi)涵式發(fā)展？7.城區(qū)高校、高中搬出老城區(qū)后騰出的教育資源主要用途有哪些？有多少用于舉辦義務教育階段學校或幼兒園？AA五、師資隊伍建設(shè)情況1.是否存在擠占、挪用、截留教師編制，有編不補等情況？如果學校教師不足，主要采取什么辦法來解決？采取了哪些措施落實教師“以縣為主、動態(tài)調(diào)配”的管理機制？存在什么困難和障礙？希望如何解決？J不存在擠占、挪用、截留教師編制，有編不補等情況，學校教師不足編制少，希望以年級下編制解決農(nóng)村教師不足問題A1A1A' AAA2.邊遠艱苦地區(qū)教師生活補助落實情況如何？補助標準是多少？吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校、薄弱學校任教的具體措施有哪些？J有邊遠艱苦地區(qū)教師生活補助落實情況補助標準是每月300元？吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校、薄弱學校任教的具體措施無A1A1A' AAA3.教師教學能力在哪些方面需要提升，已經(jīng)采取了哪些具體的措施，效果怎么樣？還存在什么困難和問題，需要如何解決？J教師教學能力提升由教育局統(tǒng)籌安排AfAfA' AAA4.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村、校）2018年中小學教師工資（基本工資加績效工資）和公務員平均工資（基本工資加目標考核獎）實際是多少？差異的主要原因是什么？如何實現(xiàn)2020年前中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平？存在什么困難？計劃如何解決？J由教育局統(tǒng)籌安排A1A1A' AAA5.是否存在在職教師有償補課、課上不講課后講、誘導和逼迫學生參加校外培訓等違反師德師風的行為？J不存在在職教師有償補課、課上不講課后講、誘導和逼迫學生參加校外培訓等違反師德師風的行為A1A1A' AAA

六、教育經(jīng)費保障情況1.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村）因為辦教育是否有負債的情況，如果有，負債規(guī)模是多少？債務化解和防范債務風險的具體方案有哪些？有什么困難？J辦教育沒有負債的情況A1A1A' AAA2.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村）為實現(xiàn)義務教育基本均衡是否有舉債的情況？債務額度有多少？舉債渠道是哪些？計劃怎么償還？為實現(xiàn)義務教育基本均衡沒有有舉債的情況AAAA3.2016年以來上級撥付的教育經(jīng)費有多少，按使用范圍實際已用于教育的有多少？被挪用了多少，用在哪些方面？結(jié)余閑置的有多少？原因是什么？J2016年以來上級撥付的教育經(jīng)費有175740元，按使用范圍實際已用于教育的有175740元，沒有被挪用，閑置。AfAfA' AAA4.是否建立了學前教育和普通高中生均財政撥款制度，標準是多少？尚未建立的計劃什么時候建立？JAAA七、黨建與安全穩(wěn)定情況1.學校是否建立了黨組織？黨組織在辦學治校中發(fā)揮了哪些核心作用？存在什么問題和困難？下一步如何加強？J沒有黨組織AfAfA' AAA2.學校德育課程課時是否開齊開足？學校德育工作在實效性、針對性等方面存在哪些困難和問題，怎么解決？J學校德育課程課時按要求開齊開足AfAfA' AAA3.學校辦學理念、宗旨、校訓、校歌等是否符合正確的辦學方向和社會主義核心價值觀？J學校辦學理念、宗旨、校訓、校歌等符合正確的辦學方向和社會主義核心價值觀A1A1A' AAA4.如何抵御和防范校園宗教滲透？本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村、學校）是否存在宗教滲透的情況？有沒有教師、學生信教，如果有，有多少人，具體情況和原因是什么？J加強德育工作來抵御和防范校園宗教滲透，有沒有教師、學生信教AfAfA' AAA5.本縣（鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)〉、村、學校）意識形態(tài)工作責任制是怎么落實的？學校網(wǎng)站有沒有出現(xiàn)過不正確表述？報告會、講座、教室講臺上有沒有出現(xiàn)過不當言論？學J學校有沒網(wǎng)站，報告會、講座、教室講臺上沒有出現(xiàn)過不當言論，沒有學生組織、社團。A1A1A' AAA

生組織、社團是怎么管理的，有沒有出現(xiàn)過不當言行？針對意識形態(tài)安全方面的問題，是否及時予以處置，開展了哪些有針對性的工作，采取了哪些措施？還存在什么困難和問題？下一步如何有效應對和解決？6.采取了什么措施具體落實公安部辦公廳、教育部辦公廳下發(fā)的《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，存在什么問題，如何解決？J加強落實值班及門衛(wèi)工作A1A1A' AAA7.采取了什么具體措施落實教育部門、學校黨委（黨組）網(wǎng)絡(luò)安全責任制，明確了什么工作職責，責任人是誰，職務是什么？J責任人是黃仕平，職務是教育信息管理員A1A1A' AAA8.排查