二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.5 三位數(shù)加減法的估算 ▏滬教版

三位數(shù)加減法的估算1教學(xué)內(nèi)容：課本第38頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知道計(jì)算策略——巧算。即通過(guò)容易的題推算出難的題。。能用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行三位數(shù)加法的估算。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解估算在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行估算。教學(xué)難點(diǎn)：將一個(gè)數(shù)看成整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入 學(xué)校組織一、二年級(jí)的學(xué)生看兒童劇，一年級(jí)214人，二年級(jí)187人，劇場(chǎng)共有420個(gè)座位，估一估，劇場(chǎng)的座位夠不夠坐？（學(xué)生思考，交流） 估——大致的推算二．估算（一）用整十?dāng)?shù)估算1．出示：462+229=2．師：這道題你會(huì)用整十?dāng)?shù)估算嗎？（學(xué)生獨(dú)立嘗試，也可小組討論）反饋：（可能出現(xiàn)情況）（1）462+229（2）462+229460+220=680470+230=700（3）462+229460+230=6903．師：比較一下幾種估算方法，有何區(qū)別？板書：（1）估?。?）估大（3）最接近的整十?dāng)?shù)估算4．小結(jié)方法：我們發(fā)現(xiàn)在估算時(shí)只有找最接近這個(gè)數(shù)的整十?dāng)?shù)，估算的結(jié)果就越精確。說(shuō)出下面的數(shù)接近哪一個(gè)整十?dāng)?shù)725156811189682129341師：你是怎么估的？小結(jié)：整十?dāng)?shù)(看個(gè)數(shù))5．練習(xí)：P38/2、3（二）用整百數(shù)估算1．繼續(xù)出示：462+229=師：這道題你會(huì)用整百數(shù)估算嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考，也可小組討論）反饋：（可能出現(xiàn)情況）（1）462+229（2）462+229400+200=600500+300=800（3）462+229500+200=7002．師：比較一下幾種估算方法，哪種好，為什么？板書：（1）估小（2）估大（3）最接近的整百數(shù)估算3．師：若要將一個(gè)數(shù)估成整百數(shù)應(yīng)該看哪一位？小結(jié)：整百數(shù)(看十位)（三）比較用整百數(shù)、整十?dāng)?shù)估算師：剛才我們用了一個(gè)數(shù)估成整百數(shù)、整十?dāng)?shù)兩種方法進(jìn)行估算，你們看一下結(jié)果，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：三.鞏固練習(xí)1．由學(xué)生報(bào)數(shù)，并說(shuō)出接近的整百數(shù)、整十?dāng)?shù)2、P38/4、5、63、導(dǎo)入的題四.總結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了估算，你有什么收獲？五.拓展師：我還準(zhǔn)備買一臺(tái)微波爐和一只電飯煲，你們?cè)敢鈳臀乙黄鸪鲋\劃策嗎？這是我從大商場(chǎng)中了解的商品信息。你們幫我參謀參謀哪個(gè)好。出示商品價(jià)格。微波爐美的413元A格蘭仕392元B電飯煲美的279元C蘇泊爾308元