幼兒園中班教案《我的鼻子》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《我的鼻子》含反省中班教課設(shè)計(jì)《我的鼻子》含反省于中班的健康主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛惜鼻子的優(yōu)秀習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法，認(rèn)識(shí)鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)，快來曬曬幼兒園中班《我的鼻子》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛惜鼻子的優(yōu)秀習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。、初步培育優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、裝有大蒜、洋蔥的杯子。、對(duì)于鼻子的課件。活動(dòng)過程：、教師念謎語：“一座山，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣，聞滋味。”請(qǐng)你猜一猜是我們身上臉上的什么器官？、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用途。1）組織幼兒議論：鼻子有什么用途？2）呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒關(guān)閉口巴，并用手捏住自己的鼻子。發(fā)問：這樣有什么感覺？（指引幼兒說出很悶，很痛苦，氣喘可是來，知道鼻子是循環(huán)系統(tǒng)。）3）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：出示幾個(gè)小杯子，讓幼兒聞一聞，指引幼兒說出鼻子能聞氣味。（分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不一樣滋味來。知道鼻子的嗅覺作用。）、認(rèn)識(shí)鼻子出血的急救方法。1）議論：鼻子壞死了怎么辦？先讓幼兒聯(lián)合時(shí)候自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劚亲映鲅獣r(shí)自己或他人是怎么做的？2）教師小結(jié)：假如鼻子出血了，或許看到他人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴數(shù)學(xué)老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥干果填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。、若是耳朵患病的話，我們有什么不痛苦的感覺呢？（感冒鼻塞）議論：保護(hù)鼻子的方法。1）指引幼兒議論：如何保護(hù)我們的鼻子。2）教師小結(jié)：小朋友要方式學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓鼻子碰傷了；不往鼻子里塞東西；氣溫變冷時(shí)，能夠出門戴口罩為保護(hù)鼻子，多吃蔬菜，增強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。教課反省幼兒期的孩子開朗好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但較弱因?yàn)槟昙o(jì)小缺少一些必需生活經(jīng)驗(yàn)，自我為保護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不可以預(yù)示自己的行為會(huì)什么樣的結(jié)果。不知道什么事情能做,什么事情不可以做,有時(shí)恰恰喜愛做往常一些危險(xiǎn)的試試，為此，教育孩童建立教育安全意識(shí)十分有必需。于是我嬰兒選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了“我的鼻子”這節(jié)健康教課活動(dòng)，目的在于讓幼兒法學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子鼻子，保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，碰到問題時(shí)，不慌張、不懼怕，會(huì)用正確的數(shù)學(xué)方法自我救護(hù)或幫助急救他人。聯(lián)合近期學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí)，環(huán)繞《指南》的精神，在知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)其實(shí)不是一味的將擬訂教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在意會(huì)鼻子、認(rèn)識(shí)鼻子踴躍作用的基礎(chǔ)上，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛惜鼻子的優(yōu)秀習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法。在設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)過程中，我聯(lián)合《指南》的精神，將過去的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成讓幼兒經(jīng)過自主參加獲取經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。我給每個(gè)孩子每種供給豐富的察看資料，孩子們經(jīng)過親身去聞一聞、比較和差別，自己總結(jié)出鼻子的感官功能，它是我們?nèi)梭w主要的呼吸器官。緊扣接下來的活動(dòng)過程里我環(huán)繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們勇敢的考慮一下生活中我們的鼻子會(huì)出現(xiàn)嘴唇的問題。這樣互相學(xué)習(xí)的投資過程，不再是從前講堂上那種老師發(fā)問孩子回答那么單調(diào)的形式活動(dòng)。特別是一些平常膽怯、不愛說話的孩子，在集體議論這類輕松的氣氛角落里也敢于各抒己見，勇敢的參加到文藝活動(dòng)中來。過去議論環(huán)節(jié)以后孩子們的講話有老師來小結(jié)。可是今日在最后這個(gè)單元中，我試試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。講話孩子用自己的話與其余小朋友分享了自己對(duì)保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí)。今日的整個(gè)活動(dòng)過程仍是比較流利的，孩子們的天分也比較高，參加狀況也比較好。經(jīng)過今日活動(dòng)的展開，又教會(huì)新教了孩子們數(shù)項(xiàng)自我保護(hù)的方法，得益的不只是是孩子們自己，還能夠經(jīng)過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身旁需要幫助的人，這才是此次活動(dòng)最大的收獲。小百科