666-遼寧石油化工大學(xué)

遼寧石油化工大學(xué)（2006－2007）年度教育教學(xué)改革項目申請書項目名稱：《計算機圖形學(xué)》雙語教學(xué)教材建設(shè)項目級別：校級申請人：張燕劉金義申請學(xué)院：計算機與通信工程學(xué)院聯(lián)系電話：0413－6860768傳真：電子郵箱：zhangyan@遼寧石油化工大學(xué)教務(wù)處二○○四年八月制一.簡表項目簡況項目名稱《計算機圖形學(xué)》雙語教學(xué)教材建設(shè)項目類別√A.教學(xué)（理論、實踐）B.教育教學(xué)管理C.其他是否招標(biāo)項目起止年月2006年7月～2007年10月項目申請人姓名張燕性別女出生年月1968年3月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)教授/院長最終學(xué)位/授予國家博士/中國所在學(xué)校學(xué)校名稱遼寧石油化工大學(xué)郵政編碼113001電話0413－6860768通訊地址遼寧省撫順市望花區(qū)丹東路西段1號主要教學(xué)工作簡歷時間課程名稱授課對象學(xué)時所在單位2000－2006計算機圖形學(xué)計算機專業(yè)（本科）48計算機系2000－2006計算機圖形學(xué)計算機/機械（研究生）36計算機系2001－2006計算機專業(yè)（本科）32計算機系2001－2006計算機專業(yè)（本科）32計算機系主要教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡歷時間項目名稱獲獎情況2002數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多媒體CAI系統(tǒng)的研究2004職業(yè)教育與成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究2001基于RE的系列產(chǎn)品遞歸化集成設(shè)計技術(shù)及其應(yīng)用國家教委科技進(jìn)步一等獎項目組總?cè)藬?shù)高級中級初級博士后博士碩士參加單位數(shù)531221主要成員不含申請者姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章劉金義男1966.5教授計算機系紀(jì)玉波男1960.教授計算機系劉海軍女1978.11助教計算機系習(xí)題韓云萍女1981.12研究生計算機系

二.立項依據(jù)：項目的意義、現(xiàn)狀分析計算機圖形學(xué)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專升本，信息與計算專業(yè)的學(xué)位課，涉及到的學(xué)院有計算機與通信工程學(xué)院，理學(xué)院，順華學(xué)院和成人教育學(xué)院，是涉及面大的一門專業(yè)課。該課程與實際應(yīng)用結(jié)合緊密，對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要的作用。近年來，高等教育鼓勵開展雙語教學(xué)。首先，在國內(nèi)重點高校的英語強化班、日語強化班開展部分課程的雙語教學(xué)。之后，教育部的相關(guān)文件明確規(guī)定開設(shè)雙語教學(xué)的課程應(yīng)占全部課程的一定比例，對于信息類的課程應(yīng)逐步達(dá)到不少于20％。為了提高我校雙語教學(xué)的開設(shè)課程數(shù)量，幾年前，我院就做出了嘗試，在部分課程中開展雙語教學(xué)試點。計算機圖形學(xué)是信息類課程，由于其技術(shù)的發(fā)源地來自歐美，比較容易獲得第一手的英文資料，加之圖形作為研究的對象和結(jié)果，具有直觀的特點，易于講解和接受，可以彌補語言的障礙，適合于開設(shè)雙語教學(xué)。我們查閱和購買了影印版和原版的計算機圖形學(xué)的資料，內(nèi)容過于龐大，不適合于本科生做教材，也通過網(wǎng)絡(luò)（麻省理工學(xué)院）查閱了電子稿講義，內(nèi)容的選擇上偏重于高層次的應(yīng)用，也不適合于我們采用。又組織人力查閱國內(nèi)精品課建設(shè)的網(wǎng)上資料，未獲得相關(guān)雙語教學(xué)的英文講稿或講義。到目前為止，尚未找到一本適合于本科雙語教學(xué)的教材，所以決定自己動手編寫一本教材。三.項目實施方案及實施計劃1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題該項目屬于為雙語教學(xué)編寫配套的英文教材，不是對原有知識體系的改革，其主要目標(biāo)是為完成雙語教學(xué)，因此需要提供合適的教學(xué)資料和教學(xué)課件。擬解決的關(guān)鍵問題：課程內(nèi)容的選擇和整理計算機圖形學(xué)的知識體系龐大，原版資料大多是上千頁的著作，結(jié)合本科生實際情況，應(yīng)用需求和前期所學(xué)的課程。教材編寫中要有重點地選擇課程內(nèi)容，使之難易適中，選材合理，有效組織，合理分工，確定教材（講義）按期完成；2．課程中實例的編制和調(diào)試計算機圖形學(xué)課程包含大量的算法，著作中一般無實例說明和解釋，多是對算法進(jìn)行說明和闡述。本教材編寫中計劃加大實例和程序的編寫，使之實用性更強，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的可操作性。結(jié)合科研項目，精心設(shè)計實例，編寫代碼，設(shè)計界面，給出結(jié)果，同時將結(jié)果制作成演示系統(tǒng)；3．克服英語的語言障礙主編人員、項目組成員的英語都有非常好的基礎(chǔ)，其中2人具有國外做1年以上的訪問學(xué)者的經(jīng)歷，1人通過公派出國英語考試，其它年輕教師和碩士生也都是具有英語六級水平，可以做部分編寫和課件制作工作。因此，項目組成員共同努力，可以克服語言障礙；4．避免內(nèi)容和文字雷同在教材編寫中，肯定查閱和參考外文資料，在組織撰稿時一定要有效、合理地進(jìn)行組織，避免內(nèi)容、文字及圖例的雷同，重點體現(xiàn)計算機圖形學(xué)和作者科研工作的結(jié)合。實施方案、實施方法及可行性分析實施方案：教材按3學(xué)分—4學(xué)分組織內(nèi)容；修訂大綱；選擇教學(xué)內(nèi)容：精講內(nèi)容和課后閱讀內(nèi)容有機結(jié)合；選擇實驗內(nèi)容，利用所學(xué)理論和知識與實際應(yīng)用結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生做創(chuàng)新設(shè)計；突出案例（實例）教學(xué)。實施方法：項目實施前期，做好規(guī)劃，在項目組中合理分配任務(wù)，明確目標(biāo)；伴隨著教材的編寫，進(jìn)行同步的多媒體課件制作；認(rèn)真制作與理論教學(xué)同步的習(xí)題編寫，同時參考相關(guān)資料進(jìn)行習(xí)題選擇，包括講課習(xí)題，作業(yè)習(xí)題和復(fù)習(xí)習(xí)題；編制配套的實驗指導(dǎo)書?？尚行苑治觯喉椖可暾堈咭杂嬎銠C輔助設(shè)計與圖形學(xué)作為科研工作的一個主要研究方向，近幾年來在與計算機圖形學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的計算機輔助設(shè)計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、分形幾何等方向做了基礎(chǔ)性研究工作，發(fā)表了十幾篇國際會議論文，為教材的出版奠定了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。項目申請者從2000年至今一直從事計算機圖形學(xué)的碩士、本科的教學(xué)，對該課程的知識體系有較為全面的把握。近年來，又一直從事計算機專業(yè)外語的教學(xué)工作，獲取了雙語教學(xué)證書。通過國家公派出國留學(xué)考試PETS5（筆試、口語）。因此有能力承擔(dān)《計算機圖形學(xué)》英語教材的編寫工作。項目組成員中4位教師是計算機圖形學(xué)課程的授課教師，1名研究生是該課程的助課教師。紀(jì)玉波教授是《計算機圖形學(xué)》（煤炭工業(yè)出版社）教材的編寫者，因此能夠順利完成教材的編寫任務(wù)。3.本項目的特色與創(chuàng)新之處1．該項目是編寫教學(xué)使用的外文教材，是我校教材編寫上的創(chuàng)新嘗試；2．結(jié)合課程內(nèi)容，教材編寫突出實例教學(xué)，減少繁難的理論推理，增加豐富有趣的圖形生成過程和結(jié)果；3．教材編寫的同時制作配套的課件，利用計算機動畫技術(shù)完成復(fù)雜圖形生成原理介紹；4．建立專業(yè)術(shù)語生詞表，彌補學(xué)生對英語專