教學(xué)案例 搭石教學(xué)設(shè)計(jì)

公開課教案21．搭石（第一課時）孫圩子鄉(xiāng)徐里小學(xué)邵芳教學(xué)目標(biāo)：知識與技能。（1）認(rèn)識7個生字，學(xué)會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。（2）正確地朗讀課文，感受文中事物的“美”。（3）摘抄喜歡的句子，并與同學(xué)交流。（4）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動描寫的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、用心感受的習(xí)慣。2.過程與方法。通過指導(dǎo)朗讀、書寫、認(rèn)識、掌握文中生字，通過反復(fù)讀體會課文內(nèi)容，體會文中人物的心靈美。3.情感態(tài)度價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)讓生學(xué)會感受勤勞是美；助人是美；謙讓是美；和諧是美；美就在我們的心里。只要我們奉獻(xiàn)了愛，我們的生活就充滿了美。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文。從語言文字中體會課文的“美”：語言描寫美，人物心靈美，尤其是體會作者怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。引導(dǎo)學(xué)生做一個心中有他人、互相禮讓的好孩子。課時劃分：兩課時。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，了解文章大意。學(xué)會本課生字，掌握記憶生字的方法；通過查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。教具準(zhǔn)備：1、課文插圖投影。2、小黑板。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1.導(dǎo)入：同學(xué)們請看大屏幕，這是作者劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有連綿起伏的山巒……但是，劉章爺爺每每憶起他的家鄉(xiāng)時，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課我們就跟隨作者一起去感受那平凡而又美麗的搭石吧！2.投影課文插圖。3.板題，齊讀課題。二初讀課文，掌握生字、新詞1.請同學(xué)們大聲地朗讀課文，完成自學(xué)提示。（1）自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，劃出本課生字、新詞進(jìn)行拼讀。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。（3）讀通句子，難句多讀幾遍，并在難句后標(biāo)上記號。2.檢查學(xué)生自學(xué)情況。（1）出示小黑板，指名拼讀。山洪暴發(fā)兇猛漲潮脫鞋綰褲平穩(wěn)俗語平衡伏下協(xié)調(diào)有序譴責(zé)懶惰人影綽綽（2）開火車形式讀生字、詞。（3）匯報(bào)不理解的詞語。脫鞋綰褲：“綰”同“挽”。脫去鞋子，挽起褲腳。譴責(zé)：指責(zé)，責(zé)備，埋怨。俗語：大家都熟知而且常用的話。協(xié)調(diào)有序：有規(guī)律，有順序。汛期：指江河水位定時性的上漲時期。（4）小結(jié)理解詞語的方法（5）指名讀難讀的句子。（6）小結(jié)讀好難句的方法。四細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容。1.默讀課文弄懂什么是搭石？它給你留下了什么印象？2．學(xué)習(xí)小組互相交流。3．匯報(bào)交流情況。（1）指名讀課文中的句子。（2）師小結(jié)4.啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生想象。(1)如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們又是怎樣過小溪的呢？（指名用書上的句子回答）。（2）一次又一次的脫鞋綰褲，你從中體會到了什么？生：很麻煩，辛苦，浪費(fèi)時間……（3）齊讀（4）