《邊城（節(jié)選）》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁《邊城》同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題(共0分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是()A．接壤(rǎng)

碧溪岨(jū)

儺送(nuó)B．踹水(tuān)

角隅(yú)

鞶鼓(pán)C．嗤笑(chī)

碾坊(niǎn)

茶峒(tòng)D．儼然(yān)

眺望(tiào)

喧闐(tián)2．下列選項中，沒有錯別字的一項是（

）A．含糊

接攘

吊腳樓

磺炭鋼砂B．鸛河

糍粑

踩高蹺

雙管鎖吶C．拮據(jù)

輕薄

濕淋淋

滿天花雨D．干燥

諢名

笑瞇瞇

歡渡春節(jié)3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（

）A．情同手足的天保、儺送兄弟兩個與翠翠演繹的一段凄婉純美的愛情故事，打動了無數(shù)讀者的心。B．沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。C．名著《邊城》是沈從文用熱情、迷醉的歌喉對湘西的風(fēng)物人情唱出的一曲心靈的戀歌，讀來楚楚動人，令人感慨良多。D．明天是鳳凰古城最后一個“免費(fèi)日”，記者在景區(qū)發(fā)現(xiàn)，盡管下著雨，但街市上撐著傘、披著雨衣的游人不絕如縷。4．選詞填空（

）①天空被夕陽_____成桃花色。②便同祖父故意生氣似的，很_____的去想這樣一件不可能的事。③“爺爺，為什么不來？我要你！”祖父聽到了這種帶著_____，有點兒_____的聲音。④溪面_________著一層薄薄白霧。A．烘放肆嬌埋怨浮B．照愜意焦怨氣飄C．染大膽怒反感流D．漂煩惱怨害怕升5．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，實比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。B．魯迅可以堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，同時也是中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的開創(chuàng)者，代表作品有《狂人日記》《阿Q正傳》。C．中國戲曲在海外如何跨越不同文化間的鴻溝，讓海外觀眾從文化獵奇走向欣賞與認(rèn)同，這是需要思考的問題。D．由于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高及普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。6．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）對于我們，家何嘗不是一只船?。人世命運(yùn)莫測，但有了一個好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。①歲月不會倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域②四周時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌③但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生④這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月⑤但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③7．下列各項中，表達(dá)不得體的一項是

（）A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。B．今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠(yuǎn)漂亮。C．大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。8．下面句子中沒有使用比喻手法的一項是（

）A．溪流如弓背?，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。B．翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。C．爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓返爻饋?，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜的空氣里，溪中彷佛也熱鬧了一些。D．人又那么乖。如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。9．對下列詩句中修辭手法的分類，正確的一項是（

）①山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分②鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭③一切交往都是初逢/一切愛情都在心里/一切往事都在夢中④你若曾是江南采蓮的女子/我必是你皓腕下錯過的那朵⑤你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂⑥一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離⑦別讓那么多殘忍的哲理，姑娘，/也織上你的錦繡的天空⑧請鳴響汽笛來歡迎/請吹起號角來歡迎//請清道夫來打掃街衢/請搬運(yùn)車來搬去垃圾A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧ B．①⑥/②④/③⑧/⑤⑦C．①⑥/②④/③⑤/⑦⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥10．下列對古代文化常識的解說，錯誤的一項是（

）A．古人有名有字。古代嬰兒出生三個月時由父母命名，供長輩呼喚。字是男子20歲（成人）舉行加冠禮時所取，以便和人交往時用來自稱。B．陛下是對帝王的稱呼，古代不敢直稱帝王，轉(zhuǎn)而稱呼他殿前階下的人，以此表示尊重。C．臣早期是古人表示謙卑的自稱，百姓也可自稱為“臣”，后來用作臣下對君的自稱。D．卿早期是古代對人的敬稱，適用范圍較廣，后來多用作君主對臣下的稱呼。二、文學(xué)類閱讀-單文本(共0分)閱讀下文，完成下面小題。邊城（節(jié)選）白日里，老船夫正在渡船上同個賣皮紙的過渡人有所爭持。一個不能接受所給的錢，一個卻非把錢送給老人不可。正似乎因為那個過渡人送錢氣派，使老船夫受了點壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢收回，使這人不得不把錢捏在手里。但船攏岸時，那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙里一撒，卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了。老船夫手還得拉著船讓別人上岸，無法去追趕那個人，就喊小山頭的孫女：“翠翠，翠翠，幫我拉著那個賣皮紙的小伙子，不許他走！”翠翠不知道是怎么回事，當(dāng)真便同黃狗去攔那第一個下山人。那人笑著說：“請不要攔我！……”“不成，你不能走！”正說著，第二個商人趕來了，就告給翠翠是什么事情。翠翠明白了，更緊拉著賣紙人衣服不放，只說：“不許走！不許走！”黃狗為了表示同主人的意見一致，也使在翠翠身邊汪汪汪的吠著。其余商人皆笑著，一時不能走路。祖父氣吁吁的趕來了，把錢強(qiáng)迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草煙到那商人擔(dān)子上去，搓著兩手笑著說：“走呀！你們上路走！”那些人于是全笑著走了。翠翠說：“爺爺，我還以為那人偷你東西同你打架！”祖父就說：“他送我好些錢。我才不要這些錢！告他不要錢，他還同我吵，不講道理！”翠翠說：“全還給他了嗎？”祖父抿著嘴把頭搖搖，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠。且說：“禮輕仁義重，我留下一個。他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮(zhèn)筸城！”遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬的響起來了，黃狗張著兩個耳朵聽著。翠翠問祖父，聽不聽到什么聲音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說：“翠翠，端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子。早上大老同一群人上川東去，過渡時還問你。你一定忘記那次落的行雨。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把照路回家？”翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問，翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得?！逼鋵嵥且馑季褪恰癬____________”祖父明白那話里意思，又說：“前年還更有趣，你一個人在河邊等我，差點兒不知道回來，我還以為大魚會吃掉你！”提起舊事，翠翠嗤的笑了?！盃敔?，你還以為大魚會吃掉我？是別人家說我，我告給你的！你那天只是恨不得讓城中的那個爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！你這種人，好記性！”“我人老了，記性也壞透了。翠翠，現(xiàn)在你人長大了，一個人一定敢上城看船，不怕魚吃掉你了?！薄叭舜罅司蛻?yīng)當(dāng)守船哩?！薄叭死狭瞬女?dāng)守船。”“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩！”“你爺爺還可以打老虎，人不老！”祖父說著，于是，把膀子彎曲起來，努力使筋肉在局束中顯得又有力又年青，且說：“翠翠，你不信，你咬?！贝浯漤澄Ⅰ劙装l(fā)滿頭的祖父，不說什么話。遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知道嗩吶方向，要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久，那一伙人來了，兩個吹嗩吶的，四個強(qiáng)壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個穿新衣的團(tuán)總兒子模樣的青年，另外還有兩只羊，一個牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個擔(dān)禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團(tuán)總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是規(guī)矩，祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人，明白了，又問姓什么，明白了，又問多大年紀(jì)，一起皆弄明白了。吹嗩吶的一上岸后又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來。祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五歲。”翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜的把船拉動起來。到了家邊，翠翠跑回家去取小小竹子做的雙管嗩吶，請祖父坐在船頭吹“娘送女”曲子給地聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長，不知什么時節(jié)，祖父睡著了，翠翠同黃狗也睡著了。11．聯(lián)系全文內(nèi)容，最適合填入文章橫線空白處的一句是（

）A．你這個人，哪壺不開提哪壺。B．你這個人，我怎么不記得？C．你這個人，干嘛還當(dāng)我是個小孩子呀！D．你這個人，這讓我怎么好意思說呢？12．賞析文章畫橫線句描寫在刻畫祖父形象上的作用。13．分析祖父“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去”的原因和情感內(nèi)涵。14．選文結(jié)尾畫波浪線處表達(dá)很有特點，請加以賞析。三、非連續(xù)性文本閱讀(共0分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，知道注重在安輯保守，處置還得法，并無特別變故發(fā)生。水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到。（節(jié)選自沈從文《邊城》）材料二沈從文的生命哲學(xué)之核心是人性美，他的作品是為了“造希臘小廟”，而“這座廟供奉的是人性”。因此，對人性自然美好、對生命本性之美的追求貫穿于沈從文的創(chuàng)作中。在茶峒山城中，有善良單純的翠翠、安守本分的祖父、重義輕利的順順、勤勞肯干的大佬二佬、照顧翠翠不求回報的楊馬兵，他們自然健康且善良淳樸，不以世俗的物化標(biāo)準(zhǔn)去對待人生，表現(xiàn)了生命最自然的狀態(tài)、最原始的生命力?？梢娫谏驈奈男闹?，一個人活著的意義并不是為了物質(zhì)與利益，更多的是為了人格的獨立與自由。小說人物群體內(nèi)心純善毫無雜質(zhì)和俗世芥蒂的靈魂世界亦正是作家心靈之中同樣純善美好的詩性人格境界的鮮活展現(xiàn)與文學(xué)折射。同時，湘西人民的生活單純簡單，人與人的生活和諧自然?！哆叧恰分卸嗵幟鑼懭藗兊纳町嬅?，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)放鞭炮、新年舞龍燈，表現(xiàn)了湘西人民的民俗風(fēng)情，折射出沈從文對人性自然美好、對詩意棲居的生命境界的由衷追求。（節(jié)選自林紫瑩《論沈從文的詩性生命體驗——以作品<邊城>為例》）材料三“圓”在中國傳統(tǒng)文化中，被賦予“圓滿、圓融”的精神內(nèi)蘊(yùn)。圓形結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)中式美學(xué)不僅應(yīng)用于小說創(chuàng)作，更應(yīng)用于傳統(tǒng)建筑、家居設(shè)計等領(lǐng)域。中國古代小說歷來講究大團(tuán)圓結(jié)局，沒有嚴(yán)格意義上的悲劇。這一被詬病的文學(xué)局面在現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中被諸多評論家抨擊，魯迅即其中一個代表，他們力倡改變這一局面。相比之下，從古希臘的柏拉圖、亞里士多德發(fā)展至現(xiàn)代的席勒、黑格爾等批評家，西方的悲劇美學(xué)觀理論早已完善。因此，在現(xiàn)代文學(xué)中，“悲”作為諸多小說的創(chuàng)作主旋律，也成為對抗或接受西方悲劇美學(xué)觀的表現(xiàn)之一?！哆叧恰烦蓵?0世紀(jì)30年代，既有“圓”的敘事結(jié)構(gòu)，又有“悲”的美學(xué)色彩，是沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代精神結(jié)合的杰作。茶峒是一個與世隔絕的世外桃源，是經(jīng)過美化的萬千中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村中的一個。但這個美如畫的世界中，處處彌漫著悲劇的色調(diào)。豪爽的天保與和氣的儺送是感情厚實的親兄弟。兄友弟恭的人物關(guān)系決定了二人在愛上同一個人時，其中一人的愛情結(jié)果必然是悲劇。而翠翠對愛情的沉默不語是天保悲劇的奠基。儺送對父親船總順順直言“老家伙（老船夫）為人彎彎曲曲，不利索，大佬是他弄死的”是老船夫悲劇的隱形導(dǎo)火索。大結(jié)局中，翠翠等的那個人（儺送）“也許永遠(yuǎn)不回來了，也許‘明天’回來”，可以說是一個“圓滿的悲劇”——無盡的等待或許有渺茫的希望，或許即為絕望?！哆叧恰返墓适掳l(fā)生在邊遠(yuǎn)山村，人物是蕓蕓眾生中的普通幾個，故事的結(jié)局并不算得“悲壯”，但是沈從文將優(yōu)美的語言與凄美的結(jié)局相結(jié)合，使得全文彌漫著悲情的基調(diào)。（節(jié)選自方觀生、龐美鳳《<邊城>敘事的兩棲結(jié)合——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融》）15．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．材料一，交代湘西邊城的地理環(huán)境，說明邊城是一塊遠(yuǎn)離俗世的喧囂，沒有被現(xiàn)代文明浸染的“凈土”。B．材料二《邊城》中翠翠、祖父、順順等人物，活著不是為了物質(zhì)與利益，是為了人格的獨立與自由。C．材料三，在中國傳統(tǒng)文化中，“圓”意味著“圓滿、圓融”。圓形結(jié)構(gòu)常被用于小說創(chuàng)作等多個領(lǐng)域。D．材料三，小說《邊城》全文都彌漫著悲情的基調(diào)，體現(xiàn)了我國現(xiàn)代諸多小說向以“悲”為主旋律的轉(zhuǎn)變。16．根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項是（

）A．對人性自然美好、對生命本性之美的追求貫穿于沈從文的創(chuàng)作中，因此人性美是沈從文生命哲學(xué)的核心。B．《邊城》“圓”的敘事結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含“悲”的美學(xué)色彩，源自沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代精神結(jié)合的結(jié)果。C．湘西人民的民俗風(fēng)情，激起了沈從文對人性自然美好、對詩意棲居的生命境界的由衷追求。D．《邊城》是作家對詩性人格的美好追求與茶峒文化結(jié)合的產(chǎn)物，將普通人物的悲歡展現(xiàn)得淋漓盡致。17．根據(jù)材料，簡要概述小說《邊城》體現(xiàn)了哪些美？四、語言表達(dá)(共0分)18．下面是沈從文小說《邊城》中的一段景物描寫。請從表達(dá)效果的角度予以點評。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過70字。月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。19．天保死了，儺送走了，爺爺死去，《邊城》結(jié)尾這樣寫道：“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”翠翠每天都在希望中等待著。請根據(jù)你的想象，描寫圖片中翠翠的心理。要求：語言準(zhǔn)確、得體，不少于60字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“踹”應(yīng)讀“chuài”;C.“峒”應(yīng)讀“dòng”;D.“儼”應(yīng)讀“yǎn”。故選A。2．C【詳解】本題考查學(xué)生識記字形的能力。A.“接攘”的“攘”字形錯，應(yīng)寫作“接壤”；B.“雙管鎖吶”的“鎖”字形錯，應(yīng)寫作“雙管嗩吶”；D.“歡渡春節(jié)”的“渡”字形錯，應(yīng)寫作“歡度春節(jié)”。故選C。3．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“情同手足”，彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。此處“天保、儺送”本來就是兩兄弟，對象誤用，所以使用錯誤；B.“名噪一時”，指名氣很大，于一個時期內(nèi)盡人皆知。此處形容沈從文的名氣大，使用正確。C.“楚楚動人”，形容女子姿容神態(tài)嬌柔美好，讓人心動。此處用來形容文章，使用對象錯誤，使用錯誤。D.“不絕如縷”，多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。此處用來形容“游人”，用錯對象，使用錯誤。故選B。4．A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，用“染”字，能形象表現(xiàn)天空在夕陽映照下的顏色，像是做畫一樣，有畫面感。其他幾個字則沒有這種表達(dá)效果。第二空，強(qiáng)調(diào)同祖父撒嬌的樣子，沒有任何約束地去想一件不可能的事，想怎樣想就怎樣想，想什么都可以，所以選用“放肆”?！皭芤狻背潭炔粔?；“大膽”不妥，前文沒有膽小的意思，這里不是膽子大不大的問題。“煩惱”和語境不相干，因為翠翠并沒有煩惱什么。第三和第四空，強(qiáng)調(diào)祖父聽到孫女對他撒嬌的聲音，“爺爺，為什么不來？我要你！”這種撒嬌里有女孩子的嬌氣，又有點埋怨的小情緒，所以選用“嬌”和“埋怨”。最后一空，“一層”說明霧相對靜止穩(wěn)定，“薄薄”說明霧輕，所以選用“浮”。故選A。5．C【詳解】試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，搭配有誤，應(yīng)是“范圍更廣泛，人數(shù)更多”。B項，“可以”和“堪稱”表意重復(fù)。D項，介詞濫用導(dǎo)致成分殘缺，去掉“由于”。6．C【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。根據(jù)語意連貫的原則，可以判斷④句的“這”指代“家何嘗不是一只船”，然后根據(jù)段末的句式與剩余的四句形式判斷剩下四句應(yīng)為兩兩對應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由④句末尾的“歲月”判定后面應(yīng)為①，由①句內(nèi)的“陌生”判斷轉(zhuǎn)折句為③，由此可以判斷答案為C項。7．A【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。A.“祝您長命百歲”不得體?！?5歲高齡”，如果還?！伴L命百歲”，那就是只剩5年的生命了，這樣表述不恰當(dāng)，應(yīng)該說“福如東海，壽比南山”或者“身體健康”之類的。故選A。8．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.將彎曲的溪流比作弓背，將蜿蜒的山路比作弓弦，形象地描寫出溪流和山路的位置和地勢，使用了比喻。B.將眸子比作水晶，寫出了眸子的清亮澄澈，使用了比喻手法。C.“溪中彷佛也熱鬧了一些”，這句話中沒有本體和喻體，只有一個比喻詞“仿佛”，這句話說說爺爺?shù)穆曇艉椭窆苈曊袷幤饋恚屓烁杏X溪水中都變得熱鬧了，沒有使用比喻。D.將翠翠比作山頭黃麂，寫出了翠翠的天真純潔、善良乖巧，使用了比喻。故選C。9．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①⑥擬人。山“鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分”，將山擬人化；樹與樹“彼此孤離”，“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”，將樹、風(fēng)、空氣擬人化。②④比喻。把鄉(xiāng)愁比喻“小小的郵票”，把“我”比作一朵蓮花，都是比喻。③⑧排比。三個“一切”和三個“請……來……”運(yùn)用排比。⑤⑦移用，“靈魂”沒有顏色，“紫色”修飾“靈魂”，用了移用的修辭；“殘忍”一般不能修飾“哲理”，這里被拿來修飾“哲理”，是用了移用的修辭。故選B。10．A【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。A.“以便和人交往時用來自稱”錯誤，古人自稱時稱名，人相敬而呼，必稱其字。故選A。11．B

12．通過描寫祖父的動作、神態(tài)等，寫出祖父的善良淳樸又有些狡黠的性格，以及他的重義輕財。

13．嗩吶聲可能勾起了祖父對翠翠母親的回憶，孫女翠翠也到了嗩吶送嫁的年齡，該有個好的歸宿，這些讓他憂喜參半。

14．①主要采用短句，節(jié)奏舒緩，渲染了寧靜平和的氛圍；②運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出了翠翠和祖父淳樸自然的生活方式，簡單純潔的心靈?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。祖父提起去年端午節(jié)天保大老送的肥鴨子，還有打火把回家等，引起了翠翠關(guān)于儺送二老的回憶，這讓懵懂的翠翠有點羞怯和著惱，于是故意說“我記不得，我記不得”，其實她全都記得，只是惱祖父提起這件事。這句話的意思就是“你這個人，我怎么不記得？”故選B。12．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象及描寫手法的能力。畫線句“祖父抿著嘴把頭搖搖，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠”，“抿著嘴把頭搖搖”是動作描寫，是針對翠翠說的“全還給他了嗎？”的回答；“裝成狡猾得意神氣笑著”是神態(tài)描寫，結(jié)合“祖父氣吁吁的趕來了，把錢強(qiáng)迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草煙到那商人擔(dān)子上去”可知，祖父的“狡猾”體現(xiàn)在留了賣皮紙的年輕人一個銅子，卻送給他一把煙葉。這段描寫表現(xiàn)了老船夫既善良又有點狡黠的性格，也描寫了祖孫二人日常生活的簡單快樂。在這件事上，又可以看出老船夫性格淳樸，內(nèi)心純厚，重視仁義，看輕錢財。13．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。首先要知道這嗩吶是做什么的。結(jié)合前文“遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知道嗩吶方向，要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎”可知，這嗩吶是迎親送嫁的嗩吶。其次，說老船夫“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路”，是因為這嗩吶讓他想起了多年前死去的女兒，嗩吶聲可能勾起了祖父對翠翠母親的回憶；最后，結(jié)合“但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人，明白了，又問姓什么，明白了，又問多大年紀(jì)，一起皆弄明白了”以及祖父說“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五歲”可知，祖父看到花轎，聽到嗩吶聲，自然想到了孫女翠翠也到了嗩吶送嫁的年齡，該有個好的歸宿，這些讓他憂喜參半。14．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。這段文字主要采用短句，節(jié)奏舒緩?！鞍兹諠u長”“不知什么時節(jié)”“祖父睡著了”，這些句子一句一頓，拉長了朗讀的節(jié)奏，渲染了一種寧靜平和而美好的氛圍。采用反復(fù)手法，“祖父睡著了”“翠翠同黃狗也睡著了”，兩個“睡著了”描寫人物和動物的動作姿態(tài)，他們的安然沉睡寫出了翠翠和祖父淳樸自然的生活方式，簡單純潔的心靈，從而表達(dá)了作者對湘西人情風(fēng)物的贊美之情。15．B

16．D

17．①人性美；②民俗風(fēng)情美；③語言美；④圓形敘事結(jié)構(gòu)和悲劇色彩之美?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。B.“活著不是為了物質(zhì)與利益，是為了人格的獨立與自由”錯誤。原文是“一個人活著的意義并不是為了物質(zhì)與利益，更多的是為了人格的獨立與自由”，選項去掉“更多的”，過于絕對。故選B。16．本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“因此”錯誤，二者之間因果倒置。原文的表述是“沈從文的生命哲學(xué)之核心是人性美……因此，對人性自然美好、對生命本性之美的追求貫穿于沈從文的創(chuàng)作中”。B.“源自沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代精神結(jié)合的結(jié)果”錯誤。由材料三“《邊城》……既有‘圓’的敘事結(jié)構(gòu)，又有‘悲’的美學(xué)色彩，是沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代精神結(jié)合的杰作”，二者應(yīng)該是解釋關(guān)系，選項曲解文意。C.“激起了……”錯誤。依據(jù)“《邊城》中多處描寫人們的生活畫面，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)放鞭炮、新年舞龍燈，表現(xiàn)了湘西人民的民俗風(fēng)情，折射出沈從文對人性自然美好、對詩意棲居的生命境界的由衷追求”可知，應(yīng)該是作家通過對湘西人民的民俗風(fēng)情的描寫，來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作追求，二者并不構(gòu)成因果關(guān)系。故選D。17．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。由“在茶峒山城中，有善良單純的翠翠、安守本分的祖父、重義輕利的順順、勤勞肯干的大佬二佬、照顧翠翠不求回報的楊馬兵，他們自然健康且善良淳樸，不以世俗的物化標(biāo)準(zhǔn)去對待人生，表現(xiàn)了生命最自然的狀態(tài)、最原始的生命力”可知，《邊城》展現(xiàn)了人性美。由“《邊城》中多處描寫人們的生活畫面，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)放鞭炮、新年舞龍燈，表現(xiàn)了湘西人民的民俗風(fēng)情，折射出沈從文對人性自然美好、對詩意棲居的生命境界的由衷追求”可知，這些畫面展現(xiàn)了民俗風(fēng)情美。由“《邊城》成書于20世紀(jì)30年代，既有‘圓’的敘事結(jié)構(gòu)，又有‘悲’的美學(xué)色彩，是沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代精神結(jié)合的杰作”可知，《邊城》體現(xiàn)了圓形敘事結(jié)構(gòu)和悲劇色彩之美。由“但是沈從文將優(yōu)美的語言與凄美的結(jié)局相結(jié)合，使得全文彌漫著悲情的基調(diào)”可知，《邊城》體現(xiàn)了語言美。18．這段文字描寫了月光、篁竹、蟲聲、小鳥等景物，用了比喻、擬人的修辭手法，從視覺和聽覺的角度，寫出了夜晚的清新、寧靜。渲染了氣氛?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。抓住“月光”“山上篁竹”“草叢中蟲聲”“一只草鶯”等分析，這段景物描寫中選取了富有特點的景物來寫的，如“月光”