教學(xué)設(shè)計 《與眾不同的我》教學(xué)設(shè)計

與眾不同的我河北省三河市大石莊小學(xué)宋雪娜教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生能抓人物特點，選擇典型事例；2、指導(dǎo)學(xué)生有條理的表達，把事情寫具體。教學(xué)重難點：選擇典型事例并有條理的表達。教學(xué)過程課前采訪：師：同學(xué)們，認(rèn)識你們真高興。想和老師交朋友嗎？要想成為朋友，就需要相互了解。那我們先來做個采訪。我采訪你們一個問題，你們也采訪我一個，好嗎？師：你叫什么名字？你的興趣是什么？（愛好、特長、優(yōu)點、缺點、性格、脾氣、品質(zhì)）很高興認(rèn)識你，謝謝請坐！一、談話交流導(dǎo)新課1、師：同學(xué)們，上課前請推薦一名咱們班字寫得最漂亮的學(xué)生？我來考核一下：請寫“我”生寫。師：漢字是世界上最美的文字之一。中國有個成語叫“字如其人”，同學(xué)們來看他寫的“我”字，想不想他的臉？字漂亮，人也帥氣。你愿意和老師一起在這里上這節(jié)課嗎？2、師：本節(jié)作文課，老師就帶領(lǐng)大家來寫“我”。要想寫的“我”讓人一下子就記住，就得寫出“我”的與眾不同之處，所以今天這節(jié)課的作文題目就是《與眾不同的我》，請你在我的前面寫上“與眾不同的”。每次作文我們先要審題（老師板書“審題“）本次習(xí)作的中心詞是什么？（與眾不同），就是要寫出與眾不同的特點。二、范文引路寫特點。1、師：有一個小朋友，他寫了一篇文章叫《與眾不同的我》，看它是怎么寫的？請同學(xué)們拿出作文紙快速瀏覽，思考他從哪幾方面來寫自己的與眾不同？師：誰來說說？（1、小書迷2、馬虎蟲3、調(diào)皮鬼）這是作者選取的3個特點來寫自己的與眾不同。（老師板書“選材”）師：我在四小上課時，有幾個學(xué)生讓我一下子就記住了：其中一男生一女生都寫自己是“武林高手”，一個武術(shù)的“武”一個舞蹈的“舞”，原來男生練習(xí)跆拳道，女生是學(xué)習(xí)恰恰舞。還有寫自己“愛賣萌”“好?？帷?，（性格：假小子、瘋丫頭、小燕子；脾氣：一根筋；特長：大力士、獅吼功、游泳健將、小畫家；愛好：棋迷、電腦達人、小饞貓、幽默大王；優(yōu)點：智慧星、金點子大王、手工小能手；缺點：小懶蟲、健忘癥；品質(zhì)：活雷鋒、孝心少年）更有一個學(xué)生寫自己有一個絕招——“掐指神功”。這些學(xué)生太有才，太有殺傷力了，我一下子就記住了，只因為他們都抓住與眾不同的特點。（教師板書：抓住特點）2、師：那你的特點是什么？思考一下，請大家拿出筆在習(xí)作之上寫出自己與眾不同的特點，至少三個，越多越好，鼓勵創(chuàng)新。師巡視，適時交流、點評。三、抓住特點巧取舍1、師：好了，現(xiàn)在你們進行取舍（選材），三個里邊你感到最平凡、普通的一個劃掉，別人說過的劃掉。（詢問：你劃掉了什么，為什么？）2、師：好了，再劃掉一個，只剩一個最能突出你的與眾不同。請一位學(xué)生說一說，最終留下的是哪個，為什么只留下它？3、師：下面請一排全部站起來，開火車的形式從第一個開始大聲地說出你與眾不同的特點。四、指導(dǎo)方法寫具體。師：有了與眾不同的特點，那怎樣把這一特點寫具體？咱們再回過頭來看看剛剛的例文：請同學(xué)們推薦咱班朗讀最好的一名學(xué)生走上臺來，讀讀她是個調(diào)皮鬼的特點，同學(xué)們邊聽邊思考：他是怎樣把“調(diào)皮鬼”這個特點寫具體的呢？（生念）師：小作者是怎樣把他的調(diào)皮寫具體的呢？師：你來說？（結(jié)果順序：總分總，典型案例：3個，寫法：詳略得當(dāng)。）（一段變四段，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。）（板書：典型事例，要有條理，詳略得當(dāng)）這就是組織材料的方法（板書：組材）聯(lián)系你的積累說說，你還知道哪些方法可以把人和事寫具體？（第四單元剛學(xué)過的直接描寫和間接描寫，動作、語言、神態(tài)、心理描寫）師：現(xiàn)在大家知道怎樣把一個特點寫具體了嗎？五、片斷練習(xí)學(xué)修改。1、師：光說不練假把式。（出示課件）下面請同學(xué)們用剛學(xué)到的方法選取一個特點寫出與眾不同的自己，起草要快，150字左右，自己知道的可以用省略號，5分鐘時間。（板書：起草）學(xué)生寫，教師巡視，挑兩名學(xué)生上臺交流。2、學(xué)生讀自己的作文，教師點評。師：俗話說，“三分文章七分讀”，意思是朗讀很重要，文章寫的一般，如果讀得好，還可以給文章添色不少。（板書：修改）3、謀篇布局點撥。師：那一個特點會寫了，看咱們放到文章當(dāng)中去，再選擇兩個特點寫寫，加上開頭，結(jié)尾和題目，一篇文章就成功了。師：本次習(xí)作要求（1）抓住特點選取兩三件典型事例，有條理的寫出與眾不同的自己。（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)450字左右。4、教師寄語作文有點像蘭州拉面，一個面團，拉長以后，一折二，二折四，四折八面條越拉越細，最終拉出的面條竟然比機器上軋出的還要細。寫作文也是由一句話變成幾句話，而后再有幾句話變成數(shù)十句話、數(shù)百句話。本次作文寫三個材料，要求45