《降落傘》大班教案

《降落傘》大班教案

《降落傘》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極探究影響降落傘下降速度的主要緣由，初步理解比擬的方法。

2．在觀看比擬中進(jìn)展思索力量，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：相關(guān)視頻、集體記錄紙、筆。

學(xué)具預(yù)備：兩種大小不同的塑料紙傘面、底座、油泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看視頻，引出降落傘，引發(fā)興趣

——今日我?guī)?lái)一段關(guān)于降落傘的視頻，我們一起來(lái)看一看。

——看了視頻，你覺(jué)得降落傘有什么用？

——我也做了一頂簡(jiǎn)易的降落傘，看看它是由哪些局部組成的？

二、拋出問(wèn)題，引發(fā)思索和猜想

1．提出問(wèn)題，引發(fā)思索

——那這個(gè)降落傘能漸漸地、安全地落地嗎？

——想一想，怎樣才能做出一頂下降速度最慢的降落傘呢？

2．出示材料，引發(fā)猜想

——我預(yù)備了大傘面和小傘面，還預(yù)備了不同重量的貨物，假如要制作一

頂下降速度最慢的降落傘，你會(huì)選擇什么材料？

（幼兒選擇，教師記錄）

——大家的想法和猜想有些不一樣，畢竟降落傘下降的速度和什么有關(guān)呢？只有動(dòng)手做了才知道。

三、幼兒試驗(yàn)，引導(dǎo)合作觀看比擬

1．交待試驗(yàn)要求

——請(qǐng)你們兩人一組合作做一頂降落傘，材料就在前面的材料桌上，找到你

需要的材料后可以到后面的操作桌上進(jìn)展制作，做完之后可以找別的小組比一比，看看誰(shuí)做的降落傘下降的速度最慢。

2．幼兒試驗(yàn)，教師觀看指導(dǎo)

重點(diǎn)觀看：

（1）幼兒選擇材料時(shí)，是否有目的性。

（2）制作方法是否適宜，制作過(guò)程是否有困難。

（3）幼兒之間合作觀看比擬的方法是怎樣的？

四、溝通共享試驗(yàn)中的發(fā)覺(jué)

——我們都試驗(yàn)比擬過(guò)了，和你們?cè)炔聹y(cè)的一樣嗎？有什么新的發(fā)覺(jué)嗎？

——怎樣比擬才公正呢？

——哪個(gè)降落傘下降的速度比擬慢？這個(gè)測(cè)試結(jié)果告知我們什么呢？（教師記錄幼兒的發(fā)覺(jué)）

小結(jié)：傘面大，包住的空氣就多，降落傘下降的速度就會(huì)變慢；相反，傘面小，包住的空氣就少，降落傘下降的速度就會(huì)變快。

《降落傘》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制作活動(dòng)玩具，了解活動(dòng)玩具的作用。

2、通過(guò)嘗試努力后獲得勝利的體驗(yàn)。

3、培育動(dòng)手操作的力量和興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、

2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起幼兒的興趣。

1）“小朋友，看教師變出什么？”（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。）

2）教師出示范畫(huà)，幫忙幼兒了解降落傘的外形和作用。

“你們?cè)谀抢飼?huì)見(jiàn)到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿來(lái)干什么的？”（請(qǐng)幼兒答復(fù)）

2、引導(dǎo)幼兒觀看。

“小朋友，認(rèn)真看看教師桌面上有什么東西?。窟@些東西我們可以拿來(lái)做一個(gè)好玩的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的降落傘呢？”（幼兒答復(fù)，教師一一介紹材料）

3、教師示范操作、講解。

第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起來(lái)，其次步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗涎b飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。

4、幼兒動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5、請(qǐng)幼兒拿好自己制作好的降落傘跟教師到操場(chǎng)上嘗試試驗(yàn)。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時(shí)候留意不能相互碰撞，要拉開(kāi)距離。

6、教師小結(jié)：

教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)仔細(xì)試驗(yàn)的小朋友，制作漂亮的作品拿來(lái)一起觀賞。

【2】大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)展）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評(píng)價(jià)作品。

【3】大班美術(shù)《滑滑梯》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知各種滑梯特征的根底上，進(jìn)展制造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

2、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景，構(gòu)圖比擬完整。

3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。

二、活動(dòng)預(yù)備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、回憶玩滑梯。

師：每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們幼兒園的滑梯你喜愛(ài)嗎？除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由敘述。

2、觀賞各種滑梯圖片

(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來(lái)看看好嗎?

(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。

（3）教師小結(jié)：原來(lái)滑梯有這么多的種類(lèi)，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是特別的好玩，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

3、設(shè)計(jì)滑梯。

(1)師：你覺(jué)得除了我們剛剛看到的這些好玩好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?假如請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)的話(huà)，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？

請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論。

（2）教師引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的

動(dòng)作和姿勢(shì)。

提示：在畫(huà)人時(shí)侯，可以畫(huà)正面的，也可以畫(huà)側(cè)面的。

4、展現(xiàn)滑梯

（1)選一些有特別功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。

（2）教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園立刻離別了，你想對(duì)滑梯說(shuō)什么感謝的話(huà)呢？讓我們把感謝的話(huà)去帶給滑梯好嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)：可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫(huà)人物。

《降落傘》大班教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班里男生居多，大局部男生對(duì)于飛行一類(lèi)的事物都特別感興趣，所以，依據(jù)我們班的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)方案，能夠引起小朋友們的興趣，讓他們學(xué)到降落傘能飛行的一些原理，從而學(xué)到更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)

（1）、通過(guò)嬉戲引起幼兒對(duì)降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

（2）、讓幼兒初步了解傘面的大小對(duì)降落傘下降速度的影響。

（3）、培育幼兒動(dòng)手操作力量，能適宜的運(yùn)用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。

（4）、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

（5）、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。

（2）、能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作出一個(gè)良好的降落傘。

活動(dòng)預(yù)備

（1）、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段美麗的樂(lè)曲等。

（2）、嬉戲材料：兩個(gè)同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個(gè)傘面大小不一樣的自制降落傘

（3）、制作降落傘的材料工具：棉線(xiàn)、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透亮膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：

請(qǐng)幼兒看開(kāi)飛機(jī)的視頻，仿照飛機(jī)飛行進(jìn)入活動(dòng)室。教師鼓舞幼兒想象依據(jù)音樂(lè)變化仿照飛機(jī)起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動(dòng)作。

教師：“今日，教師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，歡歡和樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)跳傘運(yùn)動(dòng)，可是呢，每次他們一起跳傘的時(shí)候都是樂(lè)樂(lè)先到達(dá)地面的，歡歡和樂(lè)樂(lè)始終都找不到緣由，小朋友們能幫助他們嗎？”

二、根本環(huán)節(jié)：

（1）、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開(kāi)頭示范降落，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看說(shuō)出兩個(gè)傘有什么不一樣及降落的速度

A、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。

B、競(jìng)賽局部：在指定的.高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(zhǎng)短。

C、爭(zhēng)論局部：爭(zhēng)論是什么緣由，影響降落傘降下來(lái)的速度。

（2）、引導(dǎo)幼兒把握傘面的大小與下降速度的關(guān)系，并且詢(xún)問(wèn)幼兒想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進(jìn)展裝飾——教師需要留意幼兒穿線(xiàn)后把線(xiàn)的兩端對(duì)齊，適時(shí)賜予個(gè)別指導(dǎo)。

（3）、競(jìng)賽——播放音樂(lè)，幾位小朋友一組，進(jìn)展競(jìng)賽，看誰(shuí)的降落傘最穩(wěn)最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過(guò)展現(xiàn)，各組進(jìn)展溝通，然后評(píng)價(jià)各組的設(shè)計(jì)。

小朋友上臺(tái)展現(xiàn)、講解-------你們組怎樣操作的？怎樣轉(zhuǎn)變一個(gè)條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺(tái)下發(fā)覺(jué)問(wèn)題、補(bǔ)充、訂正。

（4）、在玩的過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)引發(fā)幼兒思索探究，把握傘面越大，則下降速度越慢的規(guī)律，在生活中可以利用其他什么材料進(jìn)展制作，并不斷改良完善自己的制作。

三、完畢環(huán)節(jié)：

今日我們討論降落傘，小朋友們都表現(xiàn)得特別好，可以說(shuō)說(shuō)你們的收獲嗎？

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

（1）、小朋友們回去查找降落傘的資料，說(shuō)說(shuō)降落傘的種類(lèi)有多少。

（2）、小朋友們回去自己思索動(dòng)手制作一個(gè)又美麗又穩(wěn)的降落傘好嗎?

《降落傘》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn)，學(xué)習(xí)選擇和使用材料與工具，在試驗(yàn)中積極思索與嘗試。

2、嘗試依據(jù)制作內(nèi)容，做初步規(guī)劃和材料預(yù)備，培育幼兒做事有目的性、規(guī)劃性。

3、感知降落傘平衡互動(dòng)及重力的現(xiàn)象。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒繪畫(huà)制作降落傘的規(guī)劃書(shū)。

2、在班里、家中查找制作降落傘所需的材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒園小班的戶(hù)外體育活動(dòng)區(qū)缺少降落傘，盼望咱們小朋友，能幫忙小班的小弟弟小妹妹制作一些降落傘。昨天，大家一起定了規(guī)劃，畫(huà)出了制作降落傘需要分哪幾步來(lái)做，也找到了大家需要的各種材料，今日，咱們就來(lái)根據(jù)你們的規(guī)劃來(lái)制作降落傘。

2、幼兒進(jìn)展制作。

⑴教師提示幼兒根據(jù)自己定的規(guī)劃進(jìn)展制作。

⑵教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，固定傘面需要用幾根繩子？用多長(zhǎng)的繩子才能平衡？

⑶引導(dǎo)幼兒探究，找出與自己的降落傘相適應(yīng)的重心。

3、玩嬉戲：引導(dǎo)幼兒在玩降落傘的過(guò)程中隨時(shí)作調(diào)整，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、小結(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在制作降落傘時(shí)遇到了哪些困難，是怎樣解決的。你的制作過(guò)程和原來(lái)定的規(guī)劃一樣嗎？都有哪些轉(zhuǎn)變？

5、完畢：將降落傘送給戶(hù)外體育活動(dòng)區(qū)的小班小朋友。

《降落傘》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

(1)、通過(guò)嬉戲引起幼兒對(duì)降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

(2)、讓幼兒初步了解傘面的大小對(duì)降落傘下降速度的影響。

(3)、培育幼兒動(dòng)手操作力量，能適宜的運(yùn)用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。

(4)、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

(5)、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。

(2)、能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作出一個(gè)良好的降落傘。

活動(dòng)預(yù)備

(1)、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段美麗的樂(lè)曲等。

(2)、嬉戲材料：兩個(gè)同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個(gè)傘面大小不一樣的自制降落傘

(3)、制作降落傘的材料工具：棉線(xiàn)、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透亮膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭環(huán)節(jié)：

請(qǐng)幼兒看開(kāi)飛機(jī)的視頻，仿照飛機(jī)飛行進(jìn)入活動(dòng)室。教師鼓舞幼兒想象依據(jù)音樂(lè)變化仿照飛機(jī)起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動(dòng)作。

教師：“今日，教師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，歡歡和樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)跳傘運(yùn)動(dòng)，可是呢，每次他們一起跳傘的時(shí)候都是樂(lè)樂(lè)先到達(dá)地面的，歡歡和樂(lè)樂(lè)始終都找不到緣由，小朋友們能幫助他們嗎?”

根本環(huán)節(jié)：

(1)、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開(kāi)頭示范降落，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看說(shuō)出兩個(gè)傘有什么不一樣及降落的速度

A、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。

B、競(jìng)賽局部：在指定的高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(zhǎng)短。

C、爭(zhēng)論局部：爭(zhēng)論是什么緣由，影響降落傘降下來(lái)的速度。

(2)、引導(dǎo)幼兒把握傘面的大小與下降速度的關(guān)系，并且詢(xún)問(wèn)幼兒想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢?教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進(jìn)展裝飾——教師需要留意幼兒穿線(xiàn)后把線(xiàn)的兩端對(duì)齊，適時(shí)賜予個(gè)別指導(dǎo)。

(3)、競(jìng)賽——播放音樂(lè)，幾位小朋友一組，進(jìn)展競(jìng)賽，看誰(shuí)的降落傘最穩(wěn)最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過(guò)展現(xiàn)，各組進(jìn)展溝通，然后評(píng)價(jià)各組的設(shè)計(jì)。

小朋友上臺(tái)展現(xiàn)、講解-------你們組怎樣操作的?怎樣轉(zhuǎn)變一個(gè)條件?怎樣讓別的條件保持不變?臺(tái)下發(fā)覺(jué)問(wèn)題、補(bǔ)充、訂正。

(4)、在玩的過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)引發(fā)幼兒思索探究，把握傘面越大，則下降速度越慢的規(guī)律，在生活中可以利用其他什么材料進(jìn)展制作