蘇教版九年級(jí)語文(下)課文練習(xí)試卷第十四課

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的長處。一定如蜜蜂同樣，采過很多花，這才能釀出蜜來。若是叮在一處，所得就特別有限，乏味了。以下是為您介紹蘇教版九年級(jí)語文（下）課文練習(xí)試卷第十四課。茅舍為秋風(fēng)所破歌班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績給以下加點(diǎn)字注音。三重茅（）塘坳（）俄頃（）喪亂（）何由徹（）廣廈（）大庇（）突兀（）掛罥（）見此屋（）文學(xué)知識(shí)填空?！睹┥釣榍镲L(fēng)所破歌》作者是，字，朝人。他是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。三、解說以下詞語。八月秋高風(fēng)怒號(hào)高者掛罥長林梢忍能對(duì)面為響馬回來倚杖自惋惜俄頃風(fēng)定云墨色秋季漠漠向天黑嬌兒惡臥踏里裂雨腳如麻未隔離永夜沾濕何由徹安得廣廈千萬間四、翻譯以下語句。1、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。2、公開抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，回來倚杖自惋惜。5、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。6、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安若山！1/37、何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！五、閱讀練習(xí)。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為響馬，公開抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，回來倚杖自惋惜。俄頃風(fēng)定云墨色，秋季漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未隔離。自經(jīng)喪亂少睡眠，永夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安若山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1、這首長詩選自《________》，作者_(dá)_______。2、解說下邊的多義詞。A.高高者掛罥長林梢（）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（）B.安安得廣廈千萬間（）風(fēng)雨不動(dòng)安若山（）C.向秋季漠漠向昏黑（）向吾不為斯役（）3、句意理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為響馬。理解：這句話說明南村的少兒思想素質(zhì)不高。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。理解：布衾多年未換，致使被子冰涼似鐵，說明家境貧窮。嬌兒睡相不好，多少也與“布衾冷似鐵”相關(guān)。C.自經(jīng)喪亂少睡眠，永夜沾濕何由徹！2/3理解：前一句寫作者自“安史之亂”以來，由于心系家國，早已不可以酣睡。后一句一語雙關(guān)。“永夜”既是實(shí)指當(dāng)日的情形，又暗指處在岌岌可危中的國家?！昂斡蓮亍保Z重心長，寫出了詩人深深的惋惜：深重的災(zāi)害啊，什么時(shí)候才是終點(diǎn)？4、依據(jù)要求寫出詩文原句：（1）茅舍為秋風(fēng)所破的詳細(xì)情境如何？（2）詩中表現(xiàn)詩人無奈之舉的句子是_____________，___________，_____________。（3）詩中表現(xiàn)詩人美好理想的句子是___________，______