江蘇省無錫市七年級語文下冊第二單元誦讀欣賞黃紗巾教案蘇教版

《黃紗巾》設(shè)計理念：語文課程標準以為閱讀是采集辦理信息、認識世界、發(fā)展思想、獲取審美體驗的重要門路，學生閱讀文學作品應是一種共同參加以致共同創(chuàng)建的過程，所以，在教課過程中一定重視學生在閱讀中的獨到體驗和感覺。教材剖析：《黃紗巾》這篇微型小說側(cè)重表現(xiàn)兩個人對一條黃紗巾的態(tài)度和感情，以此表現(xiàn)出兩個愛美的人，兩顆美好的心，為人間增加了一道亮麗的景色線。教課中應側(cè)重指引學生剖析文中“女孩”和“中年人”的心理活動過程，從而掌握文章的要旨。教課目的：1、體會人與人之間相互理解、相互安慰的溫馨之情。2、學習特寫鏡頭組接組成故事情節(jié)的寫法。教課要點：體會人與人之間相互理解、相互安慰的溫馨之情。教課難點：學習特寫鏡頭組接組成故事情節(jié)的寫法。教課課時：一課時教課過程：一、自讀文本一讀1、抓住文章線索，概括故事情節(jié)。女孩很想那條黃紗巾，由于家里不富饒，她再喜愛也不要求家里買；中年人知道女孩的愿望，他摘下黃紗巾自發(fā)送給女孩，女孩說她不可以白收人家的東西她再喜愛也要跑開；為了能圓女孩子的夢，中年人把黃紗巾高高地掛起，并貼上"永不銷售"的標簽。2、認識微型小說微型小說別名小小說，超短篇小說，一分鐘小說。超短篇小說擁有立意新奇、情節(jié)謹慎、結(jié)局奇特三因素。即在1500字之內(nèi)，要歸納出一般小說應擁有的全部。二、理解文本環(huán)繞文本提出以下問題供學生進行合作研究：11、文中哪些地方能看出小姑娘的美好心靈？假如你是文中的小姑娘，你會怎么做？為何？2、文中哪些地方能看出中年人的美好心靈？假如你文中的中年人，你會怎么做？為何？3、你以為文章的主題是什么？4、你感覺從這篇文章中還懂得了哪些人生真理？如：得不到的東西永久是最好的；既然得不到，不如走開它；接受恩賜比不可以獲取更令人難過（指引學生從深層次發(fā)掘文章的內(nèi)涵，對文章從不一樣的角度作出不一樣的理解。）二讀1、詳細剖析文中“女孩”“中年人”的心理活動,分別給三個片段增補人物的心理，掌握文章的要旨(分組議論,分角色表演)聯(lián)合人物的心理活動，歸納人物的精神質(zhì)量，理解文章的要旨2、人物質(zhì)量中年人：成人之美、心地和善女孩：懂事、不隨意占小廉價三、小結(jié)課文那條“在細風中飛舞”的“永不銷售”的黃紗巾，成為兩顆美好心靈無聲的切合的象征，一條黃紗巾凝集了兩個主人公的崇高質(zhì)量，令人們感覺了一種人與人之間相互理解相互安慰的溫馨之情。如何賞識微型小說鑒賞微型小說要掌握以下三點：1、剖析構(gòu)造，抓住線索品嘗精巧的形式2、精讀細品，透過語言意會作品的新鮮立意3、調(diào)換想象，于結(jié)尾處獲取無盡之意味四、三讀：拓展閱讀小組合作學習《完璧歸趙的項鏈》、《相信》要求：①運用課上所學鑒賞微型小說的方法品嘗文章②從細節(jié)著手，剖析人物的質(zhì)量，理解文章的深刻含義完璧歸趙的項鏈“姑娘?！薄案墒裁?？”那個女孩一驚。2“請你幫我個忙好嗎？”“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮品。不是很昂貴，但那是她用自己的薪資為我買的。方才我洗臉怕弄臟了，順手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今日是我第一次戴它。假如找不到了，我女兒可要悲傷死了。由于今日是我的誕辰，我今日整60歲了，一家人高快樂興地非要到這兒來給我過誕辰。其實，像我這樣的年紀，我倒希望她們不記得我的誕辰才好，省得老是提示我一天比一天老。”長遠地看著母親，緊張的神態(tài)開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲淺笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年青，她才40歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗?。”那就麻煩你了，我到那處去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。一會兒，母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這串嗎？”接過來說：“就是它。年青人眼睛好，真感謝你了?！边B忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說，“我也祝您誕辰快樂！”這時，我和姐姐找來了。撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！薄八盗四愕臇|西，您還謝她，您應當去叫保安?！蔽液徒憬憬械??！拔腋杏X她或許不是存心要偷我的東西，”母親說，“假如我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會扔掉珍珠的。”相信家里新來一位小保姆，白白的臉蛋上，一雙亮亮的大眼睛，看上去純真又樸實。做舉事來，干凈利索，連一直挑剔的母親也滿意如意了。家人對她更是相信有加。一天，母親有一件T恤不見了，遍找不見后，母親說：“會不會”大家立刻打斷她：“不會不會，必定是您自己老糊涂，放丟了。”母親想一想，開始思疑自己。以后，弟弟丟了一條褲子?；蛟S放錯了地方，他想。秋季來了，大家翻開衣櫥準備換季的服飾。妹妹驚呼起來：“我的羊毛衫不見了！”大家也紛繁說出自己丟了的東西，一副受騙的樣子。才知道有時相信也會成為一種錯。于是,解雇了小保姆。不久，妹妹的同學來玩，帶來一件羊毛衫。那是小妹去她家玩忘記下來的，被她母親看作自家的衣物收進了衣櫥。恤、褲子等物也接踵找到了，確實是放丟了。3大家有些不好心思。本來經(jīng)不起考驗的常常不是相信，而是我們自己。五、小結(jié)在我們周邊隨時都會有同類事件發(fā)生，我們習慣以為，生活的意義在于那些出色的時刻。但精彩的時刻老是帶旁人看來不足掛齒的表面，，不知不覺到達我們身旁。人們可能已經(jīng)記不得你以前做過什么，說過什么了但是他們會記得你給