精彩四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見書

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)本學(xué)期教課工作馬上結(jié)束，細(xì)細(xì)回首一學(xué)期來教課工作的得與失，我深深的感覺一份耕作一份收獲，自然還有好多的遺憾。我知道教育終歸是一門充滿遺憾的藝術(shù)。為了使此后的教課更為完美，此刻對(duì)本學(xué)期四年級(jí)的科學(xué)教課工作總結(jié)以下。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)為主旨的科學(xué)啟發(fā)課程，當(dāng)前愈來愈遇到各界的重視。要想提升教課質(zhì)量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句話很精粹，我在教課中全力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)建輕松歡樂的情境進(jìn)行教課，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力獲取大大的增強(qiáng)。一、關(guān)注學(xué)生的參加講堂教課中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，而后在合作、協(xié)調(diào)、議論及在教師的指引下，作出正確的判斷。要真實(shí)讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)度，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要部署學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)用具，這樣在講堂教課中學(xué)生依據(jù)提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動(dòng)中去。二、激發(fā)學(xué)生的興趣-1-興趣是最好的老師。教課中激發(fā)學(xué)生的參加興趣，要點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)踴躍勞動(dòng)者，勤著手、動(dòng)腦、動(dòng)口。三、豐富學(xué)生參加的方式。豐富學(xué)生參加的方式，要改變過去以教師講、學(xué)生聽，照本宣科的教課手段?？茖W(xué)課特別抽象，要讓學(xué)生在察看實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)奧密，獲取新知識(shí)。講堂教課中要指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親身察看體驗(yàn)感悟。勤著手動(dòng)腦，就會(huì)獲取新的科學(xué)理念。四、關(guān)注學(xué)生的參加過程。在講堂教課中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的懷疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)講堂，帶著問題走出講堂，常常研究。要讓講堂教課中生成的問題推進(jìn)講堂教課過程。在學(xué)生參加過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，范文寫作解疑、懷疑。讓學(xué)生在參加的過程中培育研究的思想和精神。五、讓學(xué)生體驗(yàn)參加的快樂。學(xué)生是好奇的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂，他們就會(huì)培育起學(xué)習(xí)的興趣最后仍是那句老話：回首昨天，我感慨萬千；面對(duì)今日，應(yīng)信心百倍；展望明日，我任重道遠(yuǎn)。-2-篇二：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)時(shí)間轉(zhuǎn)輾到達(dá)期末，學(xué)校各項(xiàng)工作到了掃尾階段，也是各部門、個(gè)人進(jìn)行總結(jié)反省的好機(jī)遇。俗語說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”，為明年的教課展開梳通阻擋環(huán)節(jié)，提升工作效率。正是出于這類想法，教課的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將四年級(jí)科學(xué)教課工作總結(jié)以下：1）增強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教課理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程，好多老師都感覺到辦理教材有必定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大多數(shù)比率。面對(duì)這類狀況，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站我一是經(jīng)過個(gè)人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相聯(lián)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充分腦筋，深刻掌握課標(biāo)精神內(nèi)涵；二是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題電影，用理論與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)合的方式，力爭做到舉一反三；三是提升網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商議每課中的疑問和教課方案，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)遇，認(rèn)識(shí)同行們對(duì)教課熱門、難點(diǎn)問題的辦理策略，有針對(duì)性地辦理好教課各環(huán)節(jié)，提升教課效率。2）抓好教課五仔細(xì)工作，上好每一堂課，確實(shí)提升學(xué)生素質(zhì)?？茖W(xué)課的內(nèi)容眾多，波及的知識(shí)面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師不過照本宣科，不去研究教材，認(rèn)識(shí)學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課必定是見效甚微。長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃重了。為了保持學(xué)生的這類學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到—要修業(yè)生做到的自己先做到；另一方面，力爭以最優(yōu)的教課方案知足學(xué)生發(fā)展需要。為了追求最好的教課方案，我一是認(rèn)識(shí)學(xué)生性格特色和學(xué)習(xí)差別，在講堂發(fā)問、部署練習(xí)時(shí)留有不一樣層次的問題，再次就是掌握每課的重難點(diǎn)，力爭人人掌握重點(diǎn)知識(shí)，絕大多數(shù)能打破難點(diǎn)，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識(shí)。為了能讓學(xué)(轉(zhuǎn)載于在點(diǎn)網(wǎng):四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié))生更全面深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器械、資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃重，掌握知識(shí)成效也較好。3）更新知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)與他人交流，以適應(yīng)新時(shí)期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少，有時(shí)一些問題不可以獲取較好解答，這時(shí)候我就向“粵教版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)QQ群上的能手請(qǐng)教。如找齒輪組的模型，不一樣資料的飲料瓶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等問題。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)商議，理解了科學(xué)知識(shí)和道理，更讓我理解了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生能力。以上列舉是我平常教課工作中的基本做法。自然，教課中也存在諸如：對(duì)學(xué)生剖析不透辟，實(shí)驗(yàn)分組麻煩，講堂紀(jì)律難以調(diào)控保持等現(xiàn)象，此后還要多多與同班老師多交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教課經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)為培育全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生悉心全力！篇三：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)四年級(jí)下期科學(xué)教課工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期的教課工作結(jié)束了,為了更好的提升教育教課質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)以下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供給公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)遇和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地域等方面存在的差別，在課程、教材、思想報(bào)告專題教課、評(píng)論等方面鼓舞多樣性和靈巧性。要提升教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為上好課，我做了下邊的工作：一、仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。二、組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增添學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生不可以達(dá)成作業(yè)，針對(duì)這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，因此，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。四、踴躍參加聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提升教課水平。培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。五、“金無足赤，人無完人”，在教課工作中不免出缺點(diǎn)，比如，講堂語言緩和，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)，關(guān)于后進(jìn)生的態(tài)度常常是比較焦躁，這些都需要我在工作中逐漸的改良，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生。在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長處，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。0一二年七月十三日篇四：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課工作總結(jié)（神木縣沙峁九年制學(xué)校張亞明）回首本學(xué)期里所做的工作，可以感覺到自己又在好多方面有了提升，可能我在好多方面還有好多不足，但我知道，只有給我時(shí)間，我必定會(huì)成為一名優(yōu)異的科學(xué)課教師．社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真開朗，充滿生機(jī)的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大相信啊，那么我們就應(yīng)當(dāng)懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，以致于愛我們眼前的每一位學(xué)生。我想，只有仔細(xì)做好自己所任學(xué)科的教課工作，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛，才能憑著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、仔細(xì)地展開工作，用適合、靈巧的工作方法教育好、培育勤學(xué)生，特別是后進(jìn)生。在這一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教課工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力累積教育教課經(jīng)驗(yàn)。常常閱讀教育教課雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，踴躍參加校本培訓(xùn)，仔細(xì)備課，教法力爭靈巧有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參加學(xué)習(xí)，培育他們創(chuàng)新意識(shí)、研究精神。在上好課的同時(shí)，仔細(xì)地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生實(shí)時(shí)校正。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。一、教課教課工作，我立足講堂。為了更好地在講堂陣地上發(fā)揮最大的功能，我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)楣ぷ鞯姆爆?，極罕有時(shí)間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報(bào)刊雜志，學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)遇，我也總能好好掌握。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不停充分自己，建立新的教課觀點(diǎn)。二、慣例慣例，就是常常推行的規(guī)矩。應(yīng)當(dāng)說它是我們工作的最低要求。只有超越慣例，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。第一恪守學(xué)校的各樣規(guī)章制度，仔細(xì)扎實(shí)地做好教課慣例工作，在落實(shí)慣例中追求打破。學(xué)期初擬訂教課計(jì)劃并準(zhǔn)時(shí)上交。平常能依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)質(zhì)擬訂教課目的。因?yàn)榭茖W(xué)這一門學(xué)科是一門新學(xué)科，固然與本來的自