2023-2024學(xué)年黑龍江省穆棱市小學(xué)語文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫字、詞。

2021年12月9日，中國(guó)空間站“天宮課堂”按照yùdìng(

)計(jì)劃正式開講。神舟十三號(hào)乘組航天員帶領(lǐng)孩子們探索宇宙之mí(

)，jiē(

)開宇宙的shénmì(

)面紗。孩子們通過直播與航天員們“天地互動(dòng)”，mùdǔ(

)蒼穹的深邃，體驗(yàn)探索的lèqù(

)?！疤鞂m課堂”讓遙遠(yuǎn)的太空不再只是一個(gè)遙不可及的mèngxiǎng(

)。二、選擇題2、下列詞語注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．衣裳（yīshang）

沮喪（jǔsàn）

掄起（lúnqǐ）

頹然（tuírán）B．衣襟（yījīn）

抽屜（chōutì）

岷山（míngshān）

純熟（chúnshú）C．笨拙（bènzhuó）

恍然（huǎngrán）

濫用（luànyòng）

屹立（yìlì）D．慷慨（kāngkǎi）

澎湃（péngpài）

自作自受（zìzuòzìshòu）

盡量（jǐnliàng）3、選擇成語使用正確的詞組（

）A．現(xiàn)在流行刷朋友圈，足不出戶就可以了解朋友的生活情況。B．為了讓班級(jí)不良風(fēng)氣變好，學(xué)校讓袁老師粉墨登場(chǎng)班主任的位子。C．中國(guó)名將林丹就不敵馬來西亞選手李宗偉、無緣決賽，令國(guó)人扼腕嘆息。D．我們遇到難題時(shí)要不恥下問，及時(shí)向別人請(qǐng)教。E．《三國(guó)演義》情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。4、下面詞語書寫無誤的一組是（）A．寬蔚

困境

無獨(dú)有隅B．執(zhí)行

壓迫

見微知著C．無聊

姿格

心平氣和D．刎合

丑惡

焉知非福5、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《兩小兒辯日》諷刺了孔子作為大學(xué)問家卻不能回答兩個(gè)孩子提出的問題B．《北京的春節(jié)》寫了從臘月二十三到正月十九這段時(shí)間的情形C．《為人民服務(wù)》告訴我們要全心全意為人民服務(wù)D．《十六年前的回憶》是按時(shí)間順序?qū)懙娜?、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

寇(

)

獎(jiǎng)(

)

陡(

)

冠(

)

醬(

)

徒(

)7、按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）過去的日子如輕煙，被________，如薄霧，被初陽蒸融了。（《匆匆》）

（2）中國(guó)的民間故事除了《牛郎織女》，還有《________》《________》等。

（3）中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，王建的“今夜月明人盡望，________”讓人想起了中秋節(jié)；杜牧的“________，路上行人欲斷魂”讓人憶起了清明節(jié)；林杰的“七夕今宵看碧霄，________”讓人想起了七夕節(jié)；杜甫的“重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)”又把人的思緒帶到重陽節(jié)，于是便又吟出王維的“________，________”。

（4）古人云：“________，事非經(jīng)過不知難?！边@句話告訴我們，平時(shí)要注重知識(shí)的積累和實(shí)踐。8、按要求寫句子。

1．他是真正與山川共存、與日月同輝了。（改為反問句）

______________________

2．人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）

_______________________

3．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改成轉(zhuǎn)述句）

_______________________

4．閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

________________________9、閱讀與理解。只有一個(gè)地球①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親。②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。⑤有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。⑨只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．短文第1至第7自然段，從4個(gè)方面介紹了地球：

（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（2）_________________________；

（3）_________________________；（4）目前只有地球適合人類生存。

2．默讀第一自然段中畫“

”的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？

__________________________________________________

3．文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

__________________________________________________

4．第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？

__________________________________________________

5．從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“____”的句子起到了__________的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是___________________________________。10、課外閱讀媽媽的額頭蔣

平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍額頭，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。1．文中1至4自然段寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（字?jǐn)?shù)不超過15字）

①_______________________

②母親輕拍額頭緩解疲勞。

③_______________________

④_____________________

2．母親的額頭會(huì)老嗎？為什么，請(qǐng)從文中找出答案。

___________________________________________

3．句子賞析

“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)?！?/p>

這兩個(gè)句子都運(yùn)用了什么修辭手法？從中你分別體會(huì)到了什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？

___________________________________________________________

4．生活中我們都擁有親人的關(guān)愛，請(qǐng)你把感受最深的片段寫下來。

___________________________________________________________11、美麗的校園是我們六年來學(xué)習(xí)生活的地方，在這里，你一定留下了許多難忘的回憶，或許是快樂的，或許是悲傷的。當(dāng)你的心情不同，對(duì)校園景物的感受一定也不一樣。請(qǐng)以心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)，寫寫“走在