2023-2024學(xué)年吉林省吉林市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末點(diǎn)睛提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）那間máocǎo(

)屋后有一只母雞率領(lǐng)著一群小雞，在xīshū(

)的籬笆下mìshí(

)，ɡòuchénɡ(

)了一幅美麗的畫(huà)面。

（2）sōnɡzhī(

)球被máizài(

)地下，變成了琥珀，我們可以根據(jù)里面的蒼蠅和蜘蛛tuīcè(

)當(dāng)時(shí)發(fā)生故事的xiánɡxì(

)情形。二、填空題2、用“√”選字音，讀準(zhǔn)古詩(shī)中的多音字。

（1）塞外（sāisàisè）

邊塞（sāisàisè）

塞?。╯āisàisè）

閉塞（sāisàisè）

（2）為鬼雄（wéiwèi）

為什么（wéiwèi）

（3）將軍（jiāngjiàng）

將領(lǐng)（jiāngjiàng）3、形近字組詞。

崩(

)

沸(

)

籠(

)

蹦(

)

拂(

)

蘢(

)4、反義詞。

偉大（

）

尋常（

）

責(zé)備（

）

喜歡（

）

明亮（

）

驕傲（

）

專心（

）

疑惑（

）

違背（

）

誕生（

）

正確（

）

粗糙（

）5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

（1）(

)生命是短暫的，(

)我要讓它體現(xiàn)出價(jià)值。

（2）(

)心中的風(fēng)雨來(lái)了，我(

)躲到你的懷里。

（3）(

)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(

)從不吃驚。

（4）(

)堅(jiān)持體育鍛煉，身體(

)會(huì)逐漸強(qiáng)壯起來(lái)。6、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

呼(

)(

)雨

騰(

)(

)霧

神(

)(

)算

隨(

)而(

)

奔(

)不(

)

刀(

)不(

)三、課內(nèi)閱讀7、攻克課文谷夜間飛行的秘密（節(jié)選）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說(shuō)起。蝙蝠能在夜里飛行還能捕捉飛蛾和蚊子而且無(wú)論怎么飛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞即使一根極細(xì)的電線它也能靈巧地避開(kāi)難道它的眼睛特別敏銳能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？1．請(qǐng)?jiān)凇啊眱?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．片段第一句話和最后一句話都有“問(wèn)號(hào)”，它們分別是(

)和(

)。

A．疑問(wèn)句

B．反問(wèn)句

C．設(shè)問(wèn)句

D．以上都不是

3．在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

_________的眼睛

_________地避開(kāi)

__________的夜里

4．在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

敏捷——(

)

靈活——(

)

清晰——(

)

黑暗——(

)

5．雷達(dá)的研制成功是受到了_________的啟發(fā)。

6．我還知道人們根據(jù)________的特點(diǎn)，發(fā)明了_______。根據(jù)_______的特點(diǎn)，發(fā)明了_________。四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項(xiàng)鏈①琳琳和珍珍是同班同學(xué)，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項(xiàng)鏈到學(xué)校，準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”，珍珍見(jiàn)了對(duì)琳琳說(shuō)：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項(xiàng)鏈借我戴一戴，我和戲臺(tái)上的演員比一比，看哪個(gè)漂亮?！绷樟者t疑了一下說(shuō)：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項(xiàng)鏈。”“那就算了。”珍珍說(shuō)，可是她心里還是有點(diǎn)兒不高興。③寫(xiě)作業(yè)時(shí)，琳琳有一道題寫(xiě)錯(cuò)了，在書(shū)包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說(shuō)：“我不借你，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要用?！闭f(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒(méi)有一起走出教室，也沒(méi)有一起走向操場(chǎng)……同學(xué)們都覺(jué)得好奇怪，其實(shí)她們心里也都很后悔，但誰(shuí)也不肯先開(kāi)口。⑤下午的活動(dòng)課，老師要同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，是臨時(shí)自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點(diǎn)兒不對(duì)，就故意點(diǎn)了班長(zhǎng)和她們倆同演一出短劇。班長(zhǎng)明白老師的用意，就主動(dòng)演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開(kāi)始了，珍珍在書(shū)桌上寫(xiě)字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒(méi)有？”琳琳坐在地板上看畫(huà)報(bào)，一聲不響?！皨寢尅闭f(shuō)：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書(shū)包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說(shuō)：“妹妹，吃餅干。”琳琳趕忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你，姐姐?！薄皨寢尅庇终f(shuō)：“琳琳這幾天有點(diǎn)無(wú)精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺(jué)得自己沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，生氣地說(shuō)：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒(méi)想到珍珍卻和藹地說(shuō)：“妹妹，來(lái)，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書(shū)包里取出一樣?xùn)|西，對(duì)珍珍說(shuō)：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣?xùn)|西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸甸的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項(xiàng)鏈嗎？琳琳問(wèn)：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說(shuō)：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀?！闭湔鋉_____同學(xué)們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來(lái)。⑦放學(xué)后，兩個(gè)人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫(xiě)珍珍“說(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會(huì)到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫(huà)橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項(xiàng)鏈送給珍珍，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想一想：珍珍會(huì)怎樣做呢？寫(xiě)在文中的橫線上。

5．短文結(jié)尾寫(xiě)道：“兩只小手捏得更緊了。”這讓你感受到了什么？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市是淇縣“六城聯(lián)創(chuàng)”工作的一個(gè)重要組成部分，請(qǐng)你說(shuō)出你的見(jiàn)解。

1．為增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，豐富同學(xué)們的環(huán)保知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出一則你知道的環(huán)保小知識(shí)吧！

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2．在樹(shù)上掛彩燈，在樹(shù)干上釘釘子……人們的做法給自己帶來(lái)了方便，可給樹(shù)木帶來(lái)了什么呢？說(shuō)一說(shuō)你的看法。

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3．保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我