2023-2024學(xué)年山東省威海市小學(xué)語文六年級期末點(diǎn)睛提升試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

fěicuì

chānhuo

jiéránbùtóng

ránfàng

(

)(

)(

)

(

)

niánqāo

xuándēngjiécǎi

sìmiào

jiěshì

(

)(

)(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．蒙古（měng）

孕育（yùn）

偃月刀（yǎn）B．逶迤（wēi）

羞澀（sè）

碩大無朋（shuò）C．叱咤（chà）

偽裝（wěi）

迥然不同（jiǒng）D．崎嶇（qí）

鏖戰(zhàn)（áo）

滄海一粟（sù）3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一組是（

）A．你看，孩子們在草坪上一個(gè)個(gè)玩兒得忘乎所以。B．下課了，同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)走出教室。C．同學(xué)別出心裁，給竹節(jié)人粘上橡皮雕成的腦袋，做一套盔甲。4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．禱告

放誕無禮

含辛如苦

鞠躬盡瘁B．隆重

斂聲屏氣

堅(jiān)貞不屈

任勞任怨C．惡耗

扶危濟(jì)困

姹紫嫣紅

赴湯蹈火D．允諾

應(yīng)接不瑕

沖鋒陷陣

美輪美奐5、下列說法中正確的一項(xiàng)是（

）A．“乃”和“及”的第一筆都是撇。B．《北京的春節(jié)》一文詳寫了所有的部分，這樣對突出民俗特點(diǎn)很有好處。C．從《兩小兒辯日》中，我們認(rèn)識了一個(gè)實(shí)事求是的孔子。D．柳公權(quán)是元代著名的書法家，《玄秘塔碑》是他的代表作。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

駕()

秒()

旗()

架()

妙()

棋(

)

度()

持()

組()

席()

詩()

姐()7、日積月累

1．古詩中的夏天是變化多端的，蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中這樣寫驟雨來得很急的情景“_______________，_______________”；辛棄疾更是在《西江月夜行黃沙道中》中用“_______________，_______________?！泵枥L了半夜時(shí)分的夏夜之景。

2．“我們生長在這里，每一寸土地都是我們的，無論誰要搶占去，我們就要和他拼到底。”讓我想起李綱所言“__________，____________，_____________?！?/p>

3．魯迅先生說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有__________，有__________……這就是中國的脊梁?！?/p>

4．陸游的“_______________”與范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有著異曲同工之妙。8、把下面的句子改為反問句和雙重否定句。

閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。

反問句：______

雙重否定句：______9、閱讀理解。夏天里的成長（節(jié)選）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高梁地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪萊畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，__________?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。1．將選文中的俗語補(bǔ)充完整。

2．選文第2自然段圍繞中心意思，寫了哪些事物的生長？

_______________________________________

3．選文畫“_____”的句子主要運(yùn)用了________的修辭手法。請你運(yùn)用同樣的修辭手法，寫一寫夏天還有什么事物也在生長。

______________________________________

4．選文描繪夏天萬物的迅速生長，是要告訴我們什么道理？

______________________________________10、課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里就有了百十余個(gè)品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上撲了一層寒煙，香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來。我想，父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢！④父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好！”“怎么個(gè)好呢？”我卻說不出來，家里的的確比這里的看著好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿，一栽培了，變成了玩賞的盆景。”⑤“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀！”“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！雹薷赣H的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？⑦“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。”⑧我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？⑨父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降了品格。低俗的人是不會(huì)給社會(huì)有多大貢獻(xiàn)的?！雹馕疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。1．第一自然段中寫道“這事很使我奇怪”，“這事”指的是什么？請用文中的句子寫下來。

____________

2．讀短文第三自然段，聯(lián)系上下文猜猜“仙品”一詞的意思可能是_____________，流露出作者對野蘭___________的感情。文中最能概括野蘭草的“味”一個(gè)詞語是______________。

3．下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論做鋪墊。B．通過對話，具體寫出了野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。C．通過對話，揭示了父親約“我”訪蘭的目的，寫出了“我”情感和認(rèn)識的變化。D．通過對話，交代了訪蘭的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并為此而惋惜。4．根據(jù)短文判斷對錯(cuò)（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）人們來玩賞蘭花，父親反而不高興，是因?yàn)樗幌矚g被打擾。(

)

（2）第四自然段中說“一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”是指野蘭和家養(yǎng)蘭花的品性和氣質(zhì)不一樣。(

)

（3）這篇文章主要是寫對“蘭草”的欣賞、品評，可以把題目換成“賞蘭”。(

)

5．對課文的寫法理解有誤的是（

）A．第二自然段中詳寫了野蘭生活的環(huán)境，為后文寫野蘭高雅的品性作鋪墊。B．短文由蘭草及人，用了借物喻人的寫法。C．本文略寫了父親愛蘭和育蘭，詳寫訪蘭的經(jīng)過，是根據(jù)作者的喜好來安排的。6．讀這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（用一句簡潔的話寫下來）

_______________________11、語言運(yùn)用。（按要求答題）

為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師