小班美術(shù)教案九篇

Pleaseyoumustbehappierthanme,sothatIwillnotquitinvain,nomatterhowpainfulIam,Idon’tneedtobesorrytomakeupforlove,atleastIunderstandyourpursuit.精品模板助您成功！（頁眉可刪）小班美術(shù)教案篇1活動目標:1、幫助幼兒認識線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。2、引導幼兒在認識線條基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。活動準備：PPT課件、油畫棒等?；顒舆^程：一、導入環(huán)節(jié)(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)二、認識各種線條1、認識直線：（1）師：這個長長的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個招呼（HI、直線寶寶）（2）師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。2、認識斜線：（1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會叫什么名字呢？它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個招呼吧！（HI，斜線寶寶）一跤變成了斜線寶寶。3、認識波浪線：（1）師：這個看起來彎彎曲曲的像山丘，它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，波浪線寶寶）（2）師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。4、認識彈簧線：（1）師：波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦，咦，它看起來像什么呢？（電話，彈簧等），它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，彈簧線寶寶）（2）師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。三、幼兒觀察畫作，教師示范。師：我也準備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型）我還喜歡彈簧線寶寶，娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）操作要點：（1）選一個自己喜歡的顏色油畫棒（2）畫的時候用點力氣哦。四、幼兒操作，教師巡回指導。五、展示作品，教師評價。小班美術(shù)教案篇2一、活動目標：1、感受紅、黃、綠的色彩美。2、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。二、活動準備：太陽》的音樂。三、活動過程：（一）鞏固對紅黃綠三色的認識。1、教師扮太陽媽媽，幼兒扮太陽寶寶。請幼兒看看自己是什么顏色的寶寶？再看看同伴是什么顏色的？2、請紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說自己是什么顏色。還有什么是綠顏色的，黃顏色的？”（二）撕貼太陽，體驗活動的樂趣。1、師：我們再來做一些太陽寶寶和我們玩。教師出示做好的范畫，集體學著做一做，教師示范講述，重點講述撕貼光芒。“兩只小小鳥，一起來捉蟲，你捉一點點，我捉一點點，小蟲捉到了，大家真開心?！奔w學撕，請幼兒上來撕。2、幼兒自由操作，教師指導。3、評價活動?！澳阆矚g哪個太陽寶寶？”（三）師：我們一起和太陽寶寶來跳個舞吧！走出教室?；顒臃此迹盒隆毒V要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。不足之處：1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼朋友先拿好勾線筆了。努力，改進我的方法、不足之處。想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無喜悅。小班美術(shù)教案篇3活動目標：1.幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗創(chuàng)造的快樂。2.能運用毛刷進行操作感受創(chuàng)造的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。活動準備：1.底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。2.動畫視頻、音樂?；顒舆^程：1.激發(fā)興趣些什么呢？（看視頻《小鼴鼠的故事》）家呢？（幼兒回答）們就來探索地底下的秘密吧！2.新授3.觀察底稿，你看到了什么？后幼兒操作）5.待畫干跟老師做律動。6.小螞蟻要告訴小朋友一個秘密，我們來聽一聽它說了什么？（放錄音）教師示范涂色，幼兒回操作臺進行。幼兒操作）8.展示交流。9.教師總結(jié)小班美術(shù)教案篇4【活動設(shè)計】興趣，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。【活動目標】1、鞏固幼兒在指定范圍內(nèi)連續(xù)粘貼（一片挨著一片）的技能。2、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣（用了膠水過后用桌上的毛巾擦手，正確使用膠水粘貼）。3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣?！净顒又攸c】在毛毛蟲的身上粘貼花衣。【活動難點】將圓片一片一片連續(xù)粘貼在指定的地方。【活動準備】1、前期有用膠水粘貼經(jīng)驗。2、范例一幅（毛毛蟲）、毛毛蟲布偶一個、音樂。3、畫好的毛毛蟲的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個、各種不同顏色圓片片若干、擦手巾每組兩張?！净顒舆^程】一、導入課程。1、播放哭聲，引起幼兒的興趣。幫助毛毛蟲，讓他們穿上漂亮的衣服去參加舞會??？”2、出示范畫，毛毛蟲非常喜歡這件衣服，現(xiàn)在請小朋友看清楚黃老師是怎樣給毛毛蟲穿衣服的。二、教師示范。1、老師示范粘貼過程：左手拿小圓片，右手食指親親的點一片一片要粘牢”（用完膠水提醒幼兒用毛巾擦手）。2、師：“黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲穿好衣服了，這里還有小朋友來幫他穿衣服”，請幼兒上臺示范，老師予以一定的幫助與指導。三、幼兒創(chuàng)作。1、提要求：圓片要一片挨著一片貼在毛毛蟲的身上，用完膠水用毛巾擦手。2、幼兒進行操作，教師巡回指導。（正確用膠水、是否一個挨著一個貼圓片、注意幼兒坐姿）四、結(jié)束。們的毛毛蟲去參加舞會了，看看誰的毛毛蟲衣服穿得最漂亮。”小班美術(shù)教案篇5活動目標：1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣?；顒訙蕚洌耗局?，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）活動過程：1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小試吧！2、講解示范。蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。3、幼兒進行操作，教師巡回指導。4、欣賞與評價。小班美術(shù)教案篇6活動目標：1.學習畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈?；顒訙蕚洌?.進行拾落葉，觀察葉脈等活動，收集各種樹葉（注意葉脈有明顯差異）。2.教學掛圖和幼兒用書。3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。活動過程：樹葉。教師：看小樹葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？出示葉脈不同的樹葉，通過提問的方式引導幼兒認識葉脈。你還看過哪些樹葉穿的衣服和它們不一樣？欣賞教學掛圖上的各種樹葉葉脈。教師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。2.教師請幼兒示范并講解。教師：請小朋友來給小樹穿上漂亮的'衣服，現(xiàn)在葉子的中脈。3.幼兒繪畫，教師指導。畫出與別人不同的葉脈。4.展示幼兒作品，共同欣賞。教師：看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹葉的"衣服"和別人不一樣。小班美術(shù)教案篇7活動目標：行繪畫。2.體驗感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動樂趣。活動準備：1.PPT樹林圖片2.顏料（紅、黃、藍、綠），調(diào)羹3.每人一雙干凈的鞋子活動過程：一、欣賞樹林美景（幼兒看PPT）師：你看到了什么？樹是什么顏色的？你喜歡什么樣的樹林？（幼兒講述）小結(jié)：每當季節(jié)變換的時候，大自然都會發(fā)生一些變化，楓樹慢慢的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）二、出示顏料并進行潑色的嘗試師：老師還帶來了一個幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）師：誰想來試一試？（請幾個幼兒上來試一試）講解要求：下顏色寶寶的足跡。（幼兒操作）三、郊游踩足跡師：哇，我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一己的樹林里走一走，人家的樹林里也走一走。四、欣賞作品師：我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧！小班美術(shù)教案篇8活動目標：1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗竹簽畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細致的操作習慣?；顒訙蕚洌簩嵨锲压⑷舾伞⒎懂嬕环窈?、墨汁、畫紙、彩色鉛筆活動過程：一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。兒講述）2、小朋友講得真好，現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表什么樣的？（示范畫蒲公英種子）二、引導幼兒想象講述。指導幼兒合理安排畫面。1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風兒自由想象講述）2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的景色又要畫在什么地方呢？三、介紹作畫材料及使用方法。四、幼兒作畫，教師指導。要涂滿。五、展示幼兒作品。2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。小班美術(shù)教案篇9設(shè)計意圖：短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興大膽地表現(xiàn)。活動目標：1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識1、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極活動準備：1、材料準備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。活動過程：一、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，"嘀答、嘀答"下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）２、激發(fā)興趣，嘗試取名A演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。B名：七彩雨、美麗的雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導1、引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？2、幼兒作畫，教師觀察指導1）觀察幼兒