2023-2024學(xué)年山西省長治市小學(xué)語文四年級期末自我評估考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

fànwéi

cànlàn

zhèjiānɡ

dùjuān

(

)

(

)

(

)

(

)

shísǔn

hūnàn

xīnqínɡ

qīnɡjìnɡ

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、請給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。

訓(xùn)斥（chì

xú）

花圃（púpǔ）

芋頭（yù

yú）

?。╞óbáo）霧

出塞（sāisài）

紀(jì)（jìjǐ）昌學(xué)射3、照樣子，加偏旁變成新字，再組詞。

岡→____(

)

末→____(

)建→____(

)

夫→____(

)

普→____(

)受→____(

)

?！鷂___(

)

宗→____(

)具→____(

)4、反義詞。

動搖——(

)巨大——(

)自由——(

)

難受——(

)有名——(

)嚴(yán)厲——(

)5、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)駕駛員喝醉了酒，駕駛時稍有偏差，機(jī)器人(

)會發(fā)出警告：“頭腦清醒，保持車距！”

（2）會說話的書(

)具備一般書的特點，(

)會發(fā)出美妙的聲音。6、把下面成語補充完整。

人山人(

)

齊頭(

)進(jìn)

(

)風(fēng)喚雨

騰云(

)霧

奔(

)不息

憤憤不(

)

無可(

)何

無(

)無故

(

)堂大笑

(

)天雪地

手舞足(

)

搖頭()腦三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（

）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（

）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（

）一把，使它緊（

）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。

2．畫“”的句子把爬山虎的腳比作________，寫出了它的腳的________________特點。

3．選文后兩個自然段從________________兩方面介紹了爬山虎的腳。

4．爬山虎的腳觸墻后有怎樣的變化？用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)語句。作者寫得這樣細(xì)致是跟他長期的觀察分不開的，讀完后你有什么啟發(fā)？

四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標(biāo)點符號。五、語言表達(dá)9、神話是人類童年時代飛騰的幻想，充滿了神奇的想象，有很多個性鮮明的人物，我最喜歡讀《____》這則神話故事，我喜歡故事中的______（填人名），因為他（她）__