七年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

初中七年級(jí)歷史教課總結(jié)本學(xué)期，自己任教七年級(jí)四個(gè)班的歷史課。在教課工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。一、工作態(tài)度本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教課工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向其余老教師討教，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。自己的工作態(tài)度正直，準(zhǔn)時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教課任務(wù)及參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì)議，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同擔(dān)當(dāng)教書育人的重?fù)?dān)。進(jìn)行科組活動(dòng)并實(shí)時(shí)作好記錄。二、主要工作1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我認(rèn)真閱讀了好多歷史方面的書本，比方歷史知識(shí)成語故事、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能聯(lián)合實(shí)質(zhì)惹起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教課綱領(lǐng)及教參、教課設(shè)計(jì)，盡量使歷史教課即切合大綱領(lǐng)求又充滿樂趣。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教課方法和新的教課理念。2、上課：在講堂教課過程中，著重培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的行為習(xí)慣；范文寫作運(yùn)用多種教課方法來達(dá)到教課目的，如情形教課法、問題法、自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、著手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教課效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多次使用多媒體教課。同時(shí)注意體態(tài)語的運(yùn)用，力爭達(dá)到最正確的教課成效。3、作業(yè)批閱：實(shí)時(shí)、仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能做到實(shí)時(shí)批閱，實(shí)時(shí)反應(yīng)。對(duì)一部分學(xué)生的作業(yè)還可以做到面批，實(shí)時(shí)指犯錯(cuò)誤，解決疑難問題。針對(duì)學(xué)生不一樣階段的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)達(dá)成狀況賜予適合的考語，指出其進(jìn)步和不足，給出努力的方向。經(jīng)過這些舉措，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量顯然提高，學(xué)習(xí)踴躍性顯然增強(qiáng)。但仍是有不造作業(yè)的學(xué)生計(jì)在。4、成績考察：在結(jié)束一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，都要實(shí)時(shí)進(jìn)行單元檢測。做到實(shí)時(shí)批閱試卷，實(shí)時(shí)剖析講評(píng)，實(shí)時(shí)反省總結(jié)教課方法，并能聽取學(xué)生的建議，改良教課方法。同時(shí)要修業(yè)生總結(jié)反省前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，擬訂下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、按質(zhì)按量達(dá)成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的教課。在教課過程中，思想報(bào)告專題突出了要點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的內(nèi)容。6、經(jīng)過本學(xué)期的教課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：經(jīng)過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)和文化成就的解說，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會(huì)學(xué)生客觀剖析歷史人物，提高了一些學(xué)生綜合剖析事物的能力；進(jìn)行了保護(hù)祖國一致、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)異道德和崇高情操教育。提高了學(xué)生思想覺醒。三、工作成績1、累積了必定的教課理論和方法，為此后的教育教課確立了更好的基礎(chǔ)。2、課外活動(dòng)亦獲得必定的成效。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。3、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教課因素、教課環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供給自主、合作、研究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育學(xué)生的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。別的，學(xué)生的資料分析水平有了一定的提高。四、存在的不足：1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的講堂教課中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必需調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教課方法和手段成分還比許多。學(xué)生成績沒能獲得很大的提高，考試不及格現(xiàn)象仍存在，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不正直。3、課外活動(dòng)的展開因?qū)W生的素質(zhì)錯(cuò)落不齊，整體成效亦有不如人意之處。五、教課反省。教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教課的主體。所以，認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教課成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不可以立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，但中等生、差生占較大部分，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照料到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，所以教課成效不如理想。此后能夠看出，了解及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，做到因材施教，對(duì)講課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教課實(shí)踐中獲得了考證。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)。”我理解到備課的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。六、此后努力方向１、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對(duì)學(xué)生能力的培育，知識(shí)上做到課課清。２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。３、增強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不單在講堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格拘束自己。４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、在教課上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。以上是我在本學(xué)期的一些領(lǐng)會(huì)與淺顯看法，自己還存在很多不足之處，此后仍要不懈的努力，也希望獲得更好的成果！篇二：初一歷史教課期末工作總結(jié)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期期末教課工作總結(jié)繁忙而充分的日子老是過得很快，濃厚的期末備考氛圍不時(shí)提示我，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)靠近結(jié)尾，本學(xué)期的教課工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的教課工作打下基礎(chǔ)，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作做出總結(jié)：一、思想方面：自己能踴躍參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁戴中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基來源則，擁戴黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱情幫助同志；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞勤苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教課方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，我踴躍參加了學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了集體備課，做到了認(rèn)真聽，認(rèn)真記，以領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。而后依據(jù)要求，做到了提早一周備好課，寫好教課設(shè)計(jì)。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組、同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、討教。力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查找資料，集中他人的長處確立自己的教課思路。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、要點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。2、增強(qiáng)上課技術(shù)，提高教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提高。3、認(rèn)真批閱作業(yè)，部署作業(yè)能做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。4、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情，而是充滿樂趣的，進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)，并認(rèn)真仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。5、踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育。當(dāng)前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培育，把傳受知識(shí)、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：踴躍學(xué)習(xí)各樣教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅(jiān)固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教課。我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教課服務(wù)。四、努力方向：１、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對(duì)學(xué)生能力的培育，知識(shí)上做到課課清。２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。走進(jìn)了21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長處，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。初一年級(jí)上學(xué)期歷史教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教課。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教課工作做一總結(jié)。本冊教材是四川教育第一版社第一版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，共五個(gè)單元，每單元3—6課不等，共23課。每一課課前有課文提示，它固然很短，但內(nèi)容倒是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；紅體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多風(fēng)趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想想、說一說等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，指引我們?nèi)ニ紤]更多的問題。經(jīng)過對(duì)本冊教材的內(nèi)容剖析，我們發(fā)現(xiàn)與過去的教材有很大的不一樣，這對(duì)任課教師來說也提出了更高的要求。通1過一個(gè)學(xué)期的歷史教課，我的感想是很深的。第一談一下自己以為做的好的方面。一、著重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大批的資料，力爭在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力爭把課文上得生動(dòng)風(fēng)趣，學(xué)生愛聽。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但是備教材，更是著重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這第一就要表此刻備課上，依據(jù)不一樣的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教課設(shè)計(jì)。力爭做到不但要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特色去點(diǎn)撥指引。三、增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教課過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不但要以學(xué)生為主體，還要尊敬學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行同等的溝通對(duì)話。四、踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育。在教課過程中不僅需讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過去、此刻、將來有一個(gè)詳細(xì)的、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參加到歷史研究中來，培育他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。以上四點(diǎn)，自己在教課過程中基本上是做到了。只可是在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在此后的教課過程中進(jìn)一步增強(qiáng)與改良。下邊來說說本學(xué)期自己以為做得不夠好的幾方面：一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)眼高手低，離開中學(xué)歷史教育實(shí)質(zhì)，高出了中學(xué)生思想水平，這樣不單讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。二、信口雌黃，離題萬里。有時(shí)針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不行整理，固然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教課任務(wù)沒達(dá)成，要點(diǎn)也表現(xiàn)出來。三、八面玲瓏，沒有要點(diǎn)。上課時(shí)惟恐會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡須一把撈，這樣不單加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生關(guān)于本課的內(nèi)容也印象不深。四、研究與實(shí)踐課沒有踴躍展開起來，新課標(biāo)精神中是很重視研究與實(shí)踐的，但在教課過程中老是找借口予以推掉。以上幾方面是自己在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在此后的教課工作中必定會(huì)更正的?？傊诮?jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教課，收獲好多，感悟也好多。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率狀況優(yōu)異。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，知識(shí)系統(tǒng)還存在好多真空的部分。這些都有待此后改良。七年級(jí)歷史期末教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)歷史教課，在教課工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，有的同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，能踴躍回答教師的問題，但中等生、差生占較大部分，尖子生相對(duì)較少。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，所以，講得太深，沒有照料到整體，教課成效不夠理想。此后能夠看出，認(rèn)識(shí)及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，做到因材施教，對(duì)講課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教課實(shí)踐中獲得了考證。作為教師，我認(rèn)真擬訂計(jì)劃，著重研究中學(xué)教課理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教課，踴躍參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，并常常聽政史地組老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，提高自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以平和、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)優(yōu)異的道德和崇高的人品。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位教師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)。”我理解到備課的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然