下半年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案解析

2021年(下半年)全國教師資格考試【綜合素質(zhì)】(初、高中)真題首推：【最新考題+歷年真題】2021教師資格“統(tǒng)考〃最后發(fā)力全面沖刺！一、單項(xiàng)選擇題1、 ()是教師專業(yè)開展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代開展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)C?教書育人D.終身學(xué)習(xí)2、 ()是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育B?根底教育C?應(yīng)試教育D.課程教育3、 ()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的榮耀職責(zé)。愛國守法愛崗敬業(yè)C?教書育人D.關(guān)心集體閱讀下面文段，答復(fù)以下問題。子日“學(xué)而不思那么罔①，思而不學(xué)那么殆②。〃(【論語?為政】)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險(xiǎn)。4、 以下對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值5、 句中劃線詞語含貶義色彩的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。假設(shè)使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新創(chuàng)造??…海燕像黑色的閃電，在傲慢地飛翔我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對(duì)聯(lián)：“獨(dú)持偏見，一意孤行〃，以表示他堅(jiān)決的對(duì)抗6?徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。以下處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕馬上制止，讓徐剛站到講臺(tái)邊不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生幽默化解，緩解課堂氣氛7.【國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2021-2021年〕】的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施〔〕是教育改革開展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展，著力提高學(xué)生效勞國家效勞人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和藹于解決問題的實(shí)踐能力。素質(zhì)教育B?根底教育C?應(yīng)試教育D.課程教育8?以下哪一項(xiàng)不是我國的十大名曲〔〕A【高山流水】B【梅花三弄】C【十面埋伏】D【公孫子龍】9?對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原那么。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法〔〕處分免除從輕、免除從輕、減輕從輕、減輕或者免除()是教師個(gè)體專業(yè)不斷開展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比擬成熟的開展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手開展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。人的全面開展教師專業(yè)開展教師職業(yè)道德的開展D?以人為本以下不是【中華人民民共和國預(yù)防未成年人犯罪法】所稱'嚴(yán)重不良行為〃的是()。糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)吸食、注射毒品殺人12、 ()是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)C?教書育人關(guān)心集體13、 “五岳〃是我國的五大名山，以下不屬于“五岳〃的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()泰山華山黃山衡山14“四書〃是封建社會(huì)科舉取士的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是以下哪四本書?()?！臼酚洝?、【春秋】、【漢書】、【詩經(jīng)】【大學(xué)】、【中庸】、【論語】、【孟子】【史記】、【論語】、【詩經(jīng)】、【漢書】【論語】、【春秋】、【詩經(jīng)】、【中庸】15、巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史?！倦p城記】【人間喜劇】【寒灰集】【悲慘世界】16、 被稱為“雨巷詩人〃的現(xiàn)代派詩人是()徐志摩戴望舒胡適聞一多17、 以下分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的選項(xiàng)是()?！究滓乙选?、【春】、【龍須溝】【茶館】、【日出】.【屈原】【祥林嫂】、【林家鋪?zhàn)印?、【秋】【龍須溝】、【孫乙已】、【春】18、 【教師法】規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。以下說法那一項(xiàng)不是“情形之一〃的()。A?成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的不關(guān)心集體的19、 以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著()?！咎綇V記】【夢溪筆談】【天工開物】【水經(jīng)注】20、 根據(jù)我國教師法的規(guī)定以下哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)()。關(guān)心集體，保護(hù)公物遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的根本原那么的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)21、 有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了【中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)】中的()。"愛國守法〃“教書育人〃“關(guān)愛學(xué)生〃“愛崗敬業(yè)〃22、 雜交水稻被稱為“東方魔稻〃，其創(chuàng)造者被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為'雜交水稻之父〃，這位創(chuàng)造者是()。鄧稼先焦裕祿賈思勰袁隆平23?據(jù)說泰山是古代名匠魯班的底子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是〔〕但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班被攆出了“班門〃。填入括號(hào)局部最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：巧奪天工別出心裁盡善盡美任勞任怨24、 【拾穗者】本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其()的場面，可是它在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能()的。填入括號(hào)局部最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：熱鬧設(shè)想平凡意料熾熱控制忙碌想象25、 以下班主任的做法中，違反【中小學(xué)班主任工作條例】的是()。全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)那么意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氣氛組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開支組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)〔日〕、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春〔秋〕游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好平安防護(hù)工作26、 光線：折射：水。請(qǐng)你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞?！?、綠葉：光合作用：葉綠素水蒸氣：凝結(jié)：玻璃電腦：計(jì)算：數(shù)據(jù)海洋：洋流：臺(tái)風(fēng)27、 每年高考成績公布期間，社會(huì)總要掀起一陣狀元熱〃和“排名熱〃。國入熱衷于排名的做法，往往會(huì)阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。以下哪項(xiàng)不能支持上述觀點(diǎn)？()“排名熱〃具有社會(huì)需求，有利于促進(jìn)競爭排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而刨新排斥各種排名過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氣氛，不利于創(chuàng)新型人才的成長社會(huì)需要各式各樣的人才，高考只是評(píng)價(jià)人才的一種標(biāo)準(zhǔn)28、 文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)群眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出()。受到群眾喜愛的文化就會(huì)有影響力和持久的生命力不受群眾喜愛的文化就沒有持久的生命力文化沒有影響力就不會(huì)受到社會(huì)群眾的喜愛只有具備了持久的生命力，才可能會(huì)受到社會(huì)群眾的喜愛29、 有人說，但凡知識(shí)都是科學(xué)的，但凡科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠。這段文字中“有顏色的力量〃指的是()。研究態(tài)度價(jià)值取向道德水準(zhǔn)興趣愛好30、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如【伊利亞特】和【奧德賽】；數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系；著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳?，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時(shí)期音樂文化的特點(diǎn)是()。含義比現(xiàn)在更為狹窄內(nèi)容主要涉及數(shù)學(xué)和戲劇與其他藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)系密切與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴(yán)格的區(qū)分二、材料分析題1、 趙麗老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購置各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心〃等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)她會(huì)“留有一手〃，只講根本內(nèi)容，對(duì)課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學(xué)去“光華家教輔導(dǎo)中心〃等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加'補(bǔ)課〃。當(dāng)然，同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課〃是要交高額學(xué)費(fèi)的，“光華家教輔導(dǎo)中心〃等處給趙麗老師很多講課費(fèi)和介紹費(fèi)。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。2、 大興學(xué)校一年級(jí)新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學(xué)校上課時(shí)脖子沒有洗干凈，在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學(xué)生要講衛(wèi)生，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈〃老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當(dāng)上這位老師的課時(shí)，李永波就感到似乎大家都在盯著他的悖子，同時(shí)想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈〃感到抬不起頭。這種心理阻礙了他集中精力聽課，所以對(duì)老師教的內(nèi)容學(xué)的很差。結(jié)果考試時(shí)李永波不及格，老師狠狠的批評(píng)他，李永波終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。問題：結(jié)合案例運(yùn)用“以人為本〃的學(xué)生觀，分析教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣對(duì)待學(xué)生？3、 湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生徐光明，今年15歲，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠不喜歡集體生活，不愛參加課外活動(dòng)、不喜歡上體育課，常獨(dú)來獨(dú)往，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與他人相處，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，一次在學(xué)校元旦聚餐會(huì)上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中單獨(dú)享用，全然不顧周圍同學(xué)們的反響。請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析以上情況。4、 某中學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒上。問題：⑴從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。⑵從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。三、寫作題請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師〃為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點(diǎn)明確，論述具體；條理清楚，語言流暢；字?jǐn)?shù)不得少于1000字2021年(下半年)全國教師資格考試【綜合素質(zhì)】(初、高中)真題參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1、 D【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)開展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代開展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2、 A【解析】義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。3、 B【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的榮耀職責(zé)。4、 C【解析】對(duì)孔子“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！ǖ睦斫?，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂即C項(xiàng)。5、 A【解析】假設(shè)使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新創(chuàng)造……，句中劃線詞語含貶義色彩。6、D【解析】遇到此類事件，教師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪?，緩和課堂氣氛。7、A【解析】【國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2021—2021年)】的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革開展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展，著力提高學(xué)生效勞國家效勞人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和藹于解決問題的實(shí)踐能力。&D【解析】我國的十大名曲是【高山流水】、【廣陵散】、【平沙落雁】、【梅花三弄】、【十面埋伏】、【夕陽簫鼓】、【胡笳十八拍】、【漢宮秋月】、【陽春白雪】、【漁樵問答】。9、 D【餌析】【中華人民共和國未成年人保護(hù)法】第五十四條規(guī)定對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救?的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原那么。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處分。10、 B【解析】教師專業(yè)開展是教師個(gè)體專業(yè)不斷開展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比擬成熟的開展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手開展成為專家型教師或?qū)W者型教師的iifto川解樹”巾年人用此廂國播詼崩皿翠.人佩腳怯｝第蘭十刊秦牢注訕咔"嚴(yán)出心甘亍為”，撻搐F列嚴(yán)壯.害社女.間不夠刑事赴口的違帖：為-.f--丨弭票他人給僦潼？T擾亂活安；｛二｝攜蒂管朝刀口」駐獨(dú)心改tD爭忒扛戟陽f｝■他扎或者強(qiáng)行鬻要泄人口物=（M）持播健挨均讀物或競譽(yù)愎制品畔：（圧】進(jìn)行理亂或騎色悄M活戲；〔人［弄詵惱簾i（上灣占期博農(nóng)晝車:丸（幾）吸盤、注軸怎品匸■；。并怛嚴(yán)觀疤吿甘童的行労。門,M解旺】戔殛學(xué)■生見棘桃的罠迎?社莉掘枇沒科議骨°我即必沏玄吐雄滬盤#坊牛，4皿甲?|A.略、*2：^ii-rrvz^i-：匸怕生嚴(yán)罵用寤.做學(xué)生的良呻盂&.金護(hù)詐t莊全，吳［學(xué)生融竦.址滬手‘；紜總.口、口林析Ft!岳足遠(yuǎn)占山禪密感桿，五訐觀涪稲帝尤型臘對(duì)禪和姑合的產(chǎn)物■后為HI戟所堆祈「般機(jī)為前ft名山衛(wèi)怕甜；皋舄齋山｛鴨據(jù)|開5采、,也于向聯(lián)需^W.^SffirbtW1290屆.僅于廊雨丹雋陽審'芮岳羋山濡祓2巧49術(shù)；.口J懺曲冇乍罔咁JL吞恒山（冊(cè)按2016.1杯位于山曲術(shù)釋靜吳」1由期山1旳世1抽1.了和占丁訶南肯您時(shí)帀】』川【第析廣住毎-是対￡上虬會(huì)稈怙取1：崗朝堀標(biāo)準(zhǔn)書"它刖握心圧一.<V>,<'!fMf） .（yfiri.1工班搞折】巴爾扎-兌址円蹴忙曲國貳判現(xiàn)實(shí)主乂京春的代於（V朮*他的代表作€人網(wǎng)霽?。槿藗冃乾F(xiàn)了進(jìn)疋國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史.屮16、 B【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人。代表作有【雨巷】并因此作被稱為“雨巷詩人〃，此外還有【尋夢者】、【單戀者】、【煩優(yōu)】等。17、 A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的選項(xiàng)是【孔乙已】、【春】、【龍須溝】。18、 D【解析、【教師法】第三十七條規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一） 成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。19、 D【解析】【太平廣記】是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說為主的雜著，屬于類書?！緣粝P談】是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于1086年一1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學(xué)者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本?！咎旃ら_物】是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星?！舅?jīng)注】是公元6世紀(jì)北魏時(shí)酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。答案選Do20、 A【解析】我國教師法第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的根本原那么的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四） 關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展；（五） 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵抗有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。21、 B【解析】有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了【中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、中的“教書育人〃。教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展。器』【制忻|々交水■朋隈琢溝“東卉魔蹈"「耳監(jiān)瞅君被國陥農(nóng)Y蚪譽(yù)為"余迂水帑之冗”，述負(fù)狀叩看建盤怦嚇袁除”耶9川［HJ4 余北京］隈艘.江西無覚涯止I.現(xiàn)以|川4疇由丨憑，甲1201脫稱璋種￡塚沖國匸柑院院士2QW牽4片當(dāng)妙國科善醸外搭軌士.題賢為“余上水秸K「nil斬儘徘巧峠屈M川學(xué)燮菇』幽旳撰山既劇屮脫盪了魯班妁礦血擁運(yùn)岀聊門.川妝恤Fig戟不哥儲(chǔ)星”口尋.>■I"、”打剪任曙：樣除&”阿呱"居普盡貯韋迫求完黃乙茁彈山卉円能曲凡卄泊樂元疋面濕出妙十能T圧就瞪甌心找J-?'樸列臥肝別山心fT很封時(shí)怵觀了達(dá)一冷土體迪送Ek衛(wèi)4』L解析］由"中的盂聯(lián)加廣帝廉」一--1町是-…---可知丫前岳井訴之間期轉(zhuǎn)折蕪系°切恿為:￡扭也店》這期闖i'W產(chǎn)乍的藝術(shù)建舉啡雷克出.回（挹耳的瞎封SILX是農(nóng)村眾岐獰址冉的場血?'仙制”、”W,-ti"礦同L朗於輛碉的屮只好輕果恂壷強(qiáng)晨反臥蜩呼疥倦母“YM'.即B肌泯匚［解撫H申小學(xué)班圭氐0：徉條朗第-?t眼奏口址半瞧定眾"住曲了酬址圾內(nèi)毎l(fā)I"譽(yù)生"隅\好折學(xué)生恩醮*心現(xiàn)、學(xué)習(xí)JL恬狀況.燈澆護(hù)彳悴學(xué)'1-*-浮釘補(bǔ)命卜和.打血學(xué)它扎格舉取務(wù)種府我與于坐溝議.Ti甘對(duì)覽闞遅吁憩息辺憶教訂.優(yōu)迪學(xué)卷酒神燭IrGifi：比第九華認(rèn)穴嶽并和級(jí)旳口常廿理工柞?維務(wù)aftfittwF鐵序儲(chǔ)非學(xué)生曲魂皿趣越費(fèi)卄童訓(xùn)利蓋佯荒押誡価述民左和諧M結(jié)耳.盼廳癩向L的藐俳空囲，詰涉攝強(qiáng)樂荊圉肚11作。第臨泄織濫字幵底班凳刮隊(duì)*（日）攻宦握樂血盤實(shí)St春（旳游溥旳式爭柿?xí)r班轂沾取江庭訓(xùn)動(dòng)學(xué)8:朗腿出叫；1：丄J」fAJim-丄傘馬護(hù)工作T黠十…聽殂知諏妒判的賒旁索J?詫ffrI你站鏗k仏査把酸釦〔心去匹唧求王庖評(píng)話制向夕飪擾冷芟込建人‘ *第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。26、 B【解析】光線遇水發(fā)生折射，水蒸氣遇玻璃發(fā)生凝結(jié)。27、 A【解析】加強(qiáng)型題目，注意要求選擇最不支持觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干觀點(diǎn)是熱衷于排名的做法會(huì)阻礙創(chuàng)新型人才的成長，即不主張排名的做法。A項(xiàng)指出“排名熱〃的優(yōu)點(diǎn)，削弱了題干結(jié)論。&C、D三項(xiàng)都支持了題干觀點(diǎn)。28、B【解析】考查必要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力〃是“持久的生命力〃的必要條件，而“社會(huì)群眾的喜愛〃是“影響力〃的必要條件。即可推出“社會(huì)群眾的喜愛〃是“持久的生命力〃的必要條件，故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都將“社會(huì)群眾的喜愛〃當(dāng)成充分條件，故錯(cuò)誤。29、 B【解析】I‘只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色〃，意思是任何一個(gè)人對(duì)事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果〃，B項(xiàng)“價(jià)值取向〃最符合文意。30、 c【解析】由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩〃、“音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系〃、“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用〃可推知，古希臘古羅馬時(shí)期的音樂文化與其他藝術(shù)（如長詩、戲?。┘翱茖W(xué)（如數(shù)學(xué)）之間聯(lián)系緊密，故答案為Co二、材料分析題1、【答案要點(diǎn)】（1）趙老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)。違反教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)“愛崗敬業(yè)〃和“為人師表〃等規(guī)定中有關(guān)“廉潔從教〃等要求。（2） 教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3） 教師應(yīng)當(dāng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（4） 案例中趙老師利用職務(wù)之便謀取私利，收取課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的差價(jià)，掙取不義之財(cái)；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學(xué)工作'敷衍塞責(zé)〃，講課“留有一手〃，有意私下掙取“光華家教輔導(dǎo)中心〃等處的高額兼課酬金和介紹費(fèi)等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)的。應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)教育。2、 【答案要點(diǎn)1(1)“以人為本〃的學(xué)生觀，要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別