部編人教版《道德與法治》五年級下冊第1課《讀懂彼此的心》教案

1讀懂彼此的心第一課時班級：______課時：______課型：______第一板塊【話題互動新課導(dǎo)入】1.互動交流：你經(jīng)常與父母交流嗎？交流的話題有哪些？你們交流過程中出現(xiàn)過意見分歧嗎？你如何看待你與家人的分歧？2.新課導(dǎo)入：引言：隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。這時我們應(yīng)該……3.觀察交流：從這幅漫畫中，你發(fā)現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是否在你身邊發(fā)生過？（課件出示漫畫內(nèi)容）引入新課：《讀懂彼此的心：相互理解》第二板塊【相互理解用心體會】1.活動園：閱讀教材第2頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論。完成下列表格。說說為什么我們的想法和做法與家人的不一致？

點撥：（1）成長帶來的心理變化，有了自己的想法。（2）希望自己做決定，把家人關(guān)心看作是干涉。（3）故意與家人作對……2.課堂互動：說說自己和家人的想法，看看有什么不同。完成下列表格。引思：這些不同是否讓你和家人之間產(chǎn)生過不愉快呢？如果我們只從自己的角度想問題和做事情，難免會發(fā)生不愉快的事情，甚至引發(fā)沖突。因此我們需要了解家人的想法。3.活動園：閱讀教材第3頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論。思考：媽媽們?yōu)槭裁从X得孩子難管了？面對兩位媽媽的感嘆，你想對她們說些什么？從自身的角度說一說_________從父母的角度說一說_________4.小組交流：家人眼中我的變化自我總結(jié)：我的變化情況（主要體現(xiàn)在哪些方面）共識：在家人眼中我們發(fā)生了很大變化。5.小調(diào)查：填寫下列表格。小組交流：通過填寫表格，我們得出的結(jié)論是：

我們在很多方面與家人有所不同。6.家人的困惑：完成表格，說一說日常生活中家人在與我們相處時有哪些困惑？并作出解答。7.交流互動：閱讀教材第4頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論：在生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能是不同的。這個問題，你的媽媽會如何回應(yīng)呢？8.體會親情：閱讀教材第5頁內(nèi)容，與同學(xué)分享自己體會到的每一個回應(yīng)背后的那份愛。你們的愛，就在這些嘮叨里。我的事例：_________________你們的愛，就在生活的每個細(xì)節(jié)中。我的事例：___________你們的愛，就在你們的行為中。我的事例：_______________你們的愛，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我的事例_____________你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨立自主的人。我的事例：_____________思考：除此之外，想想家人還有哪些類似的愛。9.體會親情：舉例郎朗在小時候接受到父親嚴(yán)厲的教育后成才的故事。點撥：家人的嚴(yán)格教育、家人的批評、家人的責(zé)怪……都是源自對我們的愛。10.視頻欣賞：播放家人給我們帶來的溫暖的相關(guān)動畫并進行點撥。11.以父母為榮：你的父母有做過哪些讓你感到驕傲的事情？12.課堂小結(jié)。隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們與家人的關(guān)系出現(xiàn)了一些問題和變化。我們要與家人增進了解，用心理解和體會家人濃濃的愛。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）有一種冷叫“爸媽覺得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺得你餓”。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）。A.會拒絕媽媽要我穿秋褲的建議，說媽媽不懂時尚B.經(jīng)常和父母分享自己的心情C.主動與父母交流，與父母商量（2）“上網(wǎng)”“包辦”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……現(xiàn)在的孩子呈現(xiàn)出與“80后”“90后”不一樣的成長新煩惱。但與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對上述情況，孩子和家長之間應(yīng)（C）A.各執(zhí)己見，互不相讓B.順其自然，各行其是C.相互理解，積極溝通2.判斷題。（每題1分，共3分）（3）父母與子女之間有“代溝”，很難溝通清楚。（×）（4）與父母爭吵只傷害了父母，對我們自己沒什么傷害。（×）（5）家人不同的關(guān)愛方式都能夠讓我們感受到他們的愛。（√）3.簡答題。（6分）你從哪些方面體會到了家人對自己的愛？（至少寫三條）參考答案：嚴(yán)格地要求我；精心地照顧我；與我民主協(xié)商；……1讀懂彼此的心第二課時班級：______課時：______課型：______第一板塊【話題互動新課導(dǎo)入】1.言行調(diào)查：小組交流，發(fā)現(xiàn)共同之處。引思：有時一句生硬的話就可能使沖突升級，一個過激的行為就可能使矛盾激化。你知道如何避免這些“禁止性的言行”出現(xiàn)嗎？2.新課導(dǎo)入：引言：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動化解矛盾。閱讀下列案例，說說應(yīng)該如何解決矛盾？案例：小明在家總是什么家務(wù)活都不干，只想著吃飽飯就看電視；小明爸爸每天下班很晚，所以也沒有什么精力幫忙干家務(wù)；所以小明媽媽每天因為上班和家務(wù)活變得很累，漸漸會對他們發(fā)脾氣……點撥：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動化解矛盾。引入：《讀懂彼此的心：主動交流常溝通》第二板塊【理性溝通有效解決】1.小組交流：閱讀教材第6頁“活動園”內(nèi)容，簡要評價各位同學(xué)的觀點，并說說不同做法會帶來的后果。

思考：如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理方法呢？2.課堂互動：當(dāng)你與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你會采取什么樣的態(tài)度和做法？參考：據(jù)理力爭無所謂要求道歉小事不計較，大事解釋清楚……點撥：遇到問題時，首先應(yīng)該理性面對，并主動與家人交流溝通，這樣才能增進相互了解與理解。3.情境交流：你如何看待這些做法？有時候情緒很低落，不想說話，只想自己安靜一會兒，父母卻急著問個不停。這時你怎么辦？要求：根據(jù)提示選擇正確的做法4.方法交流：與家人交流的好方式參考：聊天、寫信、留便條拓展：你還有哪些好方式？5.活動園：我與父母做朋友你經(jīng)常和家人聊哪些話題？與同學(xué)分享你在生活中主動與家人溝通、增進和家人相互理解的事例。當(dāng)與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題嗎？6.溝通技巧：“四心”溝通法留心看、細(xì)心聽、用心講、耐心說。7.閱讀角：閱讀教材第8頁“閱讀角”的信，思考問題。（1）與父母溝通的基礎(chǔ)是什么？

相互理解（2）如何表達(dá)自己的訴求？

合理的需求合理表達(dá)，得到家人的理解。拓展：結(jié)合自己最近的經(jīng)歷，選擇一種有效方式與家人溝通。8.交流體會：父母總是盼著孩子早點長大，又希望孩子能慢點長大。你能體會父母的這種心情嗎？目的：讓學(xué)生明白高要求、常督促也體現(xiàn)了父母的愛，我們要主動溝通，尋求理解。9.活動園：閱讀教材第9頁“活動園”，說說他們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點的？要求：從家庭問題、產(chǎn)生的原因、了解途徑、問題解決等方面進行思考。10.生活觀察：發(fā)現(xiàn)家人“閃光點”范例：媽媽的高超廚藝、爸爸的熱愛讀書、媽媽的勤儉節(jié)約。要求：用自己喜歡的方式記錄下家人的閃光點，并當(dāng)做禮物送給他們。11.課堂小結(jié)。家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，主動與家人交流，增進相互了解與理解。明白高要求和常督促包含著家人的愛。和家人一同成長。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）面對家庭矛盾和沖突，我們正確的態(tài)度是（C）。A.漠視家庭矛盾的存在B.掩飾家庭矛盾的存在C.承認(rèn)并認(rèn)真對待矛盾（2）下列不屬于我們主動與家人交流的好方式的是（A）A.請朋友代傳B.寫信C.打電話D.留便條2.判斷題。（每題1分，共4分）（3）父母太固執(zhí)了，我沒辦法站在他們角度上考慮。（×）（4）我們要主動與家人交流，讓他們理解自己的想法。（√）（5）高要求和高督促并不能體現(xiàn)家長對我們的愛。（×）（6）在陪伴我們成長、學(xué)習(xí)過程中，家長也在學(xué)習(xí)、成長。（√）3.簡答題。（6分）你有哪些有效的與父母溝通的方法？參考答案：（1）主動與家人交流，比如聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級等。（2）可以通過寫信、寫便條等方式進行交流。（3）要善于聽取父母的意見，理解父母的擔(dān)憂和壓力。……1、讀懂彼此的心第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的愛。能夠用實際行動為爸爸媽媽分憂，學(xué)會體諒父母，少給父母添麻煩。能夠理解父母的心，知道父母的行為中蘊藏著對我們的愛。教學(xué)重點及難點能夠知道生活經(jīng)驗和社會閱歷的不同，我們同長輩在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同，我們要用心理解和體會家人的愛。懂得換位思考，知道父母對子女的教育方式雖有不同，但都蘊藏著父母對子女的愛。教學(xué)用具教師：1.搜集有關(guān)班級里好朋友相處的照片2.準(zhǔn)備信紙學(xué)生：1.“我們的變化”的小調(diào)查2.仔細(xì)觀察父母，對比自己與父母之間的不同相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：聽寓言·談感悟反饋指導(dǎo)：1.課件展示《小鷹學(xué)飛》的寓言故事，請同學(xué)們思考并回答自己在這則寓言故事中得到了哪些啟示；隨后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到與我們最親密的就是我們的父母，但很多時候我們會不明白他們的心意而產(chǎn)生矛盾，我們要學(xué)會認(rèn)識彼此的心。教師總結(jié)：這個世界上與我們最親密的就是我們的父母，可是很多的時候，因為某些原因，我們經(jīng)常發(fā)生矛盾，今天我們來讀一讀家人的心，讓我們更加了解父母，讓彼此都能走近對方的內(nèi)心世界。設(shè)計意圖：通過寓言故事導(dǎo)入學(xué)生知道懂得彼此的心最重要?；顒佣罕舜说男穆暦答佒笇?dǎo)：1.請同學(xué)們自主閱讀教材《李曉欣的周記》，引導(dǎo)同學(xué)們回憶并談一談李曉欣為什么會感到煩惱？自己是否時常也因為父母的過度關(guān)心而感到不悅。2.課件展示馬克·吐溫的名言并播放視頻《我們喜歡什么樣的父母》，請同學(xué)們分組討論為什么我們與父母之間的關(guān)系變得緊張？我們是何時產(chǎn)生了逆反心理？教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，隨著我們的長大，我們有了自己的想法，希望自己做決定，而我們的父母卻不放心，過多的干預(yù)，因此很多時候，我們會逆著父母的意愿。因為我們的想法不同，所以經(jīng)常會發(fā)生矛盾，那我們的父母是怎么想的呢？設(shè)計意圖：通過讀李曉欣的日記，學(xué)生能夠感同身受，為后面的分享環(huán)節(jié)做鋪墊；以小組討論的形式直觀的感受到自己的心聲，為后面明白父母的心聲留下種子?；顒尤簝A聽媽媽的心聲反饋指導(dǎo)：1.課件展示教材中兩位母親的心聲，請同學(xué)們說一說這兩位母親為了什么而感到煩惱？教師播放在課前搜集的班級部分家長對孩子說的話，讓學(xué)生了解父母的內(nèi)心世界，明白父母為我們的成長付出了心血。2.因為我們有不同：請同學(xué)們在小組內(nèi)分享自己的課前調(diào)查，說一說父母與我們在興趣愛好，處理問題的方式等方面的不同。教師總結(jié)：父母與我們的不同主要體現(xiàn)在性格、成長經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會閱歷方面等。也是因為這些不同，導(dǎo)致我們看問題的角度不同，所以我們應(yīng)該換位思考。矛盾源于不理解，而理解的最佳途徑就是——互相理解，主動溝通，讀懂彼此的心。設(shè)計意圖：通過調(diào)查學(xué)生能夠感受到父母的心聲，匯報能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力；明白父母和自己的不同，為父母的行為找到解釋?；顒铀模焊惺芨改傅膼鄯答佒笇?dǎo)：1.課件展示龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》的經(jīng)典片斷，引導(dǎo)學(xué)生從作者的語句中明白每位父母的回應(yīng)雖然不同，但是都蘊藏著對我們相同的愛。2.小小朗讀者：請同學(xué)們朗讀教材中同學(xué)們的分享；說一說在朗讀的過程中讀懂了哪些與自己家中類似的愛。教師總結(jié)：家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。決不能采用極端的方式處理親人之間的不愉快。設(shè)計意圖：以其他家庭的父母關(guān)心來引導(dǎo)學(xué)生感受到父母對自己的愛，理解不同的父母不同的關(guān)愛方式，知道各種形式的關(guān)愛。活動五：給家長的“三行情詩”反饋指導(dǎo)：1.播放《人世間》的相關(guān)片段，教師向?qū)W生解釋“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的含義；教師發(fā)放信紙，請同學(xué)們以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行情詩”。教師總結(jié)：有一種愛，他讓你肆意地索??；有一種愛，他讓你肆意地享用；這就是偉大的父愛母愛。雖然我們有那么的不同，但是我們愛彼此的心是相同的，我們要學(xué)會換位思考，懂得彼此的心，彼此的愛。設(shè)計意圖：以視頻的形式引導(dǎo)學(xué)生明白隨著我們的長大，父母逐漸老了，我們要孝敬父母，用心理解和體會家人的愛。六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了相互理解，隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。面對這些不愉快，我們要正確處理，要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。決不能采用極端的方式處理親人之間的不愉快。七、板書設(shè)計：相互理解與家人產(chǎn)生不愉快認(rèn)識不愉快產(chǎn)生的原因感受家人的愛八、作業(yè)布置：在課后繼續(xù)完成給父母的“三行情詩”，回家后向父母展示。九、教學(xué)反思：陶行知認(rèn)為“生活既教育，實際生活是教育的中心?！痹诒菊n的教學(xué)中，教師充分開發(fā)和利用教程資源，巧妙地運用了生活資源。為了突破本課，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用積極有效的方法與家人主動溝通并化解矛盾，老師利用了故事導(dǎo)入，嵌入學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生直面真實的家庭矛盾沖突，將學(xué)生快速帶入話題情境，在每個活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生是活動的主角，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生在活動中充分體會到“互相理解”的重要性。1、讀懂彼此的心第二課時教學(xué)目標(biāo)知道相互溝通與理解是家人和諧相處的好方式。通過各種活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會在實際生活中運用于父母溝通的秘訣。懂得父母的良苦用心，愿意尋求方法與父母主動的溝通。教學(xué)重點及難點體會父母對自己的關(guān)愛，形成熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識。掌握與父母溝通交流的內(nèi)容和方式，在溝通理解中共同成長進步。教學(xué)用具教師：1.布置孩子回家細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)家長的優(yōu)點2.準(zhǔn)備活動卡紙學(xué)生：1.觀察父母的優(yōu)點相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：撕紙小游戲反饋指導(dǎo)：1.教師課前準(zhǔn)備兩張紙，ppt出示游戲規(guī)則：第一次撕紙全程不可以有交流，第二次撕紙可以向老師提問；游戲結(jié)束后隨機請幾位同學(xué)說說自己在這個小游戲中得到了什么啟示。2.小調(diào)查：近期與家長發(fā)生過矛盾的同學(xué)請舉手（為了尊重隱私，可以閉眼舉手）。教師總結(jié)：看來同學(xué)們和父母的矛盾真不少啊，所以掌握與父母溝通秘訣就至關(guān)重要啦！讓我們進入讀懂彼此的心的第二課時的學(xué)習(xí)，學(xué)會與家人友好溝通、和諧相處、設(shè)計意圖：寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實體會到溝通的重要性?；顒佣褐鲃訙贤ɑ饷芊答佒笇?dǎo)：1.播放《小歡喜》中季楊楊與父親爭吵的片斷，引導(dǎo)學(xué)生想象在楊楊離家出走之后會發(fā)生什么？如果當(dāng)時季楊楊的父親可以換一種態(tài)度進行溝通結(jié)果會有什么不同？2.請同學(xué)們自主閱讀教材“活動園”，在小組內(nèi)說一說當(dāng)自己與家人發(fā)生矛盾時會采用怎樣的方式和方法；自己平時會主動和父母溝通嗎？教師總結(jié)：在劇中，季楊楊因為和父母吵架竟然離家出走，然而在現(xiàn)實生活中還有一些人甚至?xí)x擇傷害自己或者父母，這些方法是最不可取的，可能會帶來不可承受的后果。最有利于事情解決的辦法是我們應(yīng)該控制住自己的脾氣，認(rèn)真傾聽，想想家人的付出，主動與家人交流，記住他們只是很擔(dān)心我們。讓我們走進今天的課堂，學(xué)習(xí)如何有效的和父母溝通。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步意識到家人之間產(chǎn)生矛盾或誤會時，要以積極主動的態(tài)度，化解矛盾?；顒尤簻贤ǖ拿丶答佒笇?dǎo)：1.課件出示教材《王玉珺與媽媽的故事》，請同學(xué)們思考并交流：王玉珺同學(xué)和媽媽的關(guān)系怎樣？她采用什么方式和媽媽溝通的？還有哪些比較好的溝通方式？隨后教師引導(dǎo)學(xué)生明白與家長交流的方式會有很多，如果認(rèn)為自己不適合面談，也可以采用給爸爸媽媽寫信的方式進行溝通。2.教師發(fā)放活動卡紙，邀請學(xué)生在卡紙上寫下最近和家人產(chǎn)生的矛盾，鼓勵學(xué)生在回家后將活動卡紙與家人分享。教師總結(jié)：只要我們平時多和父母溝通，多理解和相互尊重；只要你用心去感受，就一定能讀懂爸爸、媽媽的心。希望我們的同學(xué)都能和家人多交流、多溝通，在愛的包圍中健康、快樂地成長，讓愛住進每個人的家里。設(shè)計意圖：通過分享總結(jié)出與父母溝通的好辦法，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用?；顒铀模骸八男摹睖贤私饧胰朔答佒笇?dǎo)：1.播放《摔跤吧爸爸》片斷，教師向?qū)W生介紹劇中的父親之所以對自己的兩個女兒嚴(yán)厲，是為了讓孩子有自己的未來，自己的人生；引導(dǎo)學(xué)生明白父母對自己的嚴(yán)厲其實是出自對自己的愛，是希望今后自己有能力能夠照顧好自己。2.課件展示教材“四心溝通法”，請同學(xué)們在組內(nèi)運用“四心溝通法”，模擬與家人的溝通。教師總結(jié)：我們很多時候和父母吵架，都是因為父母對我們的要求很高，但是我們要知道望子成龍是天下父母共同的心愿，他們只是希望在他們老了，不能夠為我們遮風(fēng)擋雨的時候，我們有能力照顧好自己。希望