信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14篇

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14篇信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1一、教學(xué)要求通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會簡潔的文件操作，能夠熟識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能依據(jù)要求進行簡潔的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡潔的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探究inter網(wǎng)絡(luò)世界，會簡潔地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡潔的小報制作。二、教材分析教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問等。其中第一課是window98基礎(chǔ)學(xué)問；第二課至第十課是wordXX的簡潔操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡潔排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)學(xué)問，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。三、學(xué)生狀況分析學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡潔操作已經(jīng)有了較全面的熟識，也已經(jīng)學(xué)會用window98的簡潔操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程愛好深厚，對于進一步的教學(xué)有一個較好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1．適時對學(xué)生進行思想道德訓(xùn)練，讓學(xué)生從小養(yǎng)成疼惜公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2．教學(xué)要切合學(xué)校生實際，充分考慮學(xué)校生年齡、愛好、學(xué)問、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的愛好，調(diào)動學(xué)生主動加入，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。3．教學(xué)中提倡和鼓舞學(xué)生發(fā)覺完成操作任務(wù)的不同方式，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。4．強化機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順當(dāng)進行。在不斷的”教學(xué)中，我們有了的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁面、藝術(shù)字，插入圖片等；第五課主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方式；第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以上學(xué)到的學(xué)問來設(shè)計、規(guī)劃、制作小報。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）學(xué)問與技能要求掌握的具體學(xué)問點如下：熟識WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的.選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方式；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計等。（2）過程與方式：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，面對全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提升。四、教學(xué)重點、難點1、文字的編輯。2、保存、打開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方式。7、文章的美化。五、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際動身，在開學(xué)初制訂出切實有效的教學(xué)方案。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方式得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方式和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際狀況接受多元化的指導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方式。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)懷和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、教研工作目標(biāo)和方案。主動開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的爭論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。六、課時支配第一課熟識新伴侶WORD2課時第二課文字編輯小能手2課時第三課小小文字美化師3課時第四課美麗圖形顯身手2課時第五課條理清楚表格2課時第六課圖文并茂作報刊4課時信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3一、學(xué)生分析?這學(xué)期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體狀況來看，學(xué)生的上信息技術(shù)的熱忱很高，但這中間有一部分學(xué)生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的狀況來看，女生電腦操作力氣想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。部分男生上課時會耍些小聰慧，但他們對上課的學(xué)問較簡潔掌握，完成任務(wù)較快。二、作好教材分析舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進行計算機課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學(xué)生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的`應(yīng)用，如：怎么使用因特網(wǎng)，WORD或WPS等一些軟件的使用?？傮w上，舊教材重視的是計算機基本操作的訓(xùn)練。新課標(biāo)下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提升思考與決策水平，形成處理實際問題的力氣和終身學(xué)習(xí)的力氣。三、教學(xué)方式及措施在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上，那么面對高中新課程，怎么有效地開展信息技術(shù)教學(xué)，下面我就平常教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點看法：在教學(xué)中我努力做好以下幾個方面：1、要進行合理的任務(wù)設(shè)計新課程下，信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以老師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。老師進行“任務(wù)”設(shè)計時，要從學(xué)生實際動身，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化學(xué)問、認(rèn)知力氣、年齡、愛好等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。2、小組教學(xué)，提升責(zé)任意識，增加合作精神?在老師的組織下，學(xué)習(xí)小組之間還可以進行研討溝通，互動競爭，從而取長補短、相互促進，為更好地完成任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐證明，小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng)新制造力氣的培養(yǎng)和發(fā)展。3、學(xué)問的過渡要順暢，要能激發(fā)學(xué)生的愛好通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的連接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學(xué)內(nèi)容更加嚴(yán)謹(jǐn)。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學(xué)生充分意識到新舊學(xué)問的聯(lián)系時，他們的學(xué)習(xí)愛好才能被喚起，學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)。這時老師再把新學(xué)問設(shè)計成課題或活動，并與學(xué)生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇4經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的預(yù)備。我個人制定了以下教學(xué)方案：一、教學(xué)淺析《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本文的重點是“解讀寫作思路，探究教學(xué)方式，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實際動身，介紹了讓學(xué)生沉醉的在線學(xué)習(xí)。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的學(xué)習(xí)者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)學(xué)問。二、學(xué)生狀況分析好東西：目前學(xué)生家里電腦多了，平常接觸電腦的機會也多了。由于計算機學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強，所以大部分學(xué)生對它都很感愛好，而且學(xué)習(xí)很努力很熱忱，爭辯學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的。缺點：學(xué)生對電腦的愛好僅限于玩耍、消遣和網(wǎng)上談天，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好，這不是我們學(xué)校生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個方向。為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中依據(jù)以下規(guī)劃措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課1、做好充分預(yù)備（1）熟識大綱，爭論教材，明確重點和難點，認(rèn)真編寫教案。（2）老師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問視野，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)理論，打好理論基礎(chǔ)。（2）留意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點的差別，鼓舞個性化發(fā)展（1）對于每個學(xué)生。為了應(yīng)對學(xué)生水平的不平衡，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個性和制造力，使每個學(xué)生都能發(fā)展。在教學(xué)中，應(yīng)留意與學(xué)校課程教材的連接，為學(xué)生制造個性化的發(fā)展空間。（2）關(guān)注個別差別。老師應(yīng)對全部的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差別和認(rèn)知特點的差別，真誠對待全體學(xué)生。老師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探究空間，鼓舞學(xué)生發(fā)表不同看法和表達制造性思想，鼓舞多樣化的問題處理方式和方式。存在個體差別就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個體差別轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在加入合作中相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。三、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力（1）適應(yīng)學(xué)問的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、學(xué)問更新周期短，原先掌握的學(xué)問很快就會過時。因此，培養(yǎng)高學(xué)校生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。（2）促進學(xué)問技能的`有效遷移。老師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)學(xué)問本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。老師要在熟識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要留意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方式、不同問題處理過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有閱歷，透過合理的探究，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達利用學(xué)問技能有效遷移的發(fā)生，促進學(xué)生發(fā)展的目的。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇5新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析：三班級的學(xué)校生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到生疏，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。四班級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)問。五班級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步學(xué)問，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一點一點地學(xué)習(xí)制作簡潔的動畫。六班級的學(xué)生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)怎么制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析三—六班級使用的是河北訓(xùn)練出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念，借鑒了國際上信息技術(shù)訓(xùn)練的成功閱歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主制造的實踐活動教材。它重視對學(xué)生綜合處理信息力氣的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡快中活動，在學(xué)習(xí)中制造”。三、教學(xué)目標(biāo)三班級——初步熟識計算機、掌握計算機的基本操作方式、用畫圖工具繪出圖畫。四班級——通過本學(xué)期的實踐活動，使學(xué)生成為打字高手。五班級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨立制作簡潔的動畫作品。六班級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。四、教學(xué)活動重點難點及突破方式三班級活動重點是初步熟識計算機和用畫圖工具繪畫。四班級活動重點是學(xué)習(xí)WORD制作表格。五班級活動重點是用FLASH制作簡潔的動畫作品。六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各班級的活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為操作技能。針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時接受任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方式加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方式得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的處理思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的”教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方式和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。5、認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際狀況接受多元化的指導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以每班組織課外愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教學(xué)進度支配：七、訓(xùn)練教學(xué)力氣及自身素養(yǎng)方面：作為老師，我將主動響應(yīng)上級訓(xùn)練部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的訓(xùn)練意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將連續(xù)每日利用一定時間，連續(xù)提升自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。主動加入上級部門組織的各類培訓(xùn)和競賽?？傊聦W(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給訓(xùn)練事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的訓(xùn)練，為學(xué)生的長大成才做出自己的奉獻。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇6一、教學(xué)指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和學(xué)校校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析使用的教材是河南高校出版社出版的，學(xué)校共4冊，每學(xué)期一冊。七班級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ)；計算機的系統(tǒng)組成；操作系統(tǒng)的`使用。三、學(xué)生狀況分析本班級20個班，平均每班54人。學(xué)生狀況特殊，主要有如下兩方面：一方面，起點不一。有的學(xué)生在學(xué)校有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每日都有機會使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新穎，但是實際上學(xué)生感愛好的并不是計算機學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，而是打玩耍和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)，提升學(xué)生對信息技術(shù)課程的熟識。四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。3、初步學(xué)會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成較好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、對個別愛好愛好猛烈的學(xué)生進行主動引導(dǎo)，鼓舞他們加入作品競賽。五、教學(xué)措施設(shè)想本期主要采取理論講課、老師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室爭辯學(xué)習(xí)。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習(xí)才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。（1）課中不僅要對學(xué)科學(xué)問進行爭論，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個老師都要制做課件，供全體老師進行研討溝通，形成信息技術(shù)應(yīng)用和爭論的較好氛圍；（2）拿出特地時間，每兩周對老師進行一次現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代訓(xùn)練理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練向更高水平邁進。（3）保證依據(jù)訓(xùn)練部下發(fā)的課時方案支配學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在老師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息老師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)老師任課。六、強電教管理，完善制度，強化責(zé)任。（1）進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項要求和規(guī)定；（2）強化校園網(wǎng)安全管理、老師計算機使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機管理；（3）開展優(yōu)秀多媒體課件評比活動，要求每個老師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行呈現(xiàn)評比；七、接受多種形式，擴大電教資源，主動推動電教科研步伐（1）抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為老師信息技術(shù)應(yīng)用制造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提升老師課件制作的水平和課件檔次；（2）抓多媒體課件制作。發(fā)動老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的勝勢得以充分發(fā)揮；（3）鼓舞老師更多加入信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的爭論，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將主動加入省市級信息技術(shù)方面的課題爭論，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴高校校在信息技術(shù)方面的影響。八、強化對電教資料的搜集整理工作對于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行搜集呈現(xiàn)，建立學(xué)校電教素材庫，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。九、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體支配9月份對全校老師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對全校老師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇7“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)學(xué)問，提升學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐力氣，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析本屆五班級29人，他們正處于思想形成的重要時間，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)愛好很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)學(xué)問。為此，這學(xué)期，老師要強化電腦學(xué)問的`教學(xué)，大力提升教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上重視了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、重視創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。3、重視對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。教學(xué)重點：1。多媒體演示文稿的制作方式和技巧。2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方式。3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問。教學(xué)難點：1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。2、養(yǎng)成較好的信息安全學(xué)問和信息安全防范習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方式。2、通過玩?；顒樱囵B(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣。3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問。4、能嫻熟打字，會一些常用命令。5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。6、養(yǎng)成較好的信息安全學(xué)問和信息安全防范習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、利用空閑時間，準(zhǔn)時檢修電腦，提升課堂效率、2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，培養(yǎng)特長生。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方式。4、主動和其他學(xué)科溝通，主動爭論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、公正對待每一個學(xué)生，多鼓舞，少批判。6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作溝通學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇8在這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、訓(xùn)練處制定的工作方案，為了更好的協(xié)作我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提升信息技術(shù)在各個學(xué)科的應(yīng)用，為了提升我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的力氣，為了工作的有序進行，對本學(xué)期的工作我做了以下方案。一、教學(xué)方面1、教學(xué)目標(biāo)學(xué)校信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和處理各類問題的力氣，從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、具體措施由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足訓(xùn)練教學(xué)要求。在各班級的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和訓(xùn)練部頒發(fā)的《學(xué)校校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。二、德育滲透方面1、通過對教科書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生寵愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；2、以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而傲慢；3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)力氣和獲得新學(xué)問分析和處理問題的力氣。三、個人提升和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為進一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提升自身素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)訓(xùn)練改革發(fā)展和全面推動素養(yǎng)的需要，結(jié)合自身實際狀況在個人提升方面制定如下方案：1、當(dāng)今社會的訓(xùn)練，尤其是信息技術(shù)訓(xùn)練，務(wù)必?要用新穎的血液來補充自己的不足，在講課的同時，也要認(rèn)真的進行自學(xué)，提升自己的.素養(yǎng)和教學(xué)水平。2、在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提升。3、認(rèn)真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。4、強化對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)老師。5、保持每周寫一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫一份手記和案例分析。6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京?！冻晒τ?xùn)練》思想、《細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過”三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。7、進一步遵守老師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺強化師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。8、主動學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、爭論教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，重視學(xué)問的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的爭論者。四、計算機室管理方面1、認(rèn)真執(zhí)行計算機室管理老師崗位職責(zé)。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。2、疼惜計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和修理工作，發(fā)覺問題立即上報并修理，不耽擱教學(xué)工作。3、把各個微機支配個每個老師，讓自行管理，提升了老師使用微機的效率和微機的維護工作。4、學(xué)生上機完畢時，仔細(xì)檢查機器使用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計算機室使用記錄。5、下班時，認(rèn)真檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機房管理，做好維護，準(zhǔn)時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。五、多媒體老師管理方面1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用狀況，不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。2、合理支配學(xué)生座位，在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。3、多媒體室機器準(zhǔn)時做好更新，殺毒，保證各位老師在任什么時間間使用。4、每位老師在使用完多媒體老師后，認(rèn)真做好多媒體室使用記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，不耽擱以后使用。以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作方案，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)覺不足之處，加以改正。嚴(yán)格依據(jù)開學(xué)初制定的方案來進行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇9一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的愛好很，熱忱很大。特別是六班級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和使用logo，提升學(xué)生對計算機的應(yīng)用力氣，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提升計算機的應(yīng)用力氣，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎扎扎實實實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期接受的是青島出版社出版的新版教材六班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜尋學(xué)習(xí)熟識計算機系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方式。能夠使用命令繪制簡潔的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等學(xué)問。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的”描述方式等。共3課時。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）學(xué)問與技能了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機處理問題的步驟，掌握常用算法。熟識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方式。繪制簡潔圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方式繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方式。了解打印。提升力氣。描述算法，選擇恰當(dāng)算法處理問題的力氣。（2）過程與方式：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實具體措施，面對全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提升。信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇10一、指導(dǎo)思想：以素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議內(nèi)容精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與發(fā)展的準(zhǔn)備》和訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，深化素養(yǎng)訓(xùn)練，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的主動態(tài)度和加入綜合實踐活動的愛好。２、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。３、力氣目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理力氣、交往協(xié)作力氣、觀看分析力氣、動手實踐力氣以及對學(xué)問的綜合運用力氣和創(chuàng)新力氣。４、過程目標(biāo)：初步掌握加入社會實踐與調(diào)查的方式、信息資料的搜集、分析與處理的方式和爭論探究、試驗實證的方式。５、人格目標(biāo)：獲得親身加入綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動進取等較好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。三、主要工作任務(wù)：１、構(gòu)建出“以爭論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)訓(xùn)練為補充與拓展，以勞動與技術(shù)訓(xùn)練及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的學(xué)校綜合實踐活動基本模式。２、以五班級為試點班級，開展好綜合實踐活動課程的試點試驗工作，三、四、六班級也要依據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實踐活動。３、在校內(nèi)和社區(qū)拓展學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生供應(yīng)活動的舞臺。４、供應(yīng)若干綜合實踐活動備選主題，五班級每個班各選擇一個進行爭論，留意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他班級也可在其中選擇一個主題或自選主題進行爭論。５、五班級十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。６、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆濉笔〖壙萍颊n題的爭論結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。四、具體工作：１、開發(fā)綜合實踐活動的資源（１）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增加藏書量（圖博中心無償供應(yīng)服務(wù)），并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提升圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學(xué)時間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)訓(xùn)練，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放，試驗班級要有班級網(wǎng)頁；其他班級每個班級要有一個班級網(wǎng)頁；四是拓展“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；五是連續(xù)武裝好以科技訓(xùn)練為特色的各類專用教室和宣揚陣地，在已有的“菌類試驗室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機器人教室”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期拓展出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動和制作供應(yīng)呈現(xiàn)成果的舞臺；六是拓展“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對氣象的觀看、測量、計算、推想等實踐活動。（２）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南園掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些公司掛鉤，比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)習(xí)、活動；四是聘請關(guān)懷學(xué)校訓(xùn)練而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)當(dāng)我校的校外指導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。２、支配好綜合實踐活動的時間。綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)訓(xùn)練、爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)訓(xùn)練等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的.形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起施行，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散支配，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈敏掌握。另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充分的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外指導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。3、確定綜合實踐活動的主題并制定好施行方案本學(xué)期，我校五班級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要親熱聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實有效的活動方案，以保證活動有序深化地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣?xùn)練，供應(yīng)如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動方案。主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染狀況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）主題四：小小制造家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機等的利與弊）4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。在施行綜合實踐活動的過程中，要妥當(dāng)處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練融合為一個整體。綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。作為綜合實踐活動的組成部分，爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練，在性質(zhì)上，都具有鮮亮的實踐性和綜合性，都直接面對學(xué)生的生活和閱歷，都超越具體的體系化的書本學(xué)問。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐力氣、探究力氣、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和閱歷為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本學(xué)問為終極目的。第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，留意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延長。在施行具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)重視各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延長。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的爭論性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布狀況、種類、好處、破壞狀況等，得出了強化綠化、保護綠化的治理方案或建議，老師可依據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會宣揚活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把爭論性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了爭論性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)。5、強化對綜合實踐活動的指導(dǎo)試驗班的正副班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和溝通階段的指導(dǎo)。（1）在活動的主題、項目的確定階段，老師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)及愛好愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。（2）在活動施行階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)懷學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀看、訪問、測量等方式；指導(dǎo)學(xué)生寫好爭論日記，準(zhǔn)時記載爭論狀況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成搜集和處理信息的力氣。在施行過程中，老師要準(zhǔn)時了解學(xué)生開展活動的狀況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈敏多樣的溝通、研討活動，促進學(xué)生自我訓(xùn)練，關(guān)懷他們保持和進一步提升學(xué)習(xí)主動性；對有特殊困難的小組要進行個別指導(dǎo)。在施行過程中，老師要留意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)懷、理解和加入，開發(fā)對施行綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外訓(xùn)練資源，為學(xué)生開展活動供應(yīng)較好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生留意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護力氣，杜絕意外的安全事故發(fā)生。（3）在活動總結(jié)階段，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、熟識和收獲進行總結(jié)和反思。5、豐富綜合實踐活動學(xué)校生活動的方式綜合實踐活動的施行要提倡學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的施行過程中，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣揚、演示、表演、總結(jié)、溝通、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的愛好和主動性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，重視學(xué)生主體加入實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的主動性、合作性、操作力氣和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不接受書面考試的方式，可接受作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、爭論性學(xué)習(xí)小論文等）評價、呈現(xiàn)與溝通、成果匯報活動、技能競賽等多種方式進行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬進行綜合實踐活動課評比，并在期末做好試驗班級活動成果的呈現(xiàn)、溝通和評價工作。更多精品源自試題信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇11班級狀況分析：四班級共有6個教學(xué)班，每班平均40人，整個四班級從整體來看，學(xué)習(xí)氛圍較好，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù)，相對來說教學(xué)量不大。教材分析：信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用，其中略微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)學(xué)問，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應(yīng)當(dāng)介紹一點電腦窗口的學(xué)問。在教學(xué)過程中，要強化學(xué)生對鍵盤的操作，對鼠標(biāo)的操作，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。本單元的教學(xué)重點是鼠標(biāo)的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點是奇異運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。教學(xué)措施：在施行教學(xué)過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節(jié)課對學(xué)生進行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成較好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是支配座位，從表面初步熟識電腦，學(xué)會正確的開機和關(guān)機，第三節(jié)可主要是熟識鼠標(biāo)，嫻熟操作和使用鼠標(biāo)；以后就是逐步熟識畫圖軟件。教學(xué)方式：在教學(xué)過程中，一般是接受老師演示法、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實物動身，從課本入手，逐步施行有效教學(xué)。課題爭論：重視培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方式，重視與小課題爭論的聯(lián)系與實踐。一、教學(xué)內(nèi)容四班級班級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作力氣、實踐力氣、應(yīng)用信息技術(shù)處理實際問題得力氣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神。二、教學(xué)目的、要求1、感受信息，體會信息，發(fā)覺信息，學(xué)會完整地表達信息。2、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀看和反應(yīng)力氣。通過簡潔的玩耍，熟識計算機的基本操作，嫻熟操作鼠標(biāo)。3、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)定，掌握幾個常用控制鍵的使用方式；嫻熟掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成較好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。4、嫻熟掌握字母、數(shù)字及符號的輸入，嫻熟掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。5、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的.方式，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點符號。6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，信息技術(shù)應(yīng)用意識。三、教學(xué)重點和難點重點是計算機基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。難點是指法和漢字的輸入。四、教學(xué)方式示范演示法、爭辯法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作、練習(xí)法五、學(xué)生狀況分析：四班級共8個班，學(xué)生狀況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已特別熟識，在教學(xué)中要留意零起點教學(xué)，留意發(fā)揮先進者的作用，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。六、主要教學(xué)措施1、重視結(jié)合學(xué)生閱歷，突出實踐性要留意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實的活動情景，關(guān)懷學(xué)生針對實際需要、在真實好玩的情景中掌握有用的、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的學(xué)問技能。2、要留意設(shè)計多種多樣的活動情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，關(guān)懷理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。3、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持，積累操作閱歷、探究科技神奇，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方式，更需要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動結(jié)果。4、以“任務(wù)驅(qū)動”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化。5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。6、利用不同的教學(xué)方式，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐驚心理，提升學(xué)生的加入意識，并主動學(xué)習(xí)。7、留意引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作，進行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣。8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提升學(xué)生各種力氣。9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。10、以講故事的形式介紹計算機的制造、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下接受計算機基礎(chǔ)學(xué)問。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學(xué)生比較簡潔接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩玩耍的方式介入鍵盤的操作學(xué)問的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生來說，練習(xí)鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，怎么保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的主動性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)玩耍。從今入手，學(xué)習(xí)變得輕松好玩了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。七、課時方案本冊教材共13課時，每周1課時。學(xué)情分析：通過一年的接觸和學(xué)習(xí)，四班級的學(xué)生對計算機基本學(xué)問和操作已經(jīng)有一定的了解，但由于接觸信息技術(shù)課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平常上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較生疏的，因此，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時，還需要強化學(xué)生計算機基礎(chǔ)操作力氣的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：本冊教學(xué)分三個單元，共14課。第一單元為制作課余方案，第二單元為制作精致課程表，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和溝通。主要的任務(wù)和要求是：1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；2、能嫻熟地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子；3、增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。重點和難點：1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；2、能嫻熟地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。教學(xué)措施：1、通過規(guī)范講解演示關(guān)懷學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點；2、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；3、強化學(xué)生之間的溝通、合作關(guān)心，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；4、主動組織學(xué)生加入上級訓(xùn)練部門組織的電腦制作競賽活動；一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》四班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點：1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件處理實際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。4、熟識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)較好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方式。5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的力氣，提升學(xué)生的規(guī)律思維力氣和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力氣，進行創(chuàng)新實踐。二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四班級學(xué)生以直接愛好為主，對具體事實和閱歷的學(xué)問較有愛好，對這樣的有實物的觀看內(nèi)容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方式時，他們的觀看才能長期和有效。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動的意識和力氣。4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成較好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己爭論處理問題的力氣。四、教學(xué)重難點1、學(xué)會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3、通過信息的獲得、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件處理實際問題，制作一份完整的電腦小報。4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來爭論身邊存在的現(xiàn)實問題，在處理問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)學(xué)問，形成初步的用信息技術(shù)處理問題的力氣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五、課時支配信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇12一、指導(dǎo)思想連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和使用word，提升學(xué)生對計算機的應(yīng)用力氣，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提升計算機的應(yīng)用力氣，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎扎扎實實實的基礎(chǔ)。二、基本狀況1、學(xué)情分析五班級學(xué)生上信息技術(shù)課的愛好比較高，在四班級和五班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受力氣有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對學(xué)問、技能的掌握。2、教材分析教材內(nèi)容。本冊教材共有18課，分別是：有用的資源與工具、網(wǎng)絡(luò)溝通、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點：以培養(yǎng)學(xué)生愛好為主，不強求掌握學(xué)問與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；3、個人教研1、以學(xué)科整合為平臺，鼓舞學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；2、充分體現(xiàn)新課改精神。三、教學(xué)教研目標(biāo)1、了解漢字的演化歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；2、熟識幾種輸入輸出設(shè)備；3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；4、通過掃瞄字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的.制作魅力。5、掌握打開Word文檔的方式，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。會在Word軟件中轉(zhuǎn)變顯示比例。6、掌握啟動和退出Word的方式；了解Word窗口的組成；學(xué)會顯示和隱藏工具欄；學(xué)會在Word中輸入文字。7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方式。8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方式。9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方式，能編輯圖文并茂的文檔。10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方式，能自主完成或是在同學(xué)的關(guān)懷下制作精致的電子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。11、在計算機操作中留意正確方式的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的較好習(xí)慣。12、拓寬學(xué)問面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的深厚愛好。個人教研目標(biāo)在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實具體措施，面對全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提升。教學(xué)重難點電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯。四、方式措施1、教學(xué)工作措施，認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際動身，認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方式和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。2、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。3、認(rèn)真組