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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)學(xué)校防疫安全教育教案10篇學(xué)校防疫平安教育教案1

教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。

2.了解日常防護(hù)的重要性,實(shí)行適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)〔措施〕,并做好防護(hù)。

學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入

孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是由于一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?!?/p>

二、了解新型冠狀病毒的癥狀

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)峻的狀況下,感染會(huì)導(dǎo)致肺炎,消失呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)峻時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。

三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

四、如何防護(hù)

1.上下學(xué)盡量不坐公交車。

2.假如必需乘坐公共交通工具肯定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。

3.盡量不乘電梯,假如樓層太高,必需帶好口罩,不直接用手觸摸電梯按鈕。

4.人人關(guān)注教室,居室是否常常開窗,通風(fēng)。

5.下課不在校內(nèi)拉扯打鬧,各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。

6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。削減接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí),避開用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí),用手肘衣服遮住口鼻。

7.提示家人家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。

8.提示家人不要接觸、購(gòu)置和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避開前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。

9.提示家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。

10.加強(qiáng)養(yǎng)分,熬煉身體,規(guī)律作息,提高自身免疫力是避開被感染的最重要手段。

五、戴口罩的具體〔方法〕

外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí),佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩,佩戴時(shí),要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清晰口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi),應(yīng)當(dāng)貼著嘴鼻,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不行戴反,更不能兩面佩戴。

六、“天下興亡,匹夫有責(zé)“

自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者,我們一起熟悉他們(圖片)

七、結(jié)束語(yǔ)

疫情雖然可怕,但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作,熬煉好身體,信任我們肯定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英,在祖國(guó)需要我們的時(shí)候,能夠做出更大的奉獻(xiàn)。

學(xué)校防疫平安教育教案2

一、班會(huì)背景

當(dāng)我們正懷著期盼的心情迎來(lái)〔春節(jié)〕的時(shí)候,一場(chǎng)突如真來(lái)的疫情席卷中國(guó),給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。疫情當(dāng)前,舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書寫大愛詩(shī)篇,譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,英雄用生命守護(hù)生命。作為一名同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英雄的精神,努力學(xué)習(xí)學(xué)問,不斷增添本事,成為國(guó)家的有用之才!

二、班會(huì)主題

《科學(xué)防疫珍愛生命》

三、活動(dòng)目的

1、科學(xué)熟悉病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)

2、引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”,激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱,樹立同學(xué)劇烈的民族驕傲感和自信念,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書。

3、了解抗疫英雄的先進(jìn)〔事跡〕,感受他們的高大形象優(yōu)秀品質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)英雄好典范的熱忱。

4、知道在校內(nèi)里,我們?cè)撊绾巫龊眯鹿诓《痉雷o(hù),愛護(hù)好自己,維護(hù)好集體。

四、活動(dòng)預(yù)備

春節(jié)空城照片、致敬逆行者背影視頻、武漢24小時(shí)視頻、同學(xué)們停學(xué)不停課期間的各種作業(yè)和贊美疫情工的作品、開學(xué)后如何做好防范的ppt。

五、實(shí)施過程

(一)情境導(dǎo)入,別出心裁的20__年。

同學(xué)們!一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠病毒”讓20__年本應(yīng)喜慶喧鬧的春節(jié)變得緊急,本該繁華的街道變得靜謐,它影響著我們每一個(gè)人的生活,商場(chǎng)關(guān)閉、工廠停工、學(xué)校延期開學(xué),總之這是一個(gè)令人擔(dān)憂的春節(jié),這又是一個(gè)令人感動(dòng)的春節(jié)。

視頻播放白衣天使冒著生命危急抗戰(zhàn)在一線的視頻,志愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻,建筑工人們、人們沒日沒夜的建筑火神山醫(yī)院的視頻。

請(qǐng)你們〔說(shuō)說(shuō)〕看了視頻你有什么感受?你感動(dòng)了嗎?

老師〔總結(jié)〕:“位卑勿敢忘憂國(guó)”雖然目前我們各自隔離在家,但在停課不停學(xué)的同時(shí)我們也時(shí)刻關(guān)注著新聞,疫情的進(jìn)展?fàn)縿?dòng)著我們每一個(gè)人的心。每一位不幸的感染者都讓我們揪心,每一位沖在前面的醫(yī)護(hù)人員都讓我們尊敬,每一位還堅(jiān)守在崗位上的人都讓我們敬重,每一位伸出援手無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心人士都讓我們敬重,每一個(gè)支援物資和聲援中國(guó)的企業(yè)和友邦都讓我們感謝。

在面對(duì)疫情的過程中,我們深深的感受到了祖國(guó)制度的優(yōu)越、政策的有效準(zhǔn)時(shí)、為了人民的生命平安做出的重大犧牲;我們也再一次的看到了中國(guó)速度、全國(guó)一盤棋、國(guó)人自律。我們?cè)僖淮伪蛔鎳?guó)的強(qiáng)大所震撼。宏大的祖國(guó)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,我為我是中國(guó)人二感到傲慢。

(二)致敬英雄綻放生命

導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們思索,在此次疫情中,我們看到了許多白衣天使在為國(guó)人筑起一道道生命防護(hù)線,他們就是“把大部分中國(guó)人愛護(hù)得很好”的少數(shù)中國(guó)人,為什么他們具備這樣的力量?作為學(xué)校生的該如何為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的力氣?

老師引導(dǎo)同學(xué)用學(xué)問給自己的人生打底,用扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問讓自己的生命更加厚重。

(三)科學(xué)防疫,愛護(hù)自己

導(dǎo)入:面對(duì)不一樣的20__年,我們每個(gè)人都肩負(fù)著榮耀的責(zé)任與使命,戰(zhàn)“疫”講科學(xué),少年當(dāng)努力!為了保證大家的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境,我們首先要做到

科學(xué)熟悉新型冠狀病毒,做好我們的應(yīng)對(duì)。

1、什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺,冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)覺的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些?

提問:對(duì)于推斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?(同學(xué)舉手發(fā)言,老師總結(jié))

老師:一般癥狀:發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難。部分患者起病癥狀稍微,無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)峻者:急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克,難以訂正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙,多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。介紹:什么是新型冠狀病毒?

3、假如消失早期臨床表現(xiàn),是否意味著自己被感染了?什么狀況下需要就如消失發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn),并不意味著已經(jīng)被感染了。但假如消失發(fā)熱(腋下體溫≥37.3C)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀,且有武漢旅行或居住史,或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來(lái)自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者,或消失小范圍聚集性發(fā)病,應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治。

4、老師講解如何正確戴口罩,如何處理廢舊口罩。

(四)校內(nèi)防疫我做到

1、間隔1米進(jìn)校門。

2、校內(nèi)全程戴口罩。

3、課下盡量少活動(dòng)、少溝通、與同學(xué)保持平安距離。

4、遇到問題早匯報(bào)。

(五)打造更好的自己,你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。

老師小結(jié):在全民抗“疫”中,“疫”無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的一線醫(yī)護(hù)人員,不惜以犧牲生命為代價(jià)與病毒抗?fàn)?,救死扶傷是他們的?zé)任擔(dān)當(dāng),也是他們生命價(jià)值的表達(dá)。

國(guó)家的進(jìn)展離不開一批又一批的建設(shè)者和保衛(wèi)者,正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工,他們不分晝夜,也和病毒搶時(shí)間,他們不懼生死,向疫情宣戰(zhàn),是他們塑造了我們時(shí)代的民族精神,所以我們也要不斷制造,為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)屬于自己的力氣,成為這個(gè)時(shí)代的模范。我最友愛的同學(xué)們!他日,你長(zhǎng)大。請(qǐng)你做像鐘南山院士那樣的人!敢說(shuō)真話,勇挑重?fù)?dān),專業(yè)一流,成為10幾億人的倚靠。

學(xué)校防疫平安教育教案3

活動(dòng)目的:

通過這次班會(huì),使同學(xué)們熟悉到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要留意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防新型冠狀病毒傳染病的關(guān)鍵。

課前預(yù)備:

同學(xué)收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。

活動(dòng)過程:

目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié),因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容

新型冠狀病毒,如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家特別關(guān)懷的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證同學(xué)身體健康,特殊召開主題集會(huì)。

二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)學(xué)問

1.想要科學(xué)防護(hù),先記住四大要點(diǎn):

少出門、勤洗手、戴口罩、多警惕

2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下狀況,都建議洗手:

●外出回家;

●咳嗽或打噴嚏后;

●觸摸口、鼻、眼之前;

●吃飯前;

●做飯時(shí),處理食材之前和之后;

●上廁所后;

●接觸過動(dòng)物之后。

詳細(xì)的洗手方式方法,如下:

在家用肥皂,出門選酒精

(1)我們最推舉的方法:使用肥皂和流淌的清水洗手,每次搓手不少于20秒。假如出門在外不便利找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。

(2)洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特別時(shí)期,手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些,看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。

(3)出門肯定戴口罩,全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所,避開近距離接觸任何有流感癥狀的患者。假如肯定要去,合理佩戴口罩,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要留意的是,不管是哪種類型的口罩,防護(hù)效果都是有限的,需要定期更換。

(4)加強(qiáng)熬煉,增添免疫力。

(5)生活有規(guī)律。睡眠休息要好,生活有規(guī)律,保持充分的睡眠,對(duì)提高自身的反抗力相當(dāng)重要。

三、小結(jié):

只要同學(xué)們留意講衛(wèi)生,仔細(xì)做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。

學(xué)校防疫平安教育教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓同學(xué)借助視頻清楚熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組商量,老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問,注意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高同學(xué)的防范意識(shí)、平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。由于它的易傳染性,許多人不幸中招。我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、伴侶圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今日我們就一起來(lái)深化了解一下。

二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問

1.什么是冠狀病毒

(1)同學(xué)看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺,冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。

除本次發(fā)覺的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發(fā)覺的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,埋伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱;

(2)乏力;

(3)以干咳為主,并漸漸消失呼吸困難。

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體外表,接觸后感染。

三、預(yù)防病毒,我們這樣做

1.留意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手,正確地洗手,留意手衛(wèi)生

吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來(lái)等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對(duì),手指并攏互相搓擦。

其次步:手心與手背沿指縫互相槎擦,交互進(jìn)行。

第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫互相搓擦。

第四步:雙手指相扣,互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

(2)播放《洗手歌》,同學(xué)邊做動(dòng)作邊〔唱歌〕。

3.正確佩戴口罩

假如要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);一般棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)當(dāng)選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開頭,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),依據(jù)鼻梁樣子塑造鼻夾;

c.調(diào)整系帶的松緊度。

B.醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

a.一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開頭,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,依據(jù)鼻梁的樣子塑造鼻夾。

留意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避開手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,削減口罩被污染的可能。口罩濕了要準(zhǔn)時(shí)更換,不行戴反,更不能兩面輪番戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,誰(shuí)口罩戴得又快又正確。

4.避開食物傳播

(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中留意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質(zhì)食品

四、總結(jié)

新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要可怕。早發(fā)覺,早〔報(bào)告〕,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體熬煉,充分休息,消退恐驚心理,祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

學(xué)校防疫平安教育教案5

活動(dòng)目的:

1.通過活動(dòng),讓同學(xué)熟悉新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)推斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在如今的情形下如何預(yù)防病毒感染和協(xié)作長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。

2.讓同學(xué)了解和把握更多的平安常識(shí)、自護(hù)學(xué)問,樹立自護(hù)意識(shí)。

3.活動(dòng)中同學(xué)通過自己參加和體驗(yàn),學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)、國(guó)家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)預(yù)備:

PPT課件。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入新課:

初的這場(chǎng)始料未及的疫情和這個(gè)特別的春節(jié)假期,讓我們宅在家里,讓好友相見變成視頻談天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來(lái)熟悉新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)推斷感染癥狀,并知道在如今的情形下如何預(yù)防病毒感染,協(xié)作長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一:熟悉新冠病毒

(一)什么是新型冠狀病毒肺炎出示課件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的外表有很多規(guī)章排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使?,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)覺的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,是指2023新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID19”。

(二)病毒進(jìn)入人體的途徑老師:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。

2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品外表,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。

(三)對(duì)于推斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?

1.首先要測(cè)量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。

2.假如只是低燒,休息后消失好轉(zhuǎn),那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

3.假如休息后高燒不退,并開頭消失沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.假如35天退燒,則可能只是流感癥狀。

5.但假如35天后,消失猛烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

6.假如得了流感或者感染了新型冠狀病毒,肯定要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院就診。

活動(dòng)二:如何做好防護(hù)工作

(一)消毒防護(hù)方法老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的狀況下,我們必需多方面了解消毒防護(hù)方法與詳細(xì)消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品特別多,但明顯不是全部都有用的,我們也要留意學(xué)會(huì)真正的消毒防護(hù)方法。

首先,是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)?有效:醫(yī)用酒精。使用時(shí)要留意:75%濃度的效果。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;留意明火,防止火災(zāi)。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還廉價(jià)。

其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效:含氯消毒劑。留意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購(gòu)置的時(shí)候,肯定要認(rèn)真看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒力量強(qiáng),但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí),肯定要留意避開皮膚和口鼻。請(qǐng)遵守以下步驟:

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成損害;

2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液;

3.應(yīng)有冷水配置漂白劑,熱水會(huì)影響殺菌效果。

(二)自我愛護(hù)的方法雖然病毒感染狀況嚴(yán)峻,但是我們還是要進(jìn)行必要的外出,而外出是必需留意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩,讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于臨時(shí)還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場(chǎng)所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn):

(1)需懂得咳嗽禮儀。無(wú)論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,肯定要用紙張、手帕遮擋,若無(wú)東西可用,可用手遮擋,肯定不能污染環(huán)境,更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。

(2)人與人之間接觸時(shí),要保持半米以上的距離,尤其是面對(duì)面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避開各類聚會(huì)。

(3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

(4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息,不要湊喧鬧。盡量避開到人群密集的地方。

(5)假如必需要到人口密集的地方,如菜市場(chǎng)、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機(jī))工具等,須戴口罩??谡忠话?小時(shí)更換一次,最長(zhǎng)不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長(zhǎng),同樣也會(huì)降低上呼吸道的反抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

(6)不能隨地吐痰。痰液肯定要吐到該吐的地方,如痰盂等。假如當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在便利的時(shí)再把它放到它的歸宿地。

(7)不任憑丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

(8)保持個(gè)人衛(wèi)生,尤其是手!要勤洗手。避開臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合,更要留意這一條。手會(huì)接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一,以下狀況,都建議大家洗手:

1.外出回家;

2.咳嗽或打噴嚏后

3.觸摸口、鼻、眼之前;

4.吃飯前;

5.做飯時(shí),處理食材之前和之后;

6.上廁所后;

7.接觸過動(dòng)物之后。

怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流淌的清水,搓手不少于20秒。假如出門在外不便利找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展現(xiàn))

(9)無(wú)論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是居家,保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要肯定的濃度和數(shù)量的。我們常常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性。總結(jié)為:不湊喧鬧多居家,室內(nèi)常通氣;公共場(chǎng)所戴口罩,準(zhǔn)時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵?jǐn)_!

(三)保持自身反抗力另外,我們要保持好自身反抗力:

(1)不做損害身體反抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避開淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲憊可以使身體反抗力下降,簡(jiǎn)單得病。所以,保持生活規(guī)律,保證充分睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是防病的好方法。

(2)多進(jìn)行體育熬煉、增添體質(zhì)、增添免疫力。運(yùn)動(dòng)是的防病方法。

三、小結(jié):

友愛的同學(xué)們,烏云遮不住太陽(yáng),疫情擋不住春天的來(lái)臨,讓我們連續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作,好好學(xué)習(xí),熬煉身體,長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做奉獻(xiàn)。

學(xué)校防疫平安教育教案6

教學(xué)目標(biāo):

通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例,以及對(duì)疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)綻開教育,分別為愛國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)章教育、愛和感恩教育,樹立同學(xué)正確價(jià)值觀。

課前預(yù)備:

新聞、視頻、PPT

教學(xué)過程:

一、幾則新聞,感受強(qiáng)大祖國(guó)

師:這個(gè)特別的假期最終結(jié)束了,很興奮能夠再次見到同學(xué)們,今日的班會(huì)課我們從幾則新聞開頭。

新聞1:數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院

新聞2:成千上萬(wàn)的物資調(diào)配疫區(qū)

新聞3:全國(guó)各地紛紛實(shí)行有效措施掌握疫情擴(kuò)散,落實(shí)到戶,精準(zhǔn)到人

新聞4:各界人士踴躍捐款捐物

師:信任大家在家的這段期間,肯定都看到過這些新聞,請(qǐng)問大家有什么感受嗎?

生:咱們國(guó)家面對(duì)疫情,號(hào)召力和分散力真強(qiáng)!

師:看著新聞報(bào)道的這一件又一件事,它們時(shí)刻感動(dòng)著我。無(wú)論是醫(yī)護(hù)工夜以繼日的辛苦付出,還是全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成城的互相支持,都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國(guó),強(qiáng)大的中國(guó),團(tuán)結(jié)的中國(guó),有愛的中國(guó)。沒有安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國(guó),哪來(lái)的平穩(wěn)美好溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大分散力的國(guó)家是很多美好小家的頑強(qiáng)保障。越是這樣的危難時(shí)刻,越是能感知來(lái)自這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族的力氣;越是在無(wú)情的災(zāi)難面前,越是能感受“中國(guó)”這兩個(gè)字帶來(lái)的暖和與美妙。同學(xué)們?cè)谶@樣強(qiáng)大祖國(guó)的懷抱之下成長(zhǎng),你們都有什么感想嗎?

生:傲慢、驕傲……

【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措,讓同學(xué)感受祖國(guó)的強(qiáng)大,激發(fā)同學(xué)愛國(guó)情懷。

二、分析緣由,學(xué)會(huì)珍愛生命

師:小小的病毒,竟讓成千上萬(wàn)人的生命陷入危機(jī),那么同學(xué)們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯?

生:獵食野生動(dòng)物!

師:沒有錯(cuò),隨著調(diào)查的深化,本次疫情病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物,人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情的緣由。非洲的埃博拉、17年前的非典,都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去,病毒又再次消失。一部分傲慢自大、無(wú)知無(wú)畏的人,無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,最終造成了今日這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必需讓我們意識(shí)到,在大自然面前,人類是渺小的,我們要敬畏生命,敬重生命。如無(wú)敬畏之心,便經(jīng)常會(huì)以制服、攫取、破壞為主。而一旦損害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類不行承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根究竟就是要敬畏生命,敬畏我們自身。

【設(shè)計(jì)意圖】作為老師,我們要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、敬重生命、喜愛生命,樹立珍視和喜愛生命的價(jià)值觀。

三、幾篇〔故事〕,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

故事1:中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟和她的團(tuán)隊(duì)正勞碌在抗疫一線。央視記者采訪時(shí)關(guān)懷李院士的身體,她回復(fù)道“沒問題,放心好了。家里人都擔(dān)憂我,其實(shí)我身體還是蠻好的?!薄懊刻熘凰?小時(shí)”。

故事2:鐘南山院士深化一線奮戰(zhàn)

………

【播放幾段剪輯視頻】

師:正是由于有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工們,才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲?,也要?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,主動(dòng)傳播正能量,為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。面對(duì)疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任,奮戰(zhàn)一線。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會(huì)進(jìn)展扛起了愛護(hù)傘,愛護(hù)我們前行!盼望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要遺忘自己的社會(huì)責(zé)任。

【設(shè)計(jì)意圖】通過展現(xiàn)典型案例,教育同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

四、遵守規(guī)章,爭(zhēng)做守法公民

師:在家自我隔離期間,少了往年喧鬧的年味,少了親戚伴侶串門拜年,肯定很無(wú)聊吧?接下來(lái)我們一起來(lái)共享一下這段時(shí)間在家各自制造快樂的“妙計(jì)”吧!

生:共享商量。

師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到特別欣慰。

生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!

師:大家確定也聽說(shuō)了,有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽勸阻;有的人無(wú)視規(guī)章,沒有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增加了很多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,需要有規(guī)章意識(shí)和理性的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同,假如沒有一個(gè)法規(guī)來(lái)約束,各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,就無(wú)法畫出方圓。正是由于有法規(guī)的約束,線段才不會(huì)偏離料想的軌道,才能刻下美妙的痕跡。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)遵守規(guī)章,保持理性,分清是非。

五、大愛無(wú)疆,學(xué)會(huì)愛與感恩

師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng),他說(shuō)“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威逼?!彼凑嫦啵v真話,用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。

“算我一個(gè),我報(bào)名!”

“哪有什么白衣天使,不過是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】

師:這樣的一段段話感動(dòng)了很多人,讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間,迎難而上,走在防疫第一線,面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危急,疫情面前,他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)大事,更覺他們可親可敬珍貴。

“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負(fù)重前行”。盼望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩,并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、布滿愛的人。我想,一個(gè)人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會(huì),才能稱得上是和諧的社會(huì)!

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。

學(xué)校防疫平安教育教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說(shuō)出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增添自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)PPT。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖,并提問:小伴侶,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小伴侶在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀看并描述)

2、活動(dòng)綻開:商量什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片,老師提問。

老師:天氣慢慢溫和了,病菌們也開頭出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴,由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說(shuō)得究竟對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

老師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

(2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?如今請(qǐng)小伴侶們拿出調(diào)查表,誰(shuí)情愿上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。(3—4名幼兒講解并描述)

(4)除了你們做了調(diào)查,老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看:

調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓∑浯蝹€(gè):水痘

剛剛我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小伴侶之間很簡(jiǎn)單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動(dòng)綻開:商量預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播,但是,假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。如今請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō),你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒商量、講解并描述。

(2)老師:看看老師這有一些小伴侶,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)老師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

老師:多吃蔬菜水果,可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增添免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避開對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

學(xué)校防疫平安教育教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓同學(xué)借助視頻清楚熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組商量,老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問,注意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高同學(xué)的防范意識(shí)、平安意識(shí)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。由于它的易傳染性,許多人不幸中招。我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、伴侶圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今日我們就一起來(lái)深化了解一下。

二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問

1.什么是冠狀病毒

(1)同學(xué)看視頻《病毒的前世今生》

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺,冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。

除本次發(fā)覺的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發(fā)覺的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,埋伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱

(2)乏力

(3)以干咳為主,并漸漸消失呼吸困難

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體外表,接觸后感染。

三、預(yù)防病毒,我們這樣做

1.留意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手,正確地洗手,留意手衛(wèi)生

吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來(lái)等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對(duì),手指并攏互相搓擦。

其次步:手心與手背沿指縫互相槎擦,交互進(jìn)行。

第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫互相搓擦。

第四步:雙手指相扣,互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

(2)播放《洗手歌》,同學(xué)邊做動(dòng)作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩

假如要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);一般棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)當(dāng)選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開頭,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),依據(jù)鼻梁樣子塑造鼻夾;

c.調(diào)整系帶的松緊度。

B.醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

a.一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開頭,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,依據(jù)鼻梁的樣子塑造鼻夾。

留意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避開手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,削減口罩被污染的可能??谡譂窳艘獪?zhǔn)時(shí)更換,不行戴反,更不能兩面輪番戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,誰(shuí)口罩戴得又快又正確。

4.避開食物傳播

(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中留意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質(zhì)食品

四、總結(jié)

1.防疫兒歌讀一讀

小珍寶,要聽好

冠狀病毒很糟糕

埋伏久,傳播快

人人叫它小妖怪

多在家,少出門

不湊喧鬧不串門

戴口罩,不亂跑

安心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增添免疫身體好

勤洗手,親消毒

我們一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要可怕。早發(fā)覺,早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體熬煉,充分休息,消退恐驚心理,祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

學(xué)校防疫平安教育教案9

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問目標(biāo):通過疫情中的故事,啟迪同學(xué)明白什么是責(zé)任。

情感目標(biāo):正面引導(dǎo),反面催促,使同學(xué)懂得責(zé)任的意義,激發(fā)同學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人。

行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己的同時(shí),可以做一名防范病毒的小宣揚(yáng)員、小監(jiān)督員,提升大家的防范意識(shí),增添戰(zhàn)勝疫情的信念。

課前預(yù)備:

圖片,責(zé)任〔名言〕,PPT

教學(xué)過程:

第一版塊:圖片導(dǎo)入,初識(shí)責(zé)任

圖1:一張張志愿書

圖2:一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)動(dòng)身!

師:看了這兩張圖片,你想說(shuō)點(diǎn)什么?!

師:宏大的背后又表達(dá)了什么?

同學(xué)自由發(fā)言,老師小結(jié)引導(dǎo),導(dǎo)出主題。

師:今日,我們就一起來(lái)探討一下有關(guān)責(zé)任的問題。(板書:責(zé)任)

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片引入,讓同學(xué)感受在疫情面前,社會(huì)各界人員對(duì)這次疫情的重視與看法,讓同學(xué)明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。

其次版塊:小小如我,應(yīng)負(fù)責(zé)任

師:同學(xué)們,每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任,說(shuō)說(shuō)你們的責(zé)任是什么?

同學(xué)小組商量、匯報(bào)。

師:那么,我們是否都能做到呢?

情景模擬:

1.做好份內(nèi)事,就是負(fù)責(zé)

情境1:鐘南山呼吁大家不要出門,等待疫情過去。

情境2:1月30日,天氣晴朗,小明想今日天氣這么好,在家都呆了好幾天了,出去走走沒事的,于是就出門漫步?????去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起談天。幾天后,小明確診為新型冠狀病毒患者。

同學(xué)溝通商量。

引導(dǎo)小結(jié):做好自己的防護(hù)工作,就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

2.為他人服務(wù),也是負(fù)責(zé)

疫情后,有些家庭被隔離在家,沒有出去選購(gòu)生活必需品。有人主動(dòng)承當(dāng)了幫助選購(gòu)物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清晰,以防自己選購(gòu)出錯(cuò)。

同學(xué)溝通商量。

引導(dǎo)小結(jié):為他人服務(wù),也是一份責(zé)任。

3.為社會(huì)服務(wù),履行責(zé)任

疫情以來(lái),許多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測(cè)量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。(圖片展現(xiàn))

同學(xué)溝通商量。

引導(dǎo)小結(jié):為社會(huì)服務(wù),履行責(zé)任。

4.防控疫情,人人有責(zé)

出示:

①今年過節(jié)不聚餐。

②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真。

③出門外出戴口罩。

同學(xué)溝通商量。

引導(dǎo)小結(jié):防控疫情,人人有責(zé)。

師:我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然,都需要負(fù)起責(zé)任。

【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)對(duì)于責(zé)任的熟悉似懂非懂,本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡(jiǎn)潔的文字,明確地告知同學(xué),一個(gè)人該負(fù)起哪些責(zé)任――對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的責(zé)任,通過商量,讓同學(xué)明白自己該怎么做。

第三版塊:經(jīng)典事例,理解責(zé)任

師:同學(xué)們,每個(gè)人肯定要負(fù)責(zé)任嗎?

生:是的。

1.有責(zé)任感,奉獻(xiàn)力氣

圖片1:南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神

圖片2:南山爺爺不分日夜的工作

看了這兩張圖片,你想對(duì)南山爺爺說(shuō)

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