安全教案集錦15篇

Word第第頁安全教案集錦15篇關(guān)于平安教案1

教學(xué)目的：

1、了解踩踏大事產(chǎn)生的緣由。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦。

教學(xué)預(yù)備：文檔資料、PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡沉重的校內(nèi)踩踏大事，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會避開踩踏事故的相關(guān)學(xué)問，來愛護(hù)自己和他人。

〔一〕商量：

1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。

2、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學(xué)校踩踏大事？

〔二〕同學(xué)發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

老師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由

1、人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，互相擁擠踩踏。

3、人群因過于興奮〔興奮、生氣等〕而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪???心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究到底，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預(yù)防踩踏發(fā)生

1、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受四周環(huán)境影響。

2、要事前熟識所管轄范圍內(nèi)全部的平安出口，同時(shí)要保障平安出口處的暢通無阻。

3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，肯定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅(jiān)固物體。

平安脫險(xiǎn)

4、在行進(jìn)中，發(fā)覺慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在四周的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的狀況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅(jiān)固物體〔欄桿或柱子〕，但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成肯定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當(dāng)帶著孩子遭受擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，愛護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

9遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方

面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的根據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)

自評及反思：

平安教育的最終目標(biāo)是促使同學(xué)形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，同學(xué)是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患難以避開。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)以文明的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和老師特殊是班主任，應(yīng)仔細(xì)組織和引導(dǎo)同學(xué)主動開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占據(jù)同學(xué)課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離平安事故。

學(xué)校平安無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要做有心人，平安教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、美好和安靜，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美妙。

關(guān)于平安教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握平安乘車的留意事項(xiàng)

2、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法

3、增進(jìn)同學(xué)的平安意識。

教學(xué)重點(diǎn)：把握平安乘車的留意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣自我愛護(hù)

活動過程:

一、活動導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比方交通事故〔車禍〕就是當(dāng)今一大社會公害。今日老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查,造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

出示視頻2

從這段視頻中,大家看到了什么?(校車與貨車相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的緣由是什么呢？

甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷.造成這次事故的緣由是什么?(超載)

二、活動的進(jìn)入

同學(xué)們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕,你有什么感受呢?為了避開交通事故

的發(fā)生,提高自身的平安意識.這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)平安乘車。(板書課題)師：上、下車時(shí)我們常?？吹竭@么一些鏡頭：

出示有關(guān)上下車的圖片1

讓同學(xué)觀看左邊的圖片，他在看什么呢？〔看自己要乘坐哪一路車〕右邊圖片中的人在看什么呢？〔進(jìn)站的是不是自己要坐的那路車〕師生總結(jié)上車前的留意事項(xiàng)1。

?上車前先看清要坐的是哪路車，進(jìn)站的是哪一路車,避開坐錯車。

他們上下車的行為正確嗎？應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示有關(guān)上下車的圖片2

左邊圖片中的行為正確嗎？〔擁擠上車〕應(yīng)留意什么呢？老師總結(jié)。?車輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車，待車停穩(wěn)再按挨次先下后上。

右邊呢？〔下車開車門時(shí)沒有看過往的車輛〕應(yīng)留意什么呢？師生總結(jié)。下車時(shí)，應(yīng)從車的右側(cè)下車；開關(guān)車門時(shí)，不能阻礙其他車輛和行人通行。

出示有關(guān)上下車的圖片3

左邊圖片中的行為正確嗎？〔站在車道上等車〕應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)需要乘坐出租車時(shí)，不要站在機(jī)動車道上伸手示意。

右邊呢？〔從車的前面經(jīng)過〕應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)。

?下車后，需橫穿公路時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行。指名同學(xué)小結(jié):上、下車的留意事項(xiàng)。

三、活動的重點(diǎn)：觀看課件：《乘車應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)》。

下面的乘車行為平安嗎？他們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示圖片

同學(xué)溝通并全班匯報(bào)“應(yīng)當(dāng)如何平安乘車？”，

師生共同總結(jié)：〔出示課件〕

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

2、乘坐公交車時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒有座位時(shí)，雙腳要自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車輛轉(zhuǎn)彎或車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時(shí)主動給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對平安乘車學(xué)問有了大致的了解，作為一名學(xué)校生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名文明的小乘客？讓同學(xué)合作溝通，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的學(xué)問，把學(xué)問讓同學(xué)學(xué)以致用。

信任同學(xué)們通過今日的學(xué)習(xí),學(xué)到了許多的平安乘車學(xué)問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的美好，遵守交通規(guī)章，爭做平安文明乘車小標(biāo)兵。

關(guān)于平安教案3

一、設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的熟悉。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探究我自己”系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的'表達(dá)力量和與同伴的交往力量。依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動重點(diǎn)放在讓幼兒把握愛護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

二、活動目標(biāo)

1．初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

三、活動預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

四、活動過程

〔一〕猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

〔二〕觀看鼻子的形狀

師：每個(gè)人都有鼻子，請小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

〔三〕了解鼻子的功能

1．老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)

3．小結(jié)：鼻子的用途很大，可以關(guān)心我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時(shí)鼻子也會失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

〔四〕通過觀賞故事課件，把握愛護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒商量，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4．小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶

〔五〕知道用正確的方法處理一些意外狀況

1．請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫助。

〔六〕學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

〔七〕戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒適的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開頭有點(diǎn)難過了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開頭發(fā)白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽抓緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危急了!”從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

關(guān)于平安教案4

活動目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解自然災(zāi)難的可怕型，平安教育第一課作文。

2、使同學(xué)明白要遵循自然規(guī)律、愛惜大自然的道理。

3、學(xué)習(xí)勇于戰(zhàn)勝自然災(zāi)難。

教具預(yù)備：

電腦多媒體活動過程：

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

放錄音《給河伯娶媳婦》，使同學(xué)初步熟悉戰(zhàn)勝自然災(zāi)難的科學(xué)道理。

二、溝通資料：

1、全班溝通搜集到的自然災(zāi)難資料。

2、老師播放資料《唐山大地震》。

3、讓同學(xué)談感受。

小結(jié)：劇烈的地震是特別危急的，甚至?xí)Z走許多人的生命，因此，我們需要學(xué)會逃命的本事，保證我們的生命平安。

三、熟悉危害

在我們身邊可能會發(fā)生哪些災(zāi)難，它們有哪些危害?

(一)地震

地震是一種自然災(zāi)難現(xiàn)象。

1、地震給人類帶來哪些災(zāi)難。

路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災(zāi)

2、除此之外，地震會給人類帶來哪些災(zāi)難?

山崩、洪水、泥石流、毒氣擴(kuò)散、瘟疫、爆炸等

(二)水災(zāi)和旱災(zāi)

1、1954年長江特大洪水，吞沒農(nóng)田4750多萬畝。

2、1998年長江、嫩江松花江特大洪水。

3、洪水除了吞噬村莊，還有哪些危害?

淹死人，吞沒農(nóng)田，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕收，瘟疫，電死人畜等。

水多了會泛濫，沒水又會怎樣呢?

旱災(zāi)

5、旱災(zāi)的危害

自古以來,旱災(zāi)同洪水一樣,是我國人民的心腹之患。

去年入秋以后，中國西南、江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)峻干旱，云南更是患病60年一遇的罕見特大旱災(zāi)，關(guān)于平安的作文《平安教育第一課作文》。同時(shí)，華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒有降水，部分冬麥區(qū)消失旱象。面對嚴(yán)峻旱情，云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區(qū)紛紛主動投身抗旱，全力保障城鄉(xiāng)居民飲水平安。

(三)其他自然災(zāi)難

1、海嘯：2023年12月26日印度洋大海嘯，13個(gè)印度洋國家的21萬6000多條人命就這樣消逝在驚濤駭浪中。

2、雪災(zāi)：2023年1月我國部分地區(qū)消失入冬以來最大幅度的降溫柔雨雪天氣，雪災(zāi)已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區(qū)3287萬人受災(zāi)，倒塌房屋3.1萬間;因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失62.3億元。很多鐵路班次由于大雪無法啟動,導(dǎo)致50萬人滯留在廣州無法回家過年。

(四)過渡：

大自然供應(yīng)給我們生存環(huán)境，我們要好好愛護(hù)大自然：但大自然又是人類的殺手，它帶給我們許很多多自然災(zāi)難。當(dāng)我們面對自然災(zāi)難時(shí)，肯定要好好愛護(hù)自己。

四、看圖明理

1、老師指導(dǎo)同學(xué)看圖：

a、三峽水利工程：

三峽工程是中國，也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益。

防洪興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪，可有效地掌握長江上游洪水。經(jīng)三峽水庫調(diào)蓄，可使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由如今的約10年一遇提高到100年一遇。

發(fā)電三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將對華東、華中和華南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和削減環(huán)境污染起到重大的作用。

航運(yùn)三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過力量可由如今的約1000萬噸提高到5000萬噸，運(yùn)輸本錢可降低35-37%。

b、張衡的候風(fēng)地動儀和先進(jìn)的地震傳感器。

2、投影出示暴風(fēng)雨圖片，老師引導(dǎo)同學(xué)商量。

3、防災(zāi)、抗災(zāi)立足于同學(xué)生活，家鄉(xiāng)人民為削減和防止自然災(zāi)難的發(fā)生做了哪些努力?我們能做些什么?

4、老師引導(dǎo)同學(xué)在探討中溝通，在溝通中探討。

五、老師小結(jié)：

遠(yuǎn)古時(shí)候，人們對大自然缺乏了解，以為暴風(fēng)雨是龍王在發(fā)怒，火山爆發(fā)是山神在作怪，在自然災(zāi)難面前人們顯得無能為力。隨著科學(xué)的進(jìn)展，人們對自然災(zāi)難有了正確的熟悉。為了削減和組織自然災(zāi)難的發(fā)生，人們始終在努力，如今已經(jīng)能夠避開或削減災(zāi)難的發(fā)生。

關(guān)于平安教案5

一、設(shè)計(jì)思路：

標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀看、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

二、活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。

3、通過幼兒自己動手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動手制作的力量。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

三、活動預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

四、活動過程：

〔一〕找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

〔1〕為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

〔2〕除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

〔3〕請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。

〔二〕議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從托盤中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、商量平安標(biāo)志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對我們有什么用處？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。

〔2〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

〔三〕設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

五、活動延長：

幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。

六、活動反思：

回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，活動預(yù)備也很充分，活動過程則選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，整個(gè)活動，幼兒愛好始終很濃，通過嬉戲讓幼兒參加其中，主動性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺、觀看各種各樣的平安標(biāo)志，如：交通平安標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、留神觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清平安標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得平安標(biāo)志能告知我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能愛護(hù)好自己，才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)。活動中，缺乏地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞，使力量較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧進(jìn)展。

關(guān)于平安教案6

活動目的：

1、明白各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、明白從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育同學(xué)敬重他人勞動，愛惜交通設(shè)施的意識。

活動過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活帶給了那些便利？

2、假如沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的便利。同時(shí)由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運(yùn)輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、同學(xué)匯報(bào)：

1、同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問。

②播放視頻“車中的危急”。

2、同學(xué)介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①同學(xué)用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②同學(xué)介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、同學(xué)介紹禮貌乘車方面的資料。

①同學(xué)表演小品“在公共汽車上”。

②同學(xué)商量。

4、同學(xué)介紹重大交通事故的案例?！舱埻瑢W(xué)分析他們違背了法規(guī)中的那些條款?！?/p>

5、交警介紹中學(xué)校生常消失的交通事故及其緣由。

6、同學(xué)介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)章的狀況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

這天你學(xué)到了那些學(xué)問，透過這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

老師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的便利。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給許多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī)，留意交通平安，發(fā)揮交通運(yùn)輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

關(guān)于平安教案7

中班平安教案.危急品不玩

中二班.黃旦祝

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

二、活動預(yù)備：

生活物品若干〔包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等〕

三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會簡潔的自救方法。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴商量：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組商量：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

〔1〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

〔2〕燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人關(guān)心去醫(yī)院治療。

〔3〕誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。

〔4〕小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活閱歷，自由商量：還有哪些地方擔(dān)心全？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

關(guān)于平安教案8

活動目標(biāo)

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的平安留意事項(xiàng)。2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果?；顒宇A(yù)備

1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與幼兒一起排練情景表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程

1、談話導(dǎo)入活動。

小伴侶們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？2、在情境中商量玩水時(shí)需要穿戴的服裝和平安用具?！?〕老師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個(gè)小伴侶也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

〔2〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

〔3〕老師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片〕：小伴侶們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛剛發(fā)生了什么事情？兩個(gè)小伴侶去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危急的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。⑥老師：剛剛發(fā)生了什么事情？相互追跑，會發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會怎么樣？5、：老師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

〔1〕老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會感覺很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時(shí)也會消失危急。所以，小伴侶們在游泳時(shí)要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不當(dāng)心掉進(jìn)水里，還很簡單嗆水呢。

〔2〕在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做預(yù)備活動，依據(jù)樂曲做不同的游泳動作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。

關(guān)于平安教案9

活動內(nèi)容：

活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？"〔幼兒商量〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀？〔紅綠燈〕小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"〔幼兒商量〕

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈"小班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒商量"我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒商量〕

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

"紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"〔反復(fù)教幼兒三遍〕

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"〔同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣〕

"小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍?！?/p>

10、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？"

〔做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕

11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動

做個(gè)文明好娃娃。

手指嬉戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

關(guān)于平安教案10

活動目的

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：

集體活動

活動預(yù)備：

錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的平安隱患加強(qiáng)熟悉，增添幼兒的平安意識。擴(kuò)大幼兒的學(xué)問范圍,了解更多的平安學(xué)問。

3、關(guān)心幼兒建立自我愛護(hù)的意識

師幼互動：

1、談話與商量：

老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會磕著小伴侶

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伴侶如：戶外活動時(shí)，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會把

小伴侶推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伴侶在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、商量

老師：除了錄像中和小伴侶說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒商量)

1：小伴侶不能在公路上面玩

2：小伴侶不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時(shí)候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的熟悉

已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，觀看的面較寬。

關(guān)于平安教案11

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解公路上的基本交通平安學(xué)問。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)力量。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實(shí)物：交通平安標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

〔一〕引題激趣。

1．老師以帶著幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．〔播放課件〕幼兒觀看課件內(nèi)容，初步了解過公路的時(shí)的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶著幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問。

〔二〕觀看商量。

1、〔播放課件〕幼兒觀看、熟悉公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才平安？

2、熟悉常見的三種交通平安標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)熟悉并了解它們的作用。

3、危急案例分析〔出示課件〕〔1〕組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導(dǎo)幼兒商量：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

〔2〕老師小結(jié)。

4．乘車平安要留意〔1〕幼兒自由商量有關(guān)乘車的平安。

〔2〕請個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小伴侶在出租車上任憑開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……〔三〕體驗(yàn)互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通平安學(xué)問，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、〔展現(xiàn)電腦小嬉戲“公路上的交通意外”〕通過多媒體課件展現(xiàn)角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

〔四〕模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動身吧！

2、公路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已熟悉過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

五、活動延長師：“公路上還有許多標(biāo)志！我們再去找找吧！”

關(guān)于平安教案12

一、教育目的

1、“平安第一”、“平安無小事”，暑假之前，提高同學(xué)平安意識，過上一個(gè)平安、歡樂的假期。

2、圍繞“講平安，防意外，會自?！钡钠桨步逃嬲淹瑢W(xué)的暑假平安教育落到實(shí)處。

二、教育過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，生命是珍貴的，它對于每個(gè)人都只有唯一的一次。時(shí)間飛逝，歡樂的暑假又要到來了，我們在興奮之余，又有幾分擔(dān)憂，暑假里同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命，留意平安呢？下面，我們來溝通一下要留意哪些方面的平安，遇到意外事故時(shí)候，我們又該留意怎么做，才能保證自己生命的平安呢？

二、暑假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢？

〔一〕用電平安

1、請同學(xué)們說說你們家里有哪些電器？

〔電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機(jī)、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等〕。

2、這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和便利。可用完電器時(shí)，打雷時(shí)要留意什么？

〔關(guān)掉電源，特殊是電視機(jī)，不能圖便利只用遙控關(guān)掉。〕

3、同學(xué)們，我們不要由于奇怪???，私自拆卸、修理電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器還要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上切斷電源。

〔二〕防火平安

1、同學(xué)們，我們肯定要不玩火，同時(shí)，你們還要告知家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。

2老師結(jié)合學(xué)校的消防講座和《平安教育讀本》向同學(xué)補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

防火學(xué)問：一、不能帶火柴或打火機(jī)等火種；二、不得隨便點(diǎn)火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危急物品，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

3、老師提出問題讓同學(xué)商量：萬一，生活中消失了火災(zāi)，我們該怎樣做？

在火災(zāi)現(xiàn)場，學(xué)校生等未成年人要有秩序地逃離。一、假如有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到平安地點(diǎn)。二、假如樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不非常猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃命。四、如各種逃命的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢擴(kuò)散過程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。五、如生命受到嚴(yán)峻威逼，又無其它自救方法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在堅(jiān)固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。六、如無條件實(shí)行上述自救方法，而時(shí)間又非常緊迫，煙火威逼嚴(yán)峻，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

〔三〕防溺水

1、這幾年我們白云區(qū)每年都會發(fā)生的溺水事故，究其緣由看多數(shù)因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故。

2、讓同學(xué)明白危急時(shí)時(shí)在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠(yuǎn)。

3、老師再次強(qiáng)調(diào)：同學(xué)不能私自到河灘、水庫游泳，也不要到一些建筑工地玩，由于這些地方會有一些積了水的坑，很危急。暑假如需要游泳和玩水，必需有有大人帶著，并到游泳池等平安區(qū)域。

4、遇險(xiǎn)后基本的自救處理常識

〔1〕、準(zhǔn)時(shí)呼救：遇到意外或危急時(shí)應(yīng)快速準(zhǔn)時(shí)發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。

〔2〕、爭取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危險(xiǎn)關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時(shí)間等待獲救。

〔3〕、靠岸意識：在有力量的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會越高。

5遇到他人溺水時(shí)如何施救

〔1〕、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

〔2〕、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

〔3〕、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救。

〔四〕交通平安

1、要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走，橫穿公路要走斑馬線，不能翻越護(hù)欄，不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車走路時(shí)不能看書或做其它活動

2、齊讀交通平安的兒歌

走公路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過公路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，平安保證最重要。

〔五〕防拐，防騙，防損害，機(jī)靈英勇斗壞人

1、老師盼望我們的小伴侶都是英勇的孩子，可是，當(dāng)我們遇到壞人的時(shí)候，要想想自己有沒有力量和他抗?fàn)?，不能硬拼硬，要想方法愛護(hù)自己的平安。學(xué)校生被勒索、拐賣、綁架等大事偶有發(fā)生。我們怎樣才能避開這樣的事情？萬一這樣的事情發(fā)生在你身上，你會怎樣做呢？

2、請同學(xué)們學(xué)習(xí)以下的平安守則：

不要聽信生疏人的話。

上學(xué)、放學(xué)最好與同學(xué)一起走，不要單獨(dú)在街上亂走、亂看。

珍貴物品不要隨身帶。

平常不要亂花錢，也不要帶太多錢。

遇到勒索等狀況，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。

遇到搶劫時(shí)，要首先愛護(hù)自己的生命平安，不要為了財(cái)物與歹徒硬拼。

遇到色狼侵害時(shí)，要大膽拒絕，并盡快把告知父母。

假如看到有人拿著兇器，要趕快躲避。

假如被壞人綁架時(shí)，看到四周有成年人可以關(guān)心自己，就應(yīng)大聲呼救。

被綁架后，要保持冷靜，細(xì)心觀看四周環(huán)境，并裝出很協(xié)作的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想方法報(bào)警或逃跑。

假如被拐賣，要想方法報(bào)警。假如被賣到生疏的地方，要想方法了解自己所在地方的名稱，以便求救。

假如想盡一切方法都不能自救，就要耐煩地等待家長和警察的救助。

平常要牢記父母的手機(jī)號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。

三、師：

同學(xué)們，“平安第一”、“平安無小事”，明天，歡樂的暑假生活就開頭了，盼望你們提高同學(xué)平安意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記平安學(xué)問，過個(gè)歡樂又平安的暑假！

關(guān)于平安教案13

活動目標(biāo)：

1、熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特。

5、鼓舞幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動預(yù)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例,導(dǎo)入老師講解并描述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號

1、分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標(biāo)志，如今請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

2、集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志究竟對不對呢?我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3、熟悉標(biāo)志。

師：如今我想考考小伴侶?？?，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小伴侶熟悉?你在哪里見過這標(biāo)線?

師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰熟悉這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)當(dāng)在哪里開?

師：你們說得好。但如今許多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三