微山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六

微山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：下列人物中，與“烏江自刎”親密相關(guān)的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項選擇題：

A、陳勝

B、項羽

C、劉備

D、秦始皇

2：組織策略屬于（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

3：在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且經(jīng)常出錯的認(rèn)知方式被稱為（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

4：受到他人或規(guī)范的壓力，個體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、認(rèn)同

5：工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

6：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

7：下列選項中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、電話機(jī)的創(chuàng)造和利用

B、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和利用

C、留聲機(jī)的創(chuàng)造和利用

D、計算機(jī)的創(chuàng)造和利用

8：遺傳素養(yǎng)為人的進(jìn)展供應(yīng)了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

9：影響同學(xué)新的學(xué)習(xí)和后繼學(xué)習(xí)的主要因素是同學(xué)已有的學(xué)問預(yù)備程度。（）

推斷題

對

錯

10：心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標(biāo)志的。

單項選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

11：老師與同學(xué)之間為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、組織關(guān)系

C、正式關(guān)系

D、非正式關(guān)系

12：人類的智力分布基本上呈（）。

單項選擇題：

A、倒U型曲線

B、偏態(tài)分布形式

C、U型曲線

D、正態(tài)分布形式

13：“酒逢知己干杯少，話不投機(jī)半句多”是人際吸引中的（）。

單項選擇題：

A、相像吸引

B、互補(bǔ)吸引

C、鄰近吸引

D、外表吸引

14：德國教育家赫爾巴特是（）

單項選擇題：

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動教育中心論的代表

D、活動中心論的代表

15：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”口號的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

16：教育對文化進(jìn)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)為教育能夠（）

多項選擇題

A、保存和傳遞文化

B、整理文化

C、活化文化

D、轉(zhuǎn)變文化

E、更新文化

17：__________打算個體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

18：心理學(xué)上“水下?lián)舭小钡脑囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

19：我國《未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的（）。

單項選擇題：

A、家庭愛護(hù)

B、學(xué)校愛護(hù)

C、社會愛護(hù)

D、司法愛護(hù)

20：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

21：特級老師或?qū)＜业恼n堂教學(xué)是沒有圓滿的課堂教學(xué)，不需要做教學(xué)反思。（）

推斷題

對

錯

22：德育可使每個個體滿意自己的需要、愿望，從中體驗到滿意、歡樂、幸福，獲得一種精神上的享受。這體現(xiàn)了德育對個體進(jìn)展具有的（）

單項選擇題：

A、生存功能

B、進(jìn)展功能

C、享受功能

D、催化功能

23：美國心理學(xué)家盂祿提出教育起源于兒童對成人的無意識仿照，這符合以下哪一種教育起源論的觀點（）

單項選擇題：

A、社會起源論

B、心理起源論

C、神話起源論

D、生物起源論

24：造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要緣由是（）

單項選擇題：

A、受地形地勢的影響

B、受人類活動的影響

C、受海陸分布的影響

D、受緯度因素的影響

25：采納頻繁的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評價，這屬于（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、終結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、相對性評價

26：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽樣與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

27：下列屬于體罰同學(xué)的情形的是（）

單項選擇題：

A、讓二班級的學(xué)校生一個生字抄寫10遍

B、陳某上課不專心，老師多給其布置3道作業(yè)題

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑l0圈

D、體育課老師在課堂上為訂正某同學(xué)的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

28：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機(jī)制。（）

推斷題

對

錯

29：教育者就是（）

單項選擇題：

A、老師

B、特地從事教育的工

C、促使個體社會化和社會共性化活動的人

D、傳道者

30：班主任在與小明談話時說：“依據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很抱負(fù)，但特別努力。假如留意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，信任成果會不斷提高?！逼渲械脑u價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、終結(jié)性評價

D、堅決性評價

31：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

32：新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問、智力、力量

B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷=^_^=(^_^)

C、學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀

D、學(xué)問、智力、情感

33：形成性評價通過發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)之前

B、教學(xué)之中

C、教學(xué)之后

D、同學(xué)畢業(yè)時

34：通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、自然試驗法

D、試驗室試驗法

35：有機(jī)體學(xué)會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強(qiáng)化

36：對班主任評價的依據(jù)主要有（）。

多項選擇題

A、班主任的職責(zé)和任務(wù)

B、班主任的素養(yǎng)

C、優(yōu)秀班主任的特點和條件

D、同學(xué)、家長、任課老師的反饋

E、班主任的愛好和愛好

37：下列合作學(xué)習(xí)的各種模式中，為閱讀和作文教學(xué)設(shè)計的是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)小組

B、成果分鐘

C、小組幫助教學(xué)

D、合作性綜合閱讀和作文

38：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

39：運用說明的表達(dá)方式，應(yīng)當(dāng)做到樸實而簡明、（）、周全而完整。

單項選擇題：

A、精確?????而規(guī)范

B、簡短而客觀

C、真實而不夸張

D、精確?????而客觀

40：教學(xué)技能的特點有（）

多項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進(jìn)展性

D、操作性

41：教育具有超階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

42：班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。（）

推斷題

對

錯

43：“文景之治”消失在哪個朝代?（）

單項選擇題：

A、周

B、漢

C、唐

D、宋

44：辭典、手冊、年鑒、百科全書等參考工具書屬于（）。

單項選擇題：

A、零次文獻(xiàn)

B、一次文獻(xiàn)

C、二次文獻(xiàn)

D、三次文獻(xiàn)

45：人區(qū)分于動物的重要標(biāo)志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學(xué)問

D、意識

46：指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、學(xué)習(xí)成果

D、教材

47：美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、華生

D、桑代克

48：布魯納的教學(xué)原則包括（）

多項選擇題

A、動機(jī)原則

B、結(jié)構(gòu)原則

C、程序原則

D、強(qiáng)化原則

49：個體身心進(jìn)展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進(jìn)

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

50：奧蘇伯爾認(rèn)為同學(xué)的學(xué)習(xí)主要是（）。

單項選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、有意義接受學(xué)習(xí)

51：學(xué)校的校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的（）。

單項選擇題：

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

52：被譽(yù)為“課程評價之父”的是（）。

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

53：對19世紀(jì)以后教育實踐和教育思想產(chǎn)生重大影響，最明確地構(gòu)建教育學(xué)體系，被稱為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

54：洛克的“教育萬能論”思想體現(xiàn)在他出版的教育代表作（）。

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《人的教育》

D、《教育論》

55：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）

單項選擇題：

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

56：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)往往是不全都的。（）

推斷題

對

錯

57：我國中學(xué)階段德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中

單項選擇題：

A、班級教育活動

B、思想品德

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

58：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人格公平

B、自主進(jìn)展

C、受教育

D、主導(dǎo)地位

59：首先提出普及教育的思想，并具體論證班級組織的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

60：以下哪一項不是班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進(jìn)展的作用?（）

單項選擇題：

A、攻擊性行為

B、親社會行為

C、性別角色的獲得

D、觀看力量

查看答案

1：答案B

解析略

2：答案A

解析：

3：答案A

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略。

6：答案D

解析診斷性評價是開頭前，形成性評價是過程中，總結(jié)性評價是結(jié)束后，答案是DDDDD（本解析由2022075106供應(yīng)）

7：答案B

解析19世紀(jì)30年月末，英國基本完成第一次產(chǎn)業(yè)革命。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。

8：答案C

解析：

9：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案A

解析1879年馮特在德國萊比錫高校建立第一個討論心理學(xué)的試驗室，這是心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

11：答案A

解析：

12：答案D

解析【解析】人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式。

13：答案A

解析在影響人際吸引和排斥的因素中，相像性是指人們喜愛那些和自己相像的人。各種狀況的相像，都能引起肯定程度的人際吸引效應(yīng)，如年齡、經(jīng)受、共性特征的相像，共同的愛好等等，所謂“物以類聚人以群分”“酒逢知己干杯少”說的就是這個道理。

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A,B,C,E

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析概括化理論也稱閱歷類化說，由美國心理學(xué)家賈德提出。賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小痹囼?，是概括化理論的?jīng)典試驗。

19：答案C

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第四章第三十六條規(guī)定，中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。這體現(xiàn)了社會愛護(hù)。

20：答案D

解析略

21：答案錯誤

解析課堂教學(xué)是一份可以永久追求的藝術(shù)，不存在沒有圓滿的課堂教學(xué)。就算是一節(jié)比較完善的課堂，也需要進(jìn)行反思來總結(jié)閱歷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A

解析由于山體高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0．6℃，所以山上的溫度低于平原地區(qū)。故選A項。

25：答案A

解析：

26：答案A

解析依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。

27：答案C

解析A、B、D項都是正常的教學(xué)法，而C項中老師的行為屬于變相體罰，不僅侵害了李某等八人的受教育權(quán)，也侵害了其人身權(quán)。

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析：

31：答案錯誤

解析班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，但是并不是班級管理的主體，班級管理的主體是同學(xué)。

32：答案C

解析“三維目標(biāo)”是學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。

33：答案B

解析B

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案錯誤

解析課本上的前提與基礎(chǔ)是全面了解和討論同學(xué)，中心環(huán)節(jié)才是組織和培育優(yōu)秀班集體。

39：答案D

解析采納說明的表達(dá)方式應(yīng)做到樸實而簡明、精確?????而客觀、周全而完整。

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案錯誤

解析×政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育目的，教育是以鞏固和進(jìn)展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

42：答案