莊河小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

莊河小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：社會(huì)主義全面進(jìn)展教育的組成部分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動(dòng)教育

2：在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到敬重同學(xué)的個(gè)別差異（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不同的同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與緣由就進(jìn)行處理

B、辯證地看待同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，不肯定化

C、在同學(xué)之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D、對(duì)同學(xué)一視同仁，一樣要求

3：智育的根本任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成同學(xué)的品德

B、培育同學(xué)的學(xué)問

C、提高同學(xué)的力量

D、進(jìn)展同學(xué)的智力

4：學(xué)習(xí)的定義說明()。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是長久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

5：以下屬于復(fù)述策略的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、運(yùn)用背景學(xué)問，聯(lián)系客觀實(shí)際

B、提問

C、做筆記

D、運(yùn)用有意識(shí)記

E、記憶方法多樣化

6：我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

7：《課程與教學(xué)的基本原理》一書被譽(yù)為“現(xiàn)代課程論的圣經(jīng)”，其是美國聞名課程理論專家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、康德

B、涂爾干

C、斯賓塞

D、泰勒

8：道德情感的內(nèi)容主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務(wù)感和責(zé)任感

D、事業(yè)感?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

E、自尊感和恥辱感

9：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)高于國家公務(wù)員的平均工資水平。并逐步提高。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、深化教育體制改革

B、樂觀推動(dòng)高考制度的改革

C、加速開展素養(yǎng)教育，廢止考試制度

D、加大新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的力度

11：小張(12歲)的父親常常在家吸煙，小張也常仿照吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、合理不違法

B、不合理違法

C、合理但違法

D、合理合法

12：學(xué)習(xí)困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、誦讀困難

B、缺少某種學(xué)習(xí)技能

C、計(jì)算困難

D、繪畫困難

E、交往困難

13：老師成長與進(jìn)展的基本途徑主要有兩個(gè)方面：一方面是通過師范教育培育新老師作為老師隊(duì)伍的補(bǔ)充；另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職老師。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：老師專業(yè)進(jìn)展的階段性表明，老師任職期間應(yīng)接受（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、高等教育

B、在職培訓(xùn)

C、連續(xù)教育

D、終身教育

15：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、思維程序

B、調(diào)查討論

C、檢驗(yàn)假設(shè)

D、論證假設(shè)

16：在教學(xué)反思的過程中，反思最集中地體現(xiàn)在()。

單項(xiàng)選擇題：

A、閱歷階段

B、觀看與分析階段

C、重新概括階段

D、驗(yàn)證階段

17：教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一種主體活動(dòng)

B、一種實(shí)踐活動(dòng)

C、一種熟悉活動(dòng)

D、一種文化活動(dòng)

18：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無卑視原則

19：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

20：以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程方案

C、教材

D、教科書

21：教學(xué)方案的中心問題是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的挨次

C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

22：一般說來，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不是通過直接卷入認(rèn)知建構(gòu)過程而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的，而是以（）為中介來影響認(rèn)知建構(gòu)過程的。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)心情狀態(tài)的喚醒

B、學(xué)習(xí)留意力的集中

C、學(xué)習(xí)預(yù)備狀態(tài)的增加

D、學(xué)習(xí)意志努力的提高

E、學(xué)習(xí)激情的激發(fā)

23：表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、見賢思齊

24：1989年聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：制約課程改革的三大因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治、經(jīng)濟(jì)、文化

B、社會(huì)制度、生產(chǎn)力進(jìn)展水平、課程理論

C、社會(huì)、學(xué)問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

26：“同學(xué)猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑?！边@種說法忽視了同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、能動(dòng)性

B、向師性

C、可塑性

D、進(jìn)展性

27：下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)校生身體發(fā)育特征的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、腦細(xì)胞分化基本完成

B、骨骼漸漸骨化，肌肉力氣較強(qiáng)

C、生殖器官發(fā)育，性激素增加

D、心跳速度減慢，呼吸力氣增加

28：伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上貫穿了數(shù)學(xué)、物理、（）三門學(xué)科，加深了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的熟悉，給出了科學(xué)討論過程的基本要素。

單項(xiàng)選擇題：

A、生物

B、化學(xué)

C、地理學(xué)

D、天文學(xué)

29：人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：對(duì)個(gè)體身心進(jìn)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

31：遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有什么規(guī)律

32：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可分。

單項(xiàng)選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、一般遷移與詳細(xì)遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與定向遷移

33：“一切學(xué)問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)上，這是出自下面哪位的觀點(diǎn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

34：前運(yùn)算階段的思維特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、單維思維

B、思維的不行逆性

C、詳細(xì)規(guī)律推理

D、思維的敏捷性

E、自我中心

35：在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí)，老師通常會(huì)對(duì)這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測定。這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、診斷性評(píng)價(jià)

36：放映幻燈片時(shí)，假如要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自定義幻燈片放映

B、從當(dāng)前幻燈片開頭

C、自定義動(dòng)畫

D、隱蔽幻燈片

37：素養(yǎng)教育就是要同學(xué)什么都學(xué)、什么都學(xué)好。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中央

B、地方

C、學(xué)校

D、家庭

39：對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和老師自編測驗(yàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、不遵守紀(jì)律的

41：有用主義教育學(xué)的代表表人物有

多項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

42：課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、同學(xué)課程

D、課程

43：19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、倫琴發(fā)覺放射現(xiàn)象

B、居里夫人發(fā)覺放射性元素鐳

C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)覺

D、愛因斯坦提出相對(duì)論

44：身處教育實(shí)踐第一線的討論者與受過特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為討論對(duì)象，通過合作討論，再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻(xiàn)法

D、行動(dòng)討論法

45：衡量一個(gè)老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學(xué)

46：人類的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)分在于人類教育活動(dòng)具有生產(chǎn)性。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個(gè)藝術(shù)，它一直以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的寵愛。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)節(jié)烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

48：自我意識(shí)包括哪些成分（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評(píng)價(jià)

49：課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：學(xué)校生在觀看時(shí)常會(huì)留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：下列關(guān)于使用言語勸說策略提高同學(xué)道德認(rèn)知水平的觀點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)高班級(jí)的同學(xué)而言，充分說理、規(guī)律性強(qiáng)的勸說內(nèi)容更有效

B、對(duì)低班級(jí)的同學(xué)來說，富有感情顏色、生動(dòng)感人的勸說內(nèi)容更簡單產(chǎn)生影響

C、正面的觀點(diǎn)和材料在短時(shí)間之內(nèi)難以見效，不簡單解決當(dāng)務(wù)之急的問題

D、同時(shí)供應(yīng)正反兩面的論據(jù)和資料更利于培育同學(xué)長期穩(wěn)定的態(tài)度

52：生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、化石證據(jù)

B、分子生物學(xué)證據(jù)

C、解剖學(xué)證據(jù)

D、胚胎發(fā)育上的證據(jù)

53：考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

54：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、探究法

B、班級(jí)授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

55：昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個(gè)特地論述教育問題的教育家。其代表作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《論演說家的教育》

B、《一般教育學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《抱負(fù)國》

56：以下屬于早期遷移理論的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、概括化理論

D、閱歷類化理論

E、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

57：閉卷考試時(shí)，同學(xué)主要的記憶活動(dòng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、識(shí)記

B、保持

C、再認(rèn)

D、回憶

58：個(gè)體自我意識(shí)進(jìn)展經(jīng)受的過程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、從心理自我到生理自我，再到社會(huì)自我

B、從生理自我到心理自我．再到社會(huì)自我

C、從生理自我到社會(huì)自我，再到心理自我

D、從心理自我到社會(huì)自我，再到生理自我

59：我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

60：狹義的學(xué)校德育專指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析全面進(jìn)展的教育目的打算了全面進(jìn)展教育的整體內(nèi)容，德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育是全面進(jìn)展教育的基本組成部分。

2：答案B

解析敬重同學(xué)的個(gè)別差異是指依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，辯證地看待同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，不肯定化。故選B。

3：答案D

解析智育的根本任務(wù)是進(jìn)展同學(xué)的智力。

4：答案A,B,D

解析解析略

5：答案D,E

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案D

解析泰勒是美國聞名的課程理論家，他于1949年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》。

8：答案A,B,C,D,E

解析略。

9：答案錯(cuò)誤

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十一條規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品德和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定。

12：答案A,B,C,D,E

解析【解析】此題考查的學(xué)問點(diǎn)是兒童學(xué)習(xí)困難綜合癥的五個(gè)主要表現(xiàn)，即缺少某種學(xué)習(xí)技巧、誦讀困難、計(jì)算困難、繪畫困難、交往困難

13：答案正確

解析略。

14：答案C

解析老師專業(yè)進(jìn)展的階段性表明，老師任職期間應(yīng)接受連續(xù)教育，以不斷提高他們的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)力量。

15：答案C

解析：

16：答案B

解析本題考查教學(xué)反思的過程。其中，觀看與分析階段是在詳細(xì)閱歷的基礎(chǔ)上，以批判的眼光反觀自身，看驅(qū)動(dòng)自己的教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)是什么，與自己所提倡的理論是否全都．自己的行為與預(yù)期結(jié)果是否全都等，從而明確問題的根源所在。因此，在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在該階段．故選B。

17：答案C

解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動(dòng)。

18：答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無卑視原則。

19：答案C

解析美國聞名的心理學(xué)家布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論思想是基于其結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)理論而提出的。

20：答案A

解析課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、學(xué)問的教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案的分學(xué)科綻開。

21：答案A

解析教學(xué)方案是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)，編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。

22：答案A,B,C,D

解析【解析】一般說來，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不是通過直接卷入認(rèn)知建構(gòu)過程而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的，而是以學(xué)習(xí)心情狀態(tài)的喚醒、學(xué)習(xí)預(yù)備狀態(tài)的增加、學(xué)習(xí)留意力的集中、學(xué)習(xí)意志努力的提高為中介來影響認(rèn)知建構(gòu)過程的

23：答案A

解析“躬自厚而薄責(zé)于人”是指多責(zé)怪自己，少責(zé)怪別人，注意嚴(yán)于律己，為人表率。故選A。

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析制約課程的主要因素：(1)肯定歷史時(shí)期社會(huì)進(jìn)展的要求與供應(yīng)的可能；(2)肯定時(shí)代人類文化及其科學(xué)技術(shù)進(jìn)展水平；(3)同學(xué)的年齡特征和學(xué)問、力量基礎(chǔ)。概括來說，即社會(huì)、學(xué)問、兒童。

26：答案A

解析題干的描述過于夸大老師的作用，而忽視了同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

27：答案B

解析學(xué)校生身體發(fā)育的特征主要體現(xiàn)在四個(gè)方面；(1)神經(jīng)系統(tǒng)：腦細(xì)胞分化基本完成，感覺器官正在發(fā)育成熟；(2)骨骼肌肉系統(tǒng)：骨骼漸漸骨化，肌肉力氣尚弱；(3)心血管組織：心跳速度減慢，呼吸力氣增加；(4)生殖系統(tǒng)：生殖器官發(fā)育。性激素增加。

28：答案D

解析伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上貫穿了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門學(xué)科，加深了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的熟悉，給出了科學(xué)討論過程的基本要素。

29：答案正確

解析：

30：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制，他們都不是外鑠論者。

31：答案A

解析艾賓浩斯的遺忘曲線是先快后慢。

32：答案A

解析本題考察第五章學(xué)習(xí)遷移的分類，根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可分水平遷移與垂直遷移。

33：答案A

解析：

34：答案A,B,E

解析C項(xiàng)是詳細(xì)運(yùn)算階段的特征，D項(xiàng)是形式運(yùn)算階段的特征。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析放映幻燈片時(shí)，假如要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用【幻燈片放映】中的【自定義幻燈片放映】進(jìn)行設(shè)置。

37：答案錯(cuò)誤

解析這種觀點(diǎn)是對(duì)素養(yǎng)教育“使同學(xué)全面進(jìn)展”的誤會(huì)，素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)為同學(xué)的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)又要進(jìn)展同學(xué)的共性，因而素養(yǎng)教育對(duì)同學(xué)的要求是合格加特長，這打算了一方面同學(xué)必需學(xué)習(xí)規(guī)定的必修課，夯實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，同學(xué)還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)選修課充分進(jìn)展自己的特長，形成獨(dú)特的共性。

38：答案B

解析實(shí)施九年制義務(wù)教育，實(shí)行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的原則，是進(jìn)展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎(chǔ)一環(huán)。

39：答案正確

解析略。

40：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十條規(guī)定．父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)制造良好、和諧的家庭環(huán)境。依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行