拉孜2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

拉孜2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：組織策略屬于（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

2：在PowerPoint中，要插入一個在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是（）。

單項選擇題：

A、配色方案

B、自定義動畫

C、幻燈片母版

D、幻燈片切換

3：老師收集文獻(xiàn)資料可以通過（）

多項選擇題

A、閱讀有關(guān)著作

B、掃瞄新的期刊

C、利用工具書

D、剪報和卡片、圖表

E、使用1E檢索工作

4：老師借助肯定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物外形或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。

單項選擇題：

A、敘述性語言

B、描述性語言

C、論證性語言

D、評價性語言

5：下列選項中，體現(xiàn)鄭勝利重大歷史功績的一項是（）。

單項選擇題：

A、虎門銷煙

B、收復(fù)臺灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

6：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

7：元認(rèn)知學(xué)問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學(xué)習(xí)者的熟悉

B、對任務(wù)的熟悉

C、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的熟悉

D、對學(xué)習(xí)策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

8：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)中最為核心的成分是【】

多項選擇題

A、愛好

B、態(tài)度

C、求知欲

D、價值觀

E、奇怪???心

9：在Excel中，利用填充功能不行以實現(xiàn)（）的填充。

單項選擇題：

A、等差數(shù)列

B、等比數(shù)列

C、日期

D、方程式

10：個人能用語言描述的學(xué)問屬于（）。

單項選擇題：

A、感性學(xué)問

B、理性學(xué)問

C、陳述性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

11：老師與同學(xué)之間的哪一種關(guān)系使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)?（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、情感關(guān)系

D、認(rèn)知關(guān)系

12：師德修養(yǎng)的時代性特點需要老師（）。

單項選擇題：

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

C、與時俱進(jìn)，豐富和進(jìn)展中華民族的優(yōu)秀師德

D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)

13：實際熬煉法主要包括的形式是（）。

多項選擇題

A、練習(xí)

B、制度

C、托付任務(wù)

D、組織活動

14：我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。

單項選擇題：

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

15：學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是（）。

多項選擇題

A、制度文化

B、活動文化

C、學(xué)校環(huán)境文化

D、設(shè)施文化

E、形態(tài)和體系文化

16：德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育目標(biāo)

E、德育方法

17：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認(rèn)知技能

18：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

19：我國《教育法》規(guī)定：“學(xué)校、老師可以對同學(xué)家長供應(yīng)家庭教育指導(dǎo)?！边@一教育法規(guī)規(guī)范的類別為（）

單項選擇題：

A、義務(wù)性規(guī)范

B、授權(quán)性規(guī)范

C、強(qiáng)制性規(guī)范

D、制裁性規(guī)范

20：接送同學(xué)的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）以上平安駕駛經(jīng)受，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。

單項選擇題：

A、1年3分

B、2年6分

C、2年12分

D、3年12分

21：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)幫助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行（）制度。

單項選擇題：

A、教育職員

B、教育職員聘任

C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

D、老師聘任

22：“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、垂直遷移

D、一般遷移

23：下列說法正確的是（）。

多項選擇題

A、教育心理學(xué)是討論教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)

B、教育心理學(xué)是討論學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)

C、教育心理學(xué)的核心討論內(nèi)容是老師

D、教育心理學(xué)的討論對象是學(xué)、教以及學(xué)與教之間的相互作用

24：我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

25：老師職業(yè)的特別要求是必需具有（）

單項選擇題：

A、教育力量

B、管理力量

C、討論力量

D、掌握力量

26：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

27：教育目的是整合全部詳細(xì)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準(zhǔn)則。（）

推斷題

對

錯

28：影響人格進(jìn)展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

29：發(fā)覺學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、加涅

C、奧蘇伯爾

D、苛勒

30：精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略。

推斷題

對

錯

31：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

32：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）

推斷題

對

錯

33：艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、先快后慢

C、勻速下降

D、不平衡

34：老師義務(wù)的實質(zhì)是老師的職責(zé)（）

單項選擇題：

A、在行為上的體現(xiàn)

B、在意志上的體現(xiàn)

C、在信念上的體現(xiàn)

D、在意識上的體現(xiàn)

35：陳述性學(xué)問的哪種基本單元儲存了空間聯(lián)系的信息（）。

單項選擇題：

A、命題

B、時間序列

C、產(chǎn)生式

D、表象

36：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

37：《大教學(xué)論》的是杜威。（）

推斷題

對

錯

38：1623年，（）首次把“教育學(xué)”作為一門獨立的學(xué)科提了出來。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、培根

D、洛克

39：加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

多項選擇題

A、集體教學(xué)

B、個別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、支架式教學(xué)

E、爭論式教學(xué)

40：教育心理學(xué)的詳細(xì)討論范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而綻開的。（）

推斷題

對

錯

41：老師對同學(xué)的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。老師期望的這種效應(yīng)是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應(yīng)

B、艾賓浩斯效應(yīng)

C、馬斯洛效應(yīng)

D、羅森塔爾效應(yīng)

42：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、綜合國力

D、教育

43：衡量一個老師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、同學(xué)

C、生薦

D、情境

44：下列關(guān)于萬方數(shù)據(jù)資源的說法中，正確的是（）。

單項選擇題：

A、以科技信息為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、金融、人文信息

B、以經(jīng)濟(jì)信息為主，涵蓋科技、金融、人文信息

C、以金融信息為主，涵蓋人文、經(jīng)濟(jì)、科技信息

D、以人文信息為主，涵蓋金融、經(jīng)濟(jì)、科技信息

45：在我國醫(yī)學(xué)界影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為醫(yī)圣的是（）。

單項選擇題：

A、李時珍

B、扁鵲

C、華佗

D、張仲景

46：提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（）

單項選擇題：

A、蘇聯(lián)心理學(xué)家

B、美國心理學(xué)家

C、俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家

D、英國醫(yī)生

47：在教育史上，關(guān)于教育起源問題有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

E、地理起源說

48：測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

49：從課程的進(jìn)展來看，制約學(xué)校課程制定的主要因素是（）

單項選擇題：

A、社會、兒童、學(xué)校

B、社會、兒童、學(xué)問

C、兒童、學(xué)問、學(xué)校

D、社會、學(xué)校、學(xué)問

50：班級組織的個體化功能包括【】

多項選擇題

A、促進(jìn)進(jìn)展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導(dǎo)社會規(guī)范功能

E、矯正功能

51：烏申斯基的代表作（），對心理學(xué)進(jìn)展成果進(jìn)行了總結(jié)。

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學(xué)》

D、《教育心理大綱》

52：下面哪一條不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（）。

單項選擇題：

A、對現(xiàn)實的有效知覺

B、自我調(diào)控力量

C、智力超常

D、人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和協(xié)調(diào)

53：構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

54：使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評價方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、行為觀看

C、試驗

D、評定

55：男同學(xué)小陳在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)覺。王老師收繳了小陳的手機(jī),并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。”校長指出：王老師①未經(jīng)同學(xué)同意翻看短信侵害同學(xué)的隱私權(quán)，②批判的話語侵害同學(xué)的人格權(quán)，③收繳手機(jī)侵害同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對待同學(xué)的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

56：《欽定學(xué)堂章程》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

57：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

58：談話法的基本要求是（）。

多項選擇題

A、預(yù)備好問題

B、預(yù)備好談話方案

C、做好歸納、小結(jié)

D、擅長啟發(fā)誘導(dǎo)

E、提出的問題要明確，引起思維興奮

59：教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了個體身心進(jìn)展的階段性。（）

推斷題

對

錯

60：老師法定的最基本權(quán)利是（）

單項選擇題：

A、管理同學(xué)權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、科學(xué)討論權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C

解析幻燈片母版用于設(shè)置幻燈片的樣式，可供用戶設(shè)定各種標(biāo)題文字、背景、屬性等，只需更改一項內(nèi)容就可更改全部幻燈片的設(shè)計。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案B

解析：

5：答案B

解析1662年，鄭勝利及其后代收復(fù)臺灣。

6：答案D

解析教育多元化是20世紀(jì)以后消失的教育思想和教育制度。

7：答案A,B,C,D

解析元認(rèn)知學(xué)問是對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務(wù)之前的一種熟悉。

8：答案C,E

解析：

9：答案D

解析在Exce1中，利用自動填充柄可進(jìn)行自動填充?？梢詫崿F(xiàn)等差、等比等多種形式的填充，還可以進(jìn)行日期的填充。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析師生之間除了在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系之外，還有非常明顯的個人交往，組織行為學(xué)將其稱之為非正式交往。它使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)。

12：答案C

解析師德修養(yǎng)的時代性特點需要老師與時俱進(jìn)，豐富和進(jìn)展中華民族的優(yōu)秀師德。

13：答案A,B,C,D

解析熬煉法主要包括練習(xí)、制度、托付任務(wù)和組織活動。

14：答案A

解析1995年3月18日通過了我國教育基本大法《中華人民共和國教育法》，自1995年9月1日起施行。

15：答案C,D

解析學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化是學(xué)校物質(zhì)文化的兩種形式。

16：答案A,B,C,E

解析德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

17：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。

18：答案A

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。

19：答案B

解析我國《教育法》規(guī)定：“學(xué)校、老師可以對同學(xué)家長供應(yīng)家庭教育指導(dǎo)。”這一教育法規(guī)規(guī)范的類別為授權(quán)性規(guī)范。

20：答案D

解析依據(jù)2022年9月1日起實施的《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》其次十六條規(guī)定：“接送同學(xué)的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上平安駕駛經(jīng)受，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故?！?/p>

21：答案C

解析學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)幫助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。故選C。

22：答案B

解析：

23：答案A,B,D

解析教育心理學(xué)的核心討論內(nèi)容是學(xué)習(xí)過程，而非老師。

24：答案錯誤

解析教育法是有關(guān)教育方面的法令，條例，規(guī)章，規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)章的總和，全國人大、全國人大常委會、國務(wù)院、教育部等都有權(quán)制定。我國的教育法規(guī)并不是必需經(jīng)全國人大通過才有效。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

25：答案A

解析教育力量是老師職業(yè)的特別要求。

26：答案A

解析德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早采納重學(xué)法對遺忘進(jìn)程進(jìn)行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

27：答案正確

解析教育目的是教育目標(biāo)體系的最高層次，所以說它是整合全部詳細(xì)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準(zhǔn)則。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A,B,C

解析影響人格進(jìn)展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析答：正確。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。假如一個新信息與其他信息聯(lián)系越多，能回憶出該信息的原貌的途徑就越多，回憶就越簡單。因此，它是一種理解性的記憶策略。

31：答案錯誤

解析教育心理學(xué)不只討論同學(xué)的群體差異，同時討論個體差異。

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案D

解析陳述性學(xué)問的基本單位是組塊：安德森提出了三種不同類型的組塊：時間序列、表象和命題；時間序列儲存的是個體對事物發(fā)生的時間挨次的知覺；表象是表征物體物理特征和空間結(jié)構(gòu)的信息組塊；命題是表征觀念及概念間的有意義聯(lián)系的信息組塊。

36：答案正確

解析：

37：答案錯誤

解析改正：《大教學(xué)論》的是夸美紐斯。

38：答案C

解析：

39：答案A,B

解析識記性試題。在課堂教學(xué)的組織形式討論中，加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為集體教學(xué)和個別教學(xué)兩類。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案正確

解析略

41：答案D

解析：

42：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素，成為推動社會進(jìn)步與進(jìn)展的重要力氣。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)是大型中文網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)。該系統(tǒng)是以科技信息為主，集經(jīng)濟(jì)、金融、社會、人文信息為一體的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。

45：答案D

解析【參考答案】