化學(xué)反應(yīng)原理教材分析

化學(xué)反應(yīng)原理教材分析第1頁(yè)/共14頁(yè)

對(duì)于本節(jié)的教材處理，基本按照后面所談的處理即可。在教學(xué)中一定要注意新舊教材在這部分內(nèi)容的不同之處，一定要從微觀角度加以闡述，讓學(xué)生建立起微觀觀念，不要對(duì)教材中原電池的裝置做太深入地講解，防止學(xué)生對(duì)原電池形成思維定勢(shì)，不利于后面的習(xí)題教學(xué)。另外，在選擇習(xí)題上一定要和新教材內(nèi)容相吻合，不能不加選擇地照搬原來(lái)的題目，特別是關(guān)于電極的名稱問(wèn)題。第2頁(yè)/共14頁(yè)本節(jié)教學(xué)線索金屬腐蝕及防腐原電池工作原理

化學(xué)電源形成概念——了解原電池的工作原理深化概念，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)——深入認(rèn)識(shí)原電池的工作原理應(yīng)用概念第3頁(yè)/共14頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)示例案例1：原電池的工作原理案例2：化學(xué)電源第4頁(yè)/共14頁(yè)當(dāng)前原電池教學(xué)及存在的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)從原電池的構(gòu)成條件入手分析強(qiáng)調(diào)從氧化還原反應(yīng)入手分析燃料電池的分析將鎂條、鋁條插入氫氧化鈉溶液中，并用導(dǎo)線連接金屬吸氧腐蝕的分析第5頁(yè)/共14頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題線索知識(shí)脈絡(luò)認(rèn)知脈絡(luò)解決問(wèn)題的證據(jù)原電池工作原理（電極反應(yīng)）原電池裝置中，電流是怎樣產(chǎn)生的？（產(chǎn)生電勢(shì)差→發(fā)生氧化還原反應(yīng)→形成持續(xù)電流）原電池裝置第6頁(yè)/共14頁(yè)電解質(zhì)溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)，才可能形成原電池；電極材料要參與電極反應(yīng)；形成原電池后會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)；電極材料不一定參加電極反應(yīng)電流是怎樣產(chǎn)生的？電池（原電池）是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置認(rèn)知脈絡(luò)第7頁(yè)/共14頁(yè)電極與電極材料；電流的產(chǎn)生：產(chǎn)生電勢(shì)差—發(fā)生反應(yīng)—持續(xù)電流設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)將化學(xué)反應(yīng)中釋放的熱能轉(zhuǎn)化為電能。原電池中，正、負(fù)極是什么？在銅片和鋅片表面發(fā)生了哪些反應(yīng)？下列裝置能構(gòu)成原電池嗎？你認(rèn)為構(gòu)成原電池需要哪些條件？你對(duì)構(gòu)成原電池的條件有哪些新的認(rèn)識(shí)？電流是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象微觀圖示

實(shí)驗(yàn)資料信息教師講述關(guān)于原電池的核心問(wèn)題問(wèn)題線索第8頁(yè)/共14頁(yè)關(guān)于“電極”的概念1.電極包括電極材料和電解質(zhì)溶液2.便于學(xué)生理解、書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式如：氫氧燃料電池（KOH為電解質(zhì)溶液）第9頁(yè)/共14頁(yè)反思：1.化學(xué)反應(yīng)原理概念教學(xué)中，最值得深入思考、研究的問(wèn)題是什么？學(xué)生對(duì)于概念的學(xué)習(xí)存在哪些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？如何探查和轉(zhuǎn)變學(xué)生的個(gè)人概念？2.化學(xué)反應(yīng)原理概念教學(xué)中，讓學(xué)生獲得什么最有價(jià)值？對(duì)概念的認(rèn)識(shí)方式、對(duì)問(wèn)題的分析方法第10頁(yè)/共14頁(yè)關(guān)于化學(xué)電源的教學(xué)

教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組各小組匯教師小結(jié)認(rèn)領(lǐng)課題——

報(bào)研究成——

并解決實(shí)——

設(shè)計(jì)“趣味”進(jìn)行研究果際問(wèn)題電池反思：課堂教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)整合第11頁(yè)/共14頁(yè)為什么在原電池中引入陰、陽(yáng)極的概念？教學(xué)中該如何處理？1.便于學(xué)習(xí)原電池的電極反應(yīng)；陽(yáng)極→發(fā)生氧化反應(yīng)→失電子→原電池負(fù)極2.了解正負(fù)極、陰陽(yáng)極的關(guān)系；3.在考試中不進(jìn)行概念辨析第12頁(yè)/共14頁(yè)本節(jié)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建議原電池的工作原理了解原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，認(rèn)識(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能具有十分重要的實(shí)際意義知道在原電池中，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是在兩個(gè)電極上分別進(jìn)行的，在負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)，在正極發(fā)生還原反應(yīng)，并能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)明原電池的工作原理會(huì)判斷簡(jiǎn)單的原電池，能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式章1-11-3-11-3-2化學(xué)電源知道常見(jiàn)化學(xué)電源的種類能分別舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明鋅錳干電池、鉛蓄電池、燃料電池的工作原理及其應(yīng)用價(jià)值1-3-41-3-2金屬的腐蝕與防護(hù)能簡(jiǎn)要說(shuō)明金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理，認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害知道要防止金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕，關(guān)鍵在于阻止金屬成為原電池的負(fù)極，避免它發(fā)生陽(yáng)極氧化而溶解能列舉防止金屬腐蝕的主要