大班下學(xué)期總結(jié)

幼兒園大班下學(xué)期總結(jié)下學(xué)期的工作又結(jié)束了，大班幼兒也馬上走開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作要點(diǎn)。看著孩子們一張張笑容，內(nèi)心感覺(jué)很寬慰?；厥走@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲許多，在本學(xué)期工作也總結(jié)了以下幾點(diǎn):一、保教工作方面。1、教育教課充分的課前準(zhǔn)備工作大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不停的寬闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教課中，我們采納了多種方式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面表現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠離開(kāi)實(shí)物，專默算練習(xí)十位數(shù)的加減和20之內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲得較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，踴躍性也調(diào)換了起來(lái)。重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能劃分各種形體，學(xué)會(huì)平分，進(jìn)一步理解整體與部分的包括關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動(dòng)展開(kāi)故事、唱歌等，大大美術(shù)方面幼兒的手工技術(shù)進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技術(shù)來(lái)達(dá)成作品，和教師一同制作主題墻飾。幼兒的繪畫技術(shù)顯然提升了，繪圖線條較連接、流利，能較好的組織、安排畫面，初步顯現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。、做好幼小連接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1a，在活動(dòng)中我們會(huì)存心識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識(shí)，并期望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。b，在教課中我們帶幼兒去觀光了高升小學(xué)，認(rèn)識(shí)哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。試試依據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午休漸漸少睡，夜晚少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床歇息，每日整理好自己的書包。養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理能力。常常部署簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大多數(shù)幼兒能夠較仔細(xì)的達(dá)成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較靈巧的方式較好的與伙伴進(jìn)行游戲，碰到困難時(shí)能夠和伙伴們共同商議解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力獲得了很好的提升。經(jīng)過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，試試自主管理，讓幼兒真實(shí)成為班級(jí)的小主人。2、衛(wèi)生保健工作方面。、本學(xué)期,我們嚴(yán)格依據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒坦的環(huán)境中。、做好患病幼兒的護(hù)理工作，果斷根絕傳得病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳得病，班級(jí)幼兒的出勤率向來(lái)較高。無(wú)事故發(fā)生。、培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，要點(diǎn)指引幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增加速度較快。二、環(huán)境創(chuàng)建環(huán)境是為教育教課活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教課活動(dòng)的需要和本班的特色，我們選擇了一些有特色的裝修部署，為節(jié)儉紙張，還利用一些廢舊物件。在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作，同時(shí)可培育幼兒的興趣。三、游戲活動(dòng)2幼兒的戶外活動(dòng)也是是幼兒強(qiáng)體健身的重要環(huán)節(jié)。我班在保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。依據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力求使每個(gè)孩子提升抵擋疾病的能力四、家長(zhǎng)工作：1、鼓舞家長(zhǎng)配合做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作,經(jīng)過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒發(fā)展水平。2、主動(dòng)經(jīng)過(guò)各種渠道為主題的展開(kāi)供給各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真實(shí)做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行交流，向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園狀況，認(rèn)識(shí)幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的一致性。踴躍獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：此次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參加，獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。五、反省調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向行進(jìn)了一大步，不單孩子們的各方面獲得發(fā)展，我們也和孩子們一同進(jìn)步了，工作中我們獲得了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，增加很多的知識(shí)。在驚喜之余，我們也在反省不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和展開(kāi)預(yù)設(shè)教師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)建幼兒參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠；活動(dòng)中教師的察看著重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)建性游戲的展開(kāi)較單薄，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽怯怕事等，在此后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反省調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。一學(xué)期的工作也就馬上結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，聯(lián)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作展開(kāi)得較好。回首繁忙、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡笑，全部的快樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出3一學(xué)期的工作也就馬上結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，聯(lián)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作展開(kāi)得較好。回首繁忙、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡笑，全部的快樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)全部的如花似錦。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。一、本學(xué)期獲得的成績(jī)：(一)教育教課方面：我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況制定了一系列主題活動(dòng)，如：《風(fēng)趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》。經(jīng)過(guò)多次的講話活動(dòng)，提升了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建能力，使主題活動(dòng)展開(kāi)的特別存心義。接著幼兒的議論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各種的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種相關(guān)橋的圖片，傳說(shuō)，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，款式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們討論的話題，也關(guān)注了橋的很多奧密，如：橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)建了自己著手操作實(shí)驗(yàn)的`時(shí)機(jī)，讓孩子們自己經(jīng)過(guò)頻頻實(shí)驗(yàn)找尋橋的奧密，從多角度，多側(cè)面的培育幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教課方面主題活動(dòng)是主線，我們還踴躍展開(kāi)了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)增強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、構(gòu)成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、察看的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中指引幼兒識(shí)字教課，利吃飯前活動(dòng)培育幼兒朗讀唐詩(shī)的習(xí)慣。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)體健身的重要環(huán)節(jié)。我班在保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。依據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力求使每個(gè)孩子提升抵擋疾病的能力。(二)保育方面4我們特別重視工作人員之間的合作與交流。我以為一個(gè)班干得好其實(shí)不是一個(gè)人的功績(jī)，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教聯(lián)合。對(duì)孩子的關(guān)懷，體弱兒的照料都是謹(jǐn)小慎微的，就是由于我們有高度地責(zé)任心，所以，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。(三)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我班固然有重生，插班生，可是我們?nèi)允且詽M腔地?zé)岢勒写议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面認(rèn)識(shí)幼兒的一些側(cè)面。主假如更全面的認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面對(duì)特別頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的指引幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提升我園的著名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和其他孩子不同樣，所以我們兩個(gè)對(duì)他特其他照料。在這中間孩子每日來(lái)園都是高快樂(lè)興的，情緒沒(méi)有任何的頻頻。在開(kāi)放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō)：“此刻他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)同。(四)環(huán)境創(chuàng)建在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我們依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)建了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，建立了“語(yǔ)言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以致角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不停的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)資料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、構(gòu)成的操作玩具。二、學(xué)期中存在的不足與舉措：我們自以為對(duì)家長(zhǎng)工作做得悉心全力了，可是還存在著家長(zhǎng)有一些反應(yīng)，這說(shuō)明我們的工作做得還不仔細(xì)，還存在不足：家長(zhǎng)反應(yīng)孩子吃飯慢作業(yè)部署的問(wèn)題，要求回家還要做家庭作業(yè)。5舉措：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題，我們能夠做好有針對(duì)性的