小學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共9篇）

2/2小學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共9篇）

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開(kāi)頭，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參預(yù)當(dāng)前的課程改革爭(zhēng)論；要熟識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)爭(zhēng)論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法》和《學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)確定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常相互溝通的力氣，為終身進(jìn)展服務(wù)。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校老師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究：

1、本學(xué)年嘗試備課，把備課任務(wù)下放到實(shí)處，備課力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力氣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、效仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵、接受應(yīng)用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)放要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中接受應(yīng)用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，締造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參預(yù)、全程參預(yù)，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。

在今后的工作中認(rèn)真努力，希望和同學(xué)各自取得一個(gè)好的成果。

第7篇：學(xué)校教學(xué)方案

指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)老師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是訓(xùn)練教學(xué)的重中之重。

新課改對(duì)常規(guī)管理也提出了更高的要求，而學(xué)校學(xué)段的特點(diǎn)也準(zhǔn)備了：學(xué)校教學(xué)不僅關(guān)注同學(xué)成果的提高，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力氣的養(yǎng)成，關(guān)注同學(xué)的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立，要真正為同學(xué)的終身進(jìn)展和幸福奠基。第一部分：教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作要點(diǎn)

一、突出兩個(gè)重點(diǎn)：上課和作業(yè)。

連續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，讓同學(xué)把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由“重學(xué)問(wèn)傳授”向“重同學(xué)進(jìn)展”轉(zhuǎn)變，由“重老師教”向“重同學(xué)學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“方案性課堂”向“方案性與生成性課堂互補(bǔ)”轉(zhuǎn)變，領(lǐng)先提議多樣化的課堂教堂模式，如布滿情感的語(yǔ)文課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓同學(xué)在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力氣、彰顯共性。讓課堂教學(xué)布滿意夠的吸引力和魅力。

老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，上課過(guò)程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課程表，要求老師嚴(yán)格按課程表上課。結(jié)合中心學(xué)校的要求制定老師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等基本規(guī)定。連續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。

推行共性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè)趣。禁止布置耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。領(lǐng)先提議分層次布置作業(yè)，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、學(xué)問(wèn)與力氣相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都能在作業(yè)中感受到歡快。讓作業(yè)不再成為同學(xué)的負(fù)擔(dān)，而是一種生活的樂(lè)趣。

按中心學(xué)校精神，本學(xué)期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù)，更加留意作業(yè)的質(zhì)量，有效利用好同學(xué)現(xiàn)有的教輔資料。做到全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋。

二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。

按中心學(xué)校精神，紙質(zhì)備課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、平安訓(xùn)練。備課留意實(shí)效有用，能的確為上課服務(wù)。不抄備課、補(bǔ)備課。重點(diǎn)把握教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和處理方法，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)。努力做到備課中體現(xiàn)出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡(jiǎn)化其它心中有數(shù)的東西，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三、措施保障：質(zhì)量檢測(cè)

這是提高質(zhì)量的有力保障，也是老師把握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)除了依據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測(cè)題和中心學(xué)校的檢測(cè)規(guī)定外，任課老師可依據(jù)教材特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)的基本狀況自主命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。學(xué)校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測(cè)，檢驗(yàn)老師的教學(xué)狀況。“二次過(guò)關(guān)制度”。單元檢測(cè)對(duì)于不及格者（或達(dá)不到規(guī)定要求的同學(xué)如一二班級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次考試。各任課老師依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況迅速而靈敏支配。

各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平常，除搞好各學(xué)科教學(xué)成果外，要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦角逐）、寫(xiě)字（包括毛筆字）、閱讀與寫(xiě)作，數(shù)學(xué)口算、聽(tīng)算，英語(yǔ)口語(yǔ)，科學(xué)試驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。

自本學(xué)期開(kāi)頭，領(lǐng)先提議同學(xué)相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強(qiáng)自我檢查、互助學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、準(zhǔn)時(shí)作業(yè)、主動(dòng)詢問(wèn)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。

各班任課老師要充分利用一切可利用的時(shí)間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。建立起一對(duì)一輔導(dǎo)措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生，擴(kuò)大及格率、優(yōu)秀率和平均分。

五、方案總結(jié)，立足實(shí)地，留意實(shí)效。

老師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)方案。要留意有用性，不能脫離本校實(shí)際和學(xué)科實(shí)際。并要嚴(yán)格按方案實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)狀況。

六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。

領(lǐng)先提議師生的自我管理自我提高。在老師中推行“六個(gè)多”：多思索自己的教，多關(guān)注同學(xué)的學(xué)，多留意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，多把握教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，多爭(zhēng)論教材和試題，多轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在同學(xué)中推行“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí)。“五個(gè)一”活動(dòng)：每周一詩(shī)，每天一次口算或聽(tīng)算，每周一次特色作業(yè)（語(yǔ)數(shù)英三科共），每周一則讀書(shū)筆記，每?jī)芍芙栝喴槐緯?shū)。

第8篇：學(xué)校教學(xué)方案

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以訓(xùn)練局訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以xxxxx為指引，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以全面提高老師業(yè)務(wù)和綜合素養(yǎng)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，不斷探究以培育?chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練模式，深入到到開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)同學(xué)全面、健康、和諧進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，留意同學(xué)的整體素養(yǎng)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)前進(jìn)我?！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深進(jìn)展。立足我校訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際深入到到開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新突破。

二、具體措施

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培育和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干老師老師的培育力度，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對(duì)，使全部老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)連續(xù)開(kāi)展工作。

2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實(shí)際素養(yǎng)連續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開(kāi)展東城一小課改試驗(yàn)及閱歷相互溝通會(huì)，促進(jìn)老師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素養(yǎng)

本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓舞老師主動(dòng)參預(yù)上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參預(yù)培訓(xùn)的老師必需認(rèn)真做好筆記，參預(yù)有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)老師不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開(kāi)展老師計(jì)算機(jī)高級(jí)學(xué)問(wèn)專業(yè)培訓(xùn)，以及英語(yǔ)老師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。

要求老師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)鼓舞老師進(jìn)行同伴之間的相互閱讀，做到資源共享，共同促進(jìn)。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素養(yǎng)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合課改試驗(yàn)對(duì)老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，選擇實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)老師上課狀況選擇實(shí)行深入到到班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校老師的教學(xué)狀況，老師人人要上一節(jié)課改“過(guò)關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

期初召開(kāi)老師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試狀況反思上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱班級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的整體提升

期初對(duì)每班同學(xué)的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成果單把相對(duì)成果落后的同學(xué)調(diào)查出來(lái)，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開(kāi)呈現(xiàn)。督促兩操按時(shí)進(jìn)行，學(xué)校將于十月份進(jìn)行一次隊(duì)列隊(duì)形角逐，增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)分散力。認(rèn)真組織開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康訓(xùn)練課，開(kāi)展衛(wèi)生宣布傳達(dá)活動(dòng)，老師要重視對(duì)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的流感疫情，定期對(duì)同學(xué)健康狀況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并選擇實(shí)行相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學(xué)爭(zhēng)論工作，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織老師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的試驗(yàn)爭(zhēng)論工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)方案。力爭(zhēng)使小課題爭(zhēng)論服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并且能夠投入實(shí)踐爭(zhēng)論，提升我校的教科研力氣和層次。

(四)深化同學(xué)、老師課堂考核機(jī)制

1、課前經(jīng)典誦讀及同學(xué)讀書(shū)登記晉級(jí)工作。

在同學(xué)中連續(xù)開(kāi)展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使同學(xué)的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，將在同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)章，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。

2、完成同學(xué)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。

同學(xué)的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的同學(xué)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)同學(xué)在課堂上勇于呈現(xiàn)自身的綜合力氣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。并將同學(xué)的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行公開(kāi)表彰。

3、完成老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。

老師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí)，學(xué)校制定的課堂教學(xué)老師評(píng)價(jià)表將作為老師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組、督評(píng)組全面開(kāi)頭課堂評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語(yǔ)數(shù)英老師的課堂教學(xué)能夠過(guò)關(guān)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

三、各月份工作支配。

九月份：

1、制定學(xué)科教學(xué)方案、班級(jí)組、教研組工作方案。

2、經(jīng)典誦讀開(kāi)頭啟動(dòng)。

3、小課題結(jié)題于實(shí)踐爭(zhēng)論工作。

4、課堂教學(xué)相關(guān)制度制定和落實(shí)。

十月份：

1、新課改“過(guò)關(guān)課”啟動(dòng)。

2、七校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。

3、迎接區(qū)“316督導(dǎo)評(píng)估”。

4、創(chuàng)建老師個(gè)人教學(xué)博客。

5、出臺(tái)同學(xué)讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng)細(xì)則。

十一月份：

1、同學(xué)課外學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

2、英語(yǔ)老師基本功大賽。

3、檢查導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單。

4、東城一小課改試驗(yàn)及閱歷相互溝通會(huì)。

5、隊(duì)列隊(duì)形角逐。

十二月份：

1、老師網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。

2、教研活動(dòng)、集體備課呈現(xiàn)相互溝通活動(dòng)。

3、老師粉筆字呈現(xiàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

元月份：

1、期末總復(fù)習(xí)。

2、制定學(xué)期工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)。

4、整理相關(guān)資料。

第9篇：學(xué)校教學(xué)方案

為了普及試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練裝備管理，切實(shí)提高訓(xùn)練技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力氣，選擇實(shí)行多項(xiàng)有效措施使我校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1.建立學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處全面負(fù)責(zé).

2.強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂試驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，試驗(yàn)員職責(zé)，科任老師職責(zé)，同學(xué)試驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

（3）試驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)時(shí)必需進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要依據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

二、加大投入，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對(duì)學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備及試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有牢靠的平安設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2.試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用，建立試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。

三、規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)爭(zhēng)論。

1.試驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行試驗(yàn)方案、試驗(yàn)申報(bào)單、試驗(yàn)備課、試驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

（1）試驗(yàn)方案：每期次，各試驗(yàn)科目任課老師要制訂詳細(xì)的演示，分組試驗(yàn)方案。

（2）科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)單，并與方案、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、試驗(yàn)課題，試驗(yàn)?zāi)康?，器材清單、裝配示意圖和試驗(yàn)步驟，課后有試驗(yàn)狀況記載和試驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組試驗(yàn)同學(xué)都要