小學(xué)體育四年級下冊教學(xué)計劃

2/2小學(xué)體育四年級下冊教學(xué)計劃學(xué)校四班級體育教案怎么寫？四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不簡潔恒久。雖然有意留意有所進(jìn)展，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠完善。留意力集中力氣好，交換練習(xí)的時間把握在20分鐘以內(nèi)。在這里，我想和大家共享一下學(xué)校四班級體育的五個教案。

學(xué)校體育四班級下冊教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和運動組的工作方案為指導(dǎo)。確立體育熬煉目標(biāo)，實施體育教學(xué)套路，增加同學(xué)體質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成。留意“兩操”管理，提高同學(xué)健康意識。開展?fàn)幷?，建立身體健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)爭論，提高自身素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，一心進(jìn)步。

二、基本狀況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，該班同學(xué)主動參預(yù)體育運動，運動力氣強(qiáng)，整體運動素養(yǎng)好，運動技能把握好，身體健康。學(xué)習(xí)和熬煉可以吃苦，可以勇敢堅韌，可以更好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，可以在玩耍和熬煉中共同努力。同學(xué)寵愛體育玩耍，更寵愛體育角逐。然而，同學(xué)的體育水平和素養(yǎng)在班級之間存在差異。有的同學(xué)比較活躍，寵愛一些競技性比較強(qiáng)的運動，有的則傾向于玩小玩耍，運動量小的運動。體育課的套路存在不足。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期應(yīng)制定相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。留意力集中力氣好，交換練習(xí)的時間把握在20分鐘以內(nèi)。

三.任務(wù)目標(biāo)

1.主動參預(yù)體育活動，把學(xué)過的簡潔動作呈現(xiàn)給同齡人，把學(xué)過的動作呈現(xiàn)給家人。

2、可以說身體各個部位的簡潔動作。術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)舉、側(cè)彎、踢腿等。說簡潔的上半身運動術(shù)語，比如蹲、踩、滾、跳等。能做簡潔的組合動作，如球類、體操、舞蹈、節(jié)奏類活動。知道不遵守規(guī)章的運動和玩耍會造成身體損害，知道運動和玩耍是在平安的環(huán)境下進(jìn)行的。

3.在日常學(xué)習(xí)生活中有正確的身體姿態(tài)。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài)。通過各種玩耍進(jìn)展位移速度和運動靈敏度。通過各種練習(xí)(跳棋、跳繩等)進(jìn)展跳動力氣。).可以描述一個人的身體特征。

4.體驗參預(yù)不同運動時的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動中呈現(xiàn)自我，對體育活動表現(xiàn)出高度的熱忱，克服困難，意志堅韌。

5.體驗并說出參預(yù)團(tuán)隊玩耍時的感受。懂得在集體體育活動中與他人合作，與他人合作完成體育活動。

四.方法和措施

1、結(jié)實樹立“健康第一”的理念，把握新課程的四大教學(xué)理念，有效促進(jìn)同學(xué)健康歡快成長。

2.發(fā)揚教學(xué)民主，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，時常聽取同學(xué)看法，共同練習(xí)和玩玩耍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信念，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)。提高同學(xué)自學(xué)和自我訓(xùn)練的力氣。

4.為同學(xué)締造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在同學(xué)自學(xué)和自我訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以形成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)相互觀看，相互關(guān)懷，相互訂正，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的過程中提高發(fā)覺和訂正錯誤的力氣，不斷提高自己的行動素養(yǎng)，進(jìn)展社會交往力氣。

5.老師應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會，培育他們的締造力、競爭力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的力氣。在教學(xué)過程中，老師只能要求一些教學(xué)內(nèi)容，而沒有教學(xué)方法，讓同學(xué)自己嘗試學(xué)習(xí)。

ext-align:left;">6、通過布置適當(dāng)形式的課外熬煉作業(yè)，培育同學(xué)的熬煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：(1)運動前后的（留意事項）(2)玩與（心理健康）

其次周：(1)生理衛(wèi)生常識(2)（復(fù)習(xí)）（兒童）（廣播體操）

第三周：(1)檢查兒童（廣播操）1——7節(jié)2：自選活動內(nèi)容(2)玩耍課;1、穿稱門;2、夾球接力;

第四周：(1)列隊形：向后轉(zhuǎn)走玩耍：沖過火力網(wǎng)：(2)隊列隊形;玩耍：穿過小樹林

第五周：(1)400米走、跑交替(2)追逐跑

第六周：(1)技巧：仰臥起坐;2、玩耍：快跳快跳;

第七周：(1)立臥撐;2、玩耍：綁腿賽跑;

第八周：(1)檢測：身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動

第九周：(1)立定（跳遠(yuǎn)）(2)立定跳遠(yuǎn)

第十周：(1)檢查：立定跳遠(yuǎn)(2)（籃球）

第十一周：(1)坐位體前屈(2)坐位體前屈

第十二周：(1)檢查：坐位體前屈(2)球類活動

第十三周：(1)快速跑(2)彎道跑30—40米

第十四周：(1)籃球(2)籃球玩耍：接力跑

第十五周：(1)400米走、跑交替自主玩耍(2)600米—800米（自然）地形走跑交替

第十六周：(1)（乒乓球）玩耍：大網(wǎng)（捕魚）(2)乒乓球

第十七周：(1)期末項目補測(一)自選活動內(nèi)容(2)期末項目補測(二)自選活動內(nèi)容

第十八周：(1)玩耍課(2)?。ㄗ闱颍?/p>

第十九周：(1)機(jī)動

備注：因天氣、假期和特殊緣由將對進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

學(xué)校體育四班級下冊教學(xué)方案2

一、同學(xué)分析：

四(1)班有39名同學(xué)，經(jīng)過一年的（英語）學(xué)習(xí)，每個同學(xué)的英語底子各不相同。一年的（英語學(xué)習(xí)），學(xué)的好的同學(xué)把握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的把握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多同學(xué)已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說讀寫92個單詞或（短語）以及13組（句子）和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3、能學(xué)會6個（手工）制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個（自我評價）活動。

7、能理解6個（幽默）小（故事）。

8、能了解6項簡潔的中西方（文化）學(xué)問。

三、教學(xué)目的

1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性學(xué)問，激發(fā)他們（學(xué)習(xí)英語）的興趣和培育力氣，使同學(xué)敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會話的把握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同（英語教學(xué)）法來關(guān)心教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)懷英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或（小故事）等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、（購物）、生日聚會、野餐、（旅游）、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進(jìn)行相互溝通的機(jī)會。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的相互溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

六、對學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來活動人口，每個學(xué)期同學(xué)活動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處活動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些同學(xué)，目前我選擇實行以下這些做法：

1、請班級里成果較好的同學(xué)賜予關(guān)懷。

2、在練習(xí)中發(fā)覺問題，在課后賜予輔導(dǎo)。

3、支配他們坐在好的同學(xué)旁邊。

學(xué)校體育四班級下冊教學(xué)方案3

一、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)人。學(xué)校一班級新生剛開頭上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，學(xué)校生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對同學(xué)來說并不難，況且同學(xué)也都是寵愛體育活動的，認(rèn)為正確而不懷疑他們確定能夠?qū)W好體育。一班級的同學(xué)年齡較小，寵愛接受新學(xué)問，但留意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時他們的效仿力氣強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓同學(xué)活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下確定基礎(chǔ)。同時重視趣味玩耍教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性（訓(xùn)練）。

二、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力氣，促進(jìn)身心的健康成長;使同學(xué)了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與（保?。┑某ＷR，學(xué)習(xí)和初步把握體育與保健的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合力氣打好基礎(chǔ);對同學(xué)進(jìn)行集體主義和愛國主義訓(xùn)練，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、主動向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)向低班級的同學(xué)灌輸少許（法律）常識。

三、教材分析

本學(xué)期一班級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及玩耍等內(nèi)容，以玩耍為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學(xué)在（消遣）之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡潔的體育學(xué)問。教材的重點是玩耍教材，應(yīng)突出課堂上練的（教學(xué)方法），難點是隊列的基本動作，使同學(xué)從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可接受應(yīng)用直觀教學(xué)，利用相互關(guān)懷和課外活動的方式來突破這一難點教材。

四、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學(xué)措施

1、調(diào)動全體同學(xué)要主動參預(yù)體育熬煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，主動學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入到到了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使同學(xué)能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、迅速而靈敏性，主要以同學(xué)練習(xí)為主，老師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正同學(xué)錯誤為主，真正以同學(xué)為中心。

5、準(zhǔn)時進(jìn)行考評，從同學(xué)自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)校體育四班級下冊教學(xué)方案4

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握基本的單、雙腳跳動方法;正確地（跑步）姿態(tài)和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的（學(xué)習(xí)態(tài)度）與學(xué)習(xí)力氣;在玩耍、活動中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力氣、跳動力氣不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力氣不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力氣。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去締造。培育同學(xué)健康和快樂生活的態(tài)度和堅韌的意志。

二、教材分析：

學(xué)校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇（田徑）(跑、跳、投)，體操、玩耍、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、具有主動參預(yù)體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參預(yù)各種玩?；顒?認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：同學(xué)將能夠在球類玩耍中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;平安地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗并簡潔描述進(jìn)步或（成功）時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡快的進(jìn)展。

5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩?；顒拥淖饔茫ぐl(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動的興趣。

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可接受應(yīng)用一些教學(xué)角逐，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的同學(xué)可接受應(yīng)用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

學(xué)校體育四班級下冊教學(xué)方案5

一、同學(xué)狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四班級同學(xué)一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說，是身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減;女生（血壓）指標(biāo)10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。

4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡潔（骨折），且簡潔彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動。

5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動力氣的練習(xí)，在留意進(jìn)展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進(jìn)展。

6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進(jìn)行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四班級同學(xué)的其次信號系統(tǒng)活動慢慢占有主要地位，為（抽象）（規(guī)律思維）力氣的進(jìn)展供應(yīng)了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

(二)生心理進(jìn)展的特點：

1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時簡潔被新穎的內(nèi)容所吸引，時常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項體育活動都寵愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡潔把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易恒久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力氣較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四班級同學(xué)的情感簡潔外露，愛爭論問題，簡潔感動，動不動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開頭消逝界限，男女生之間簡潔保持確定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不情愿站的很近。

6、自我評價意識開頭形成，擔(dān)憂自己體育成果不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開頭能辨別同學(xué)中體育力氣的凹凸及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。情愿聽表揚，要求老師選擇實行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不情愿，特別是女生。

二、體育課教學(xué)

常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)時常對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、老師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而選擇實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對同學(xué)力氣的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表潔凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)峻、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的（考核）和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且時常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。