教學設計 彎道跑教案

體育課教案教學內(nèi)容快速跑：彎道跑授課年級高一年級授課教師韓宇教學目標知識目標：通過教學使85﹪的學生初步掌握“彎道跑”的技術要領，引導學生有意識地改變手臂擺動、腳掌的蹬地和身體的傾斜，發(fā)展奔跑能力。能力目標：通過彎道跑練習，使學生初步掌握技能要領，體會彎道跑的特點，發(fā)展彎道跑的能力。情感目標：培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和頑強拼搏的精神，并感受團結互助的價值和快樂。重點：控制重心，克服離心力，保持身體的協(xié)調(diào)性。難點：合理的傾斜角度，正確的擺臂動作，兩腳的著地方法。教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動練習次數(shù)教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。體育委員帶領全班同學按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。1開始部分一、課堂常規(guī)二、準備操在集合地點觀察學生，并檢查學生人數(shù)及服裝。2、“同學們好！”3、自我介紹，揭示目標和要求。教師指揮學生進行徒手操練習（1）上肢運動；（2）擴胸運動；（3）踢腿運動；（4）體側運動；（5）腹背運動；（6）跑跳運動；2分5分全班成二列橫隊集合。組織如圖（圖一）×××××○○○○○×××××○○○○○△★1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內(nèi)容和要求等。組織如圖（圖二）學生在老師帶領下進行練習×××××OOOOO×××××OOOOO★1.要求。2.明確活動目的。認真模仿，努力練習。14×8教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動練習次數(shù)基本部分三、直彎道比賽四、彎道跑五、接力游戲把學生分成兩組，分別進行相同長度的直道和彎道跑比賽。得出比賽結果，鼓勵性語言加油。交換場地，再比賽一次。4.提出問題，組織學生討論。5.得出結論，引入彎道跑主題。用節(jié)奏控制學生在彎道上跑，啟發(fā)學生彎直道跑步的不同？提出第一問題：身體有什么不同？得出結論，練習兩次。提出第二問題：手臂的擺動有什么不同？得出結論，練習兩次。提出第三問題：腳掌著地有什么不同？得出結論，練習兩次。問答形式，總結彎道跑主要技術動作。用游戲鞏固提高。講解游戲規(guī)則與要求。指導體驗練習。適時鼓勵，給予表揚。進行小結，給予評價。組織比賽。4分19分10分1.學生認真聽講，明確活動內(nèi)容和練習方法。2.積極參與比賽。3.認真思考總結，積極發(fā)言。在圓上練習1.按照教師的要求進行練習2.認真總結，踴躍發(fā)言。3.邊總結邊嘗試改變提高。4.互相交流心得，共同提高。組織如圖（圖四）28-102-3結束部分小結一、整理放松練習。二、集體講評，評價本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生。三、布置回收器材。四、師生再見。3分2分一、學生能積極進行放松。二、集合隊伍，學生自我評價。要求：放