江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓

江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓

工作指南

江西省教育廳師資處

江西省中小學教師遠程培訓中心

2013年6月

目錄

一、政策文件

1、江西省發(fā)改委、江西省財政廳《關于核定江西省中小學教師繼續(xù)教育培訓收費

標準的批復》............................................................3

二、2013-2014學年工作安排

1、關于印發(fā)《2012-2013學年度全省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓安排》

的通知.............................................................……-?5

2、“省遠程培訓中心”工作安排..........................................18

3、設區(qū)市遠程培訓工作安排..............................................21

4、縣（市、區(qū)）遠程培訓工作安排.......................................24

5、各中小學校遠程培訓工作安排.........................................27

三、各級培訓機構工作職責

1、省、市、縣級蜘4斕工作職責...........................................…30

2、江西省中小學教師全員遠程培訓中小學校工作職責.....................32

四、管理制度

1、江西省中小學教師網上學習管理辦法...................................34

2、江西省中小學暫不上網教師學習管理辦法..............................40

3、江西省中小學教師遠程培訓先進集體評選條件.........................“44

4、江西省中小學教師遠程培訓先進工作者評選條件........................45

5、江西省中小學教師遠程培訓優(yōu)秀輔導教師評選條件......................46

6、江西省中小學教師遠程培訓優(yōu)秀學員評選條件..........................47

江西省發(fā)展和婢委員會

江西省財政廳

贛發(fā)改收費字〔2005〕收94號

關于核定江西省中小學教師繼續(xù)教育培訓收費標準的批復

省教育廳：

你廳《關于請核江西省中小學教師繼續(xù)教育和校長培訓、考試收費標

準的函》（贛教計字[2005]186號）收悉。

為提高中小學教師隊伍整體素質，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進

素質教育的需要，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師繼續(xù)教育

規(guī)定》（1999年教育部7號令）和省發(fā)改委、省財政廳《關于進一步規(guī)范

全省培訓考試收費管理有關問題的通知》（贛發(fā)改收費字[2005]547號）的

有關規(guī)定。經研究，現將全省中小學教師繼續(xù)教育的收費項目和收費標準

復函如下：

一、培訓費

培訓費：新任教師、教師崗位培訓、教師遠程培訓，短缺學科教師應急培

訓等根據實際授課時數每學員每課時按1.00元的標準收??；由財政部門安

排經費的骨干教師培訓，不得再收取任何費用。

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二、《繼續(xù)教育證書》工本費，每證不超過5元，按實際招標價格收

取。

三、培訓所需的教材、培訓所需的場地據實收取，有關支付憑證請妥

善保管備查。

培訓費主要用于培訓考試等各項費用的開支。組織實施上述收費前20

個工作日內，由承擔實施中小學教師繼續(xù)教育的各級教師進修院校和普通

師范院校及經教育行政部門批準教師培訓機構，待該批文到同級價格主管

部門辦理《收費許可證》有關手續(xù)方可執(zhí)行。上述收費屬非稅收入，納入

同級財政專戶，實行“收支兩條線”管理，使用財政廳統(tǒng)一印制的收費票據,

并接受價格、財政部門的監(jiān)督檢查。

省發(fā)改委省財政廳

二00六年一月四日

主題詞：收費培訓標準批復________________________

抄送：各設區(qū)市物價局、財政局，省價格監(jiān)督檢查局、省財政廳非稅收

入處、票據管理中心。

江西省發(fā)改委辦公室2006年1月4日印發(fā)

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江西省教育廳

贛教師字〔2013〕29號

關于印發(fā)《2013-2014學年度全省中小學

（幼兒園）教師全員遠程培訓工作安排》的通知

各設區(qū)市教育局：

為貫徹落實省教育廳《江西省“十二五”期間普通中小學（幼兒園）

教師全員遠程培訓實施辦法》（贛教師字[2011]21號），做好2013-2014

學年全省中小學教師全員遠程培訓工作，現將《2013-2014學年全省中

小學教師全員遠程培訓工作安排》（附后）印發(fā)給你們，請按照工作安

排認真組織所轄縣（市、區(qū)）及學校實施。

中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓是教育部統(tǒng)一部署的所有在編

在崗教師必須參訓的周期性培訓。全省各地、各級教育部門，要高度重

視中小學教師隊伍建設，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步驟，按分類、分層、分崗的

總體部署和具體要求，總結經驗、精心組織、抓好落實。要不斷完善中

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小學教師網絡環(huán)境學習條件，努力達到90%以上教師能夠上網學習，形

成網絡學習共同體，確保2013-2014學年度全省中小學（幼兒園）教師

全員遠程培訓工作有序開展，提升我省中小學教師整體素質。

附件：

1、2013-2014學年度全省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓工作

安排

2、2013-2014學年全員遠程培訓學員選學子項目及代碼

3、全員遠程培訓縣級管理員信息表

4、全員遠程培訓輔導教師推薦信息表

江西省教育廳

2013年7月3日

江西省教育廳辦公室2013年7月4日印發(fā)

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附件1:

2013—2014學年度全省中小學（幼兒園）教師

全員遠程培訓工作安排

“十二五”期間2013-2014學年全省中小學教師全員遠程

培訓以新課程、新理念、新技術和師德教育為重點，適應新時

期教育改革特別是配合九年義務教育新課標的實施需要，充分

發(fā)揮網絡遠程培訓的優(yōu)勢，對全體中小學教師進行分類、分層、

分崗培訓，探索創(chuàng)新教師培訓模式，促進教師專業(yè)化成長，全

面提升中小學教師隊伍的整體素質。

一、參訓對象和學時

1、按教育部令第七號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》所稱

中小學教師范圍，全省實名采集電子信息并審核編號，現已取

得教師資格的在職中小學（幼兒園）教師，以及其他教育機構

教師，必須按全員參訓規(guī)定，集體辦理報名、繳費、注冊手續(xù)，

參加本學年全省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓。參訓考

核結果，作為2014-2015學年開始教師資格注冊的依據。截止

2013年9月，距離退休年齡2年內的教師，可免于參加全員培

訓。

承擔名師網絡研修指導任務的特級教師、省級學科帶頭

人、限額內輔導教師，按上列全員培訓對象辦理手續(xù)后，經省

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遠程培訓中心審核名單后，以承擔網絡研修指導任務考核成

績，沖抵本年度全員培訓學時。未承擔或未完成任務的特級教

師、學科帶頭人以及限額內輔導教師，不予沖抵全員培訓學時，

必須補充接受全員培訓、考核。

參加“國培計劃”（2013）示范性遠程培訓項目、中西部

遠程培訓項目、幼師國培省定遠程培訓項目的學員，按上列全

員培訓對象辦理手續(xù)后，經省遠程培訓中心審核名單，以當年

國培項目遠程培訓成績沖抵本年度全員培訓學時，不再重復學

習。未參加或參加國培遠程培訓考核不合格，不予沖抵學時，

必須補充接受全員培訓、考核。

2、每位參訓教師在2013-2014學年累計培訓時間不少于

72學時（新入職教師培訓時間不少于122學時，其中50學時

入職適應性培訓、72學時學科崗位強化培訓）。

二、組織機構和學習平臺

2013-2014學年中小學教師全員遠程培訓，在省教育廳的

統(tǒng)籌規(guī)劃下，構建與共享統(tǒng)一網絡培訓平臺與優(yōu)質網絡課程資

源，拓寬與完善區(qū)域間中小學教師網絡協同研修及網絡學科社

區(qū)服務等培訓方式，由江西省中小學教師遠程培訓中心會同省

教師資格認定和培訓中心統(tǒng)一組織和分級實施。

三、培訓內容和形式

按分類、分層、分崗培訓模式，2013-2014學年將培訓細

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化為五類12項（具體見附件1）。各子項目按培訓目標與任務，

重點圍繞基礎教育新課程的實施分別設置相應的系列培訓課

程及教師網絡協同研修兩個模塊內容，兩模塊的培訓學習可在

同一時段完成，不再分兩階段進行。

以全員接手全程網絡遠程培訓過程考核為主要形式，控制

并逐年減少進行終結性考試的非全程網絡培訓人數。具體有兩

種：

1、參與學習過程性考核的網絡遠程培訓。通過科學的教

學計劃設置，參訓教師通過網絡學習平臺學習、交流；輔導老

師網上輔導、互動答疑，經過程性考核合格者免予統(tǒng)一考試。

2、過程性考核與終結性考試相結合的非全程網絡培訓。

對暫不具備上網條件的部分村小、教學點教師，經市、縣教育

部門逐級匯總學校情況申請，省遠程培訓中心會同省教師資格

認定和培訓中心審核，采取發(fā)放輔導材料及光盤自學、定期組

織集中上網學習，參與集中輔導、答疑，以縣為單位在過程性

考核基礎上進行終結性考試。

四、工作流程和具體要求

（一）工作準備階段：2013年6月1日一7月30日。

由省教育廳下發(fā)（＜2013-2014學年度全省中小學（幼兒園）

教師全員遠程培訓工作安排》，省遠程培訓中心和省教師資格

認定服務和培訓中心部署全省遠程培訓工作，各市、縣、校于

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7月份完成部署，分級落實。

（二）培訓者培訓階段：2013年9月1日—15日。

省遠程培訓中心組織全省縣級以上培訓機構管理和技術

人員參加集中培訓（具體時間另行通知）。省遠程培訓中心依

據上學年市、縣全員培訓各項目參訓教師人數情況，制定“全

員遠程培訓輔導教師名額分配方案”，各市、縣按“分配名額

方案”遴選推薦出各班級輔導教師（兼班級管理員），省遠程

培訓中心安排輔導教師在全員培訓課程學習開始前一周，統(tǒng)一

進行網上培訓。所在市縣培訓機構于9月15日前向省遠程培

訓中心推薦人選。管理員信息表（附件3）、班級輔導教師（兼

班級管理員）推薦信息表（附件2）以電子稿形式于9月15

日之前發(fā)送至省遠程中心，（郵箱：jxycpxzxQ）163.coni,聯系

人：萬偉韜，電話o

（三）報名、繳費、注冊階段：2013年9月16日一10月

15日。

各地按照已審核教師信息數據庫中教師名單，以上學年選

報子項目為依據（教師原則上不要更改子項目，以便于五年一

輪的系統(tǒng)學習），以學校為單位向所在縣、市教育行政部門（或

培訓機構）逐級辦理集體報名手續(xù)，按人數及時足額辦理繳費，

各級培訓機構指導和組織參訓教師網上進行電子注冊，按規(guī)定

類別選學課程（具體報名、注冊、選學辦法在市、縣管理員培

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訓會上布置）。

2013-2014學年我省中小學教師全員遠程培訓課時費和證

書費，繼續(xù)按照省發(fā)改委、省財政廳（贛發(fā)改收費字[2005]1594

號）核定收費項目和標準。由各級各類學校和有關單位按贛教

師字[2011]21號文明確的政策規(guī)定，從學校和單位公用經費中

為每位參訓教師每學年支付培訓課時費和證書費，不得向教師

收費。2013-2014學年全員遠程培訓費收取標準為：72元（新

入職教師當年122元）；證書費按省教育廳“中小學教師繼續(xù)

教育項目和證書（電子版）管理辦法”（贛教師字[2012]11號）

文件規(guī)定收取《年度培訓合格證》每人每年每證2元。以上兩

項費用由各市、縣有關職能部門代辦代收，并于2013年10月

15日前匯交“省遠程培訓中心”（戶名：江西教育學院；開戶

行：中國建設銀行南昌住房城市建設支行；賬號：

36001050700052506436）o對經催繳仍不辦理繳費的學校,暫

緩辦理其教師全員培訓學時和課程考核登記，并進行通報批

評，限期糾正。收取的全員遠程培訓費用分類、分級、分網絡

學習平臺切塊使用，主要用于網絡學習與研修資源使用費、學

習輔導費（含非全程上網學習資料及配套光盤費）、考試考核

成本及管理支出，各級部門要切實加強財務管理，接受價格、

財政、審計部門的監(jiān)督檢查。

（四）課程學習及網絡研修階段:2013年10月16日一2014

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年1月15日。

本學年遠程培訓課程學習及名師網路研修時間，定于10

月16日開始。參訓教師在所在當地培訓機構、管理員和班級

輔導員的指導下，登陸學習網站實名注冊，開展網上課程學習，

根據課程的學習內容以及教學實踐中的問題、經驗，在班級輔

導教師的組織下進行線上自主研討；同時與本省特級教師、省

級學科帶頭人網絡交互學習、研修，并按要求完成作業(yè)、提交

研修成果。學員按時完成指定的各項過程性學習，接受考核。

對暫不具備上網條件的部分村小、教學點教師，按審核批

準校點和人數，省遠程中心組織逐級發(fā)放培訓教材和光盤，采

取教師播放光盤自學與縣級培訓機構定期、定時集中組織到有

上網條件鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一學習網絡課程相結合方式，對上網學習部分

進行過程性考核，對光盤自學部分進行終結性考試，各占50%。

所選培訓項目統(tǒng)一為第二類，即“普通培訓（現有崗位強化培

訓）”o

（五）培訓考核階段：2014年3月1日-2014年3月30日。

“省遠程培訓中心”制定分類考核具體辦法，組織對所有

參訓教師的學習時間、作業(yè)、研討交流、研修成果等情況進行

過程性考核。考核不合格者，其培訓學時不予登入電子繼續(xù)教

育證書系統(tǒng)。

對于暫不具備上網條件的部分村小、教學點教師，其培訓

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終結性考試工作由省遠程培訓中心統(tǒng)一安排，市縣教育部門及

培訓機構共同組織進行。

各市、縣要引導教師積極主動參與全程網上過程性學習。

對教師完成過程性學習任務不需要進行終結性考試的市、縣、

鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可暫不支出考試費用；對需要參加終結性考試的教師，

其考試費用，仍由省、市、縣在切塊劃分的經費中，分級按比

例支出。

（六）成績登記及證書審驗階段：2014年4月1日一2014

年4月30日。

將教師培訓學時和考核或考試結果，分學年在《江西省中

小學教師繼續(xù)教育證書》（電子版）上進行登記，并與省人

保廳《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》登記學時對接，成為教

師評聘專業(yè)技術職務的前提條件。按照教育部（教師[2011]1

號）、省教育廳（贛教師字[2011]21號）文件規(guī)定，教師培

訓考核結果，作為教師年終績效考核、教師職稱評定聘任的

必備條件和重要依據。凡未參加全員培訓或年度培訓考核不

合格者，學校對其年終績效考核應降檔次，市、縣教育主管

部門應暫緩辦理其職稱評定聘任，待培訓考核合格后再予辦

理。國家實行教師資格再注冊后，凡未參加全員培訓完成規(guī)

定學時者不得再注冊教師資格。

省、市、縣三級評選中小學骨干教師、學科帶頭人，對參

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與相應晉級培訓取得優(yōu)異成績的教師，同等條件下優(yōu)先。對培

訓考核或考試存在不合格記錄的教師，取消評選省、市、縣三

級中小學骨干教師、學科帶頭人資格。

省級學科帶頭人申報評選特級教師，將參與培訓者培訓，

建立名師網絡研修工作站指導網上研修所取得培訓成果，作為

重要依據。同等條件下優(yōu)先考慮特級教師申報者承擔培訓者培

訓任務業(yè)績。

（七）督查、總結、評優(yōu)階段：2014年5月1日一2014

年5月20日。

省遠程培訓中心將對全省各市、縣全員遠程培訓進行檢

查、評比。評選為先進的工作單位、優(yōu)秀學員及優(yōu)秀工作者，

省教育廳頒發(fā)獎牌和證書。對檢查中發(fā)現的不按規(guī)定組織全員

培訓，不按要求進行輔導，不履行網絡培訓監(jiān)管職責，不辦理

繳費影響教師學習造成后果等達不到繼續(xù)教育質量要求的，按

教育部令第七號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關要求，進行

通報批評，責令其限期改正。

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附件2：

2013-2014學年全員遠程培訓學員選學子項目及代碼

序

項目代學時/

類別號項目名稱培訓對象備注

碼學年

適對2013年9月1日以后新入職教師進行培訓，培

應

培1新入職教師崗位適應培訓10150+722013年9月1日以后入職教師訓合格后轉入教師普通培訓。（幼兒園新入職教

訓師培訓合格后，轉入幼兒園教師提高培訓）

對2013年9月1日以后新到崗班主任進行培訓，

2新到崗班主任102722013年9月1日以后新到崗班主任

也培訓合格后轉入相關任教學科培訓

一

通小學一級、中學二級（含本級）以下教師以

培3普通教師崗位強化培訓20172分學段、分學科

及其它情況教師

訓

4職業(yè)中學教師崗位強化培訓20272職業(yè)中學全體教師

晉小學一級、中學二級（含本級）以上教師選

階5普通教師崗位提高培訓30172

報市、縣級骨干教師培養(yǎng)對象者

培

訓6骨干教師提高培訓30272獲縣級以上骨干教師證書未滿三年者分學段、分學科

獲縣級以上骨干教師證書滿三年者選報學

7骨干教師研修培訓30372

科帶頭人培養(yǎng)對象者

管具有教師職務，按干部管理權限確定的后備

理8校長崗位任職資格培訓40172分學段

人選及初任（2年內）校級領導

者

培現擔任校級領導（2年以上）及教學業(yè)務管

9校長崗位提高培訓40272分學段

訓理干部

獲特級教師稱號、市縣學科帶頭人、縣級以

10遠程培訓輔導教師培訓40372

如上優(yōu)秀骨干教師及優(yōu)秀教研員

訓師兒11幼兒園園長崗位提高培訓50272現任幼兒園園長

培園

12幼兒園教師崗位提高培訓50472現任幼兒園教師

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附件3:

全員遠程培訓縣級管理員信息表

聯系匚二話電子郵箱

市序號縣區(qū)姓名職務

辦公電話手機（必填）

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附件4：

全員遠程培訓輔導教師推薦信息表

所屬市：

所屬縣區(qū)：

序號姓名性別年齡工作單位職稱聯系電話學段學科

注：請使用Excel制表，聯系人：萬偉韜，電話：07918330460,電子稿發(fā)送到電子郵箱(jxycpxzx8J163.com)

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“省遠程培訓中心”工作安排

1、工作布置階段（2013年5月30日-8月31日）

（1）由“江西省中小學教師遠程培訓中心”和“省中小學教師

培訓工作站”組織召開全省遠程全員培訓工作會議，布置學年度培訓

工作，各市、縣、校于7月份層層部署，分級落實。（7月1日—31

日）。

（2）制定全省縣區(qū)以上培訓機構技術管理人員與輔導教師團隊

工作規(guī)則和管理考核辦法。

（3）7月1日前將《培訓工作指南》發(fā)放到各設區(qū)市。

2、培訓者培訓階段（2013年9月1日—15日）

省遠程中心組織全省縣級以上培訓機構管理和技術人員進行集

中培訓（具體時間另行通知）。各班級輔導教師（兼班級管理員）由

省遠程中心在全員培訓課程學習開始前一周，統(tǒng)一進行網上培訓。參

加網上班級輔導教師（兼班級管理員）培訓人數，由省遠程培訓中心

依據上學年市、縣全員培訓各項目參訓教師人數情況，制定“全員遠

程培訓輔導教師名額分配方案”，所在市縣培訓機構于9月15日前向

省遠程培訓中心推薦人選。

3、報名、繳費、注冊階段（2013年9月16日-10月15日）

（1）2013年9月16日開始組織全省中小學教師報名，截止時

間為9月26日。同時督促繳費工作。

（2）2013年9月30日前省遠程中心匯總、統(tǒng)計并審核各設區(qū)

市縣上報的名單。對上報的暫時不具備上網條件的校點、教師名單及

人數進行審核。

（3）指導上網學習教師的注冊、選課（網上注冊、選課時間，

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心成晨QQ754093490

截止到2013年10月15日)。

(4)實施“全省全員遠程培訓輔導教師培訓項目”。并于10月

8日前完成(具體培訓班通知另發(fā))。

(5)組織制作不能上網教師培訓材料和光盤。

4、課程學習及網絡研修階段(2013年10月16日—2014年1

月15日)

(1)上網學習的教師于2013年10月16日正式進入學習階段。

首先，認真學習《網上課程學習指南》。其次，在網上輔導教師指導

下，系統(tǒng)學習網上相關課程，在線學習總時間不少于20小時(新教

師不少于40小時)，輔導教師全程網上跟蹤指導。第三，與本省特級

教師、省級學科帶頭人網絡交互學習、研修，并按要求完成作業(yè)、提

交研修成果。第四，要積極參加網上討論和交流，完成學習過程性考

核指標任務(見《網上學習管理辦法》。

(2)2013年10月26日前對暫不具備上網條件的教師發(fā)放學習

材料和光盤。

(3)暫不具備上網條件的部分村小教師：按以下幾種方式進行

學習，即參加上門集中輔導、輔導材料及光盤自學、縣培訓機構組織

定期集中學習網絡課程和校本研修。

5、考核階段(2014年3月1日-3月30日)

(1)2014年3月10日前對網上學習的教師采取過程性考核方

式，綜合成績按照網上學習時間、作業(yè)情況、交流情況、研修情況按

比例進行折算，網上自動評定最后成績。

(2)2014年3月30日前對暫不具備上網條件的教師采取過程

性考核，由培訓機構和中小學校長對教師校本學習進行檢查，對上網

學習部分進行過程性考核，對光盤自學部分進行終結性考試，各占

50%。

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

心成晨QQ754093490

（3）考核不合格者，其培訓學時不予登入電子繼續(xù)教育證書系

統(tǒng)，不再組織補訓。

（4）考試和考核的記分辦法按（＜2013-2014學年度網上學習管

理辦法》和《2013-2014學年度暫不具備上網條件教師學習管理辦法》

執(zhí)行。

6、成績登記和證書審驗階段（2014年4月1日-30日）。

將教師培訓學時和考核或考試結果，分學年在《江西省中小學

教師繼續(xù)教育證書》（電子版）上進行登記，并與省人保廳《專業(yè)技

術人員繼續(xù)教育證書》登記學時對接，成為教師評聘專業(yè)技術職務的

前提條件。

7、督查、總結、評優(yōu)階段（2014年5月1日至2014年5月20

日）?

對全省各市、縣全員遠程培訓進行檢查、評比。評選為先進的

工作單位、優(yōu)秀學員及優(yōu)秀工作者，省教育廳頒發(fā)獎牌和證書。對檢

查中發(fā)現的不按規(guī)定組織全員培訓，不按要求進行輔導，不履行網絡

培訓監(jiān)管職責，不辦理繳費影響教師學習造成后果等達不到繼續(xù)教育

質量要求的，按教育部令第七號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關要

求，進行通報批評，責令其限期改正。

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設區(qū)市遠程培訓工作安排

1、工作布置階段（2013年5月30日-8月31日）

（1）2013年7月31日前由市級培訓機構組織召開全市遠程全

員培訓工作會議，布置學年度培訓工作，并將《培訓工作指南》發(fā)放

到市、縣（區(qū)）級培訓機構及市直屬中小學校（幼兒園）。

（2）參照省培訓中心管理與考核辦法制定市級培訓機構技術管

理人員、教師輔導團隊工作規(guī)則和管理考核辦法。

（3）指定一名具有遠程培訓經驗、熟悉遠程培訓操作的人員為

市級管理員，并于8月15日前上報省遠程培訓中心。

2、培訓者培訓階段（2013年9月1日—15日）

各設區(qū)市按照輔導教師遴選與推薦辦法，每個班（學員280人左

右組成一個班）推薦一名班級輔導教師（兼班級管理員）,并于2013

年9月15日前報送省遠程培訓中心；督促縣級以上技術管理人員參

加省遠程培訓中心組織的管理技術人員集中培訓。（具體時間另行通

知）

3、報名、繳費、注冊階段（2013年9月16日-10月15日）

（1）2013年9月16日開始各設區(qū)市以學校為單位組織教師按

培訓內容五類12項進行報名，并以直屬學校、（縣）區(qū)為單位將培訓

名單、人數（含暫不具備上網條件的部分村小、教學點參訓教師）以

電子表格形式發(fā)給“省遠程培訓中心”，截止時間為9月30日。并

按時繳費。

（2）2013年9月30日前對全市縣（區(qū)）級直屬學校開展技術

管理人員進行操作培訓。

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(3)督促、指導上網學習教師的注冊、選課(網上注冊、選課

時間，截止到2013年10月15日)。

(4)督促輔導教師(兼班級管理員)參加“全省全員遠程培訓輔

導教師培訓項目”。并于10月8日前完成(具體培訓班通知另發(fā))

4、課程學習及網絡研修階段(2013年10月16日—2014年1

月15日)

(1)上網學習的教師于2013年10月16日正式進入學習階段。

首先，認真學習《網上課程學習指南》。其次，在網上輔導教師指導

下，系統(tǒng)學習網上相關課程，在線學習總時間不少于20小時(新教

師不少于40小時)，輔導教師全程網上跟蹤指導。第三，與本省特級

教師、省級學科帶頭人網絡交互學習、研修，并按要求完成作業(yè)、提

交研修成果。第四，要積極參加網上討論和交流，完成學習過程性考

核指標任務(見《網上學習管理辦法》。

(2)2013年10月26日前對暫不具備上網條件的教師發(fā)放學習

材料和光盤。

(3)暫不具備上網條件的部分村小教師：按以下幾種方式進行

學習，即參加上門集中輔導、輔導材料及光盤自學、縣培訓機構組織

定期集中學習網絡課程和校本研修。

5、考核階段(2014年3月1日-3月30日)

(1)2014年3月10日前對網上學習的教師采取過程性考核方

式，綜合成績按照網上學習時間、作業(yè)情況、交流情況、研修情況按

比例進行折算，網上自動評定最后成績。

(2)2014年3月30日前對暫不具備上網條件的教師采取過程

性考核，由培訓機構和中小學校長對教師校本學習進行檢查，對上網

學習部分進行過程性考核，對光盤自學部分進行終結性考試，各占

50%。

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

心成晨QQ754093490

（3）考核不合格者，其培訓學時不予登入電子繼續(xù)教育證書系

統(tǒng)，不再組織補訓。

（4）考試和考核的記分辦法按（＜2013-2014學年度網上學習管

理辦法》和《2013-2014學年度暫不具備上網條件教師學習管理辦法》

執(zhí)行。

6、成績登記和證書審驗階段（2014年4月1日-30日）。

根據省中心下發(fā)的考核成績單，將教師培訓學時和考核或考試

結果，分學年在《江西省中小學教師繼續(xù)教育證書》（電子版）上進

行登記，并與省人保廳《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》登記學時對接，

成為教師評聘專業(yè)技術職務的前提條件。

7、督查、總結、評優(yōu)階段（2014年5月1日至2014年5月20

日）?

對本市及所屬縣全員遠程培訓進行檢查、評比。評選為先進的

工作單位、優(yōu)秀學員及優(yōu)秀工作者，省教育廳頒發(fā)獎牌和證書。對檢

查中發(fā)現的不按規(guī)定組織全員培訓，不按要求進行輔導，不履行網絡

培訓監(jiān)管職責，不辦理繳費影響教師學習造成后果等達不到繼續(xù)教育

質量要求的，按教育部令第七號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關要

求，進行通報批評，責令其限期改正。

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

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縣（市、區(qū)）遠程培訓工作安排

1、工作布置階段（2013年5月30日-8月31日）

（1）2012年7月31日前由縣級培訓機構組織召開全市遠程全

員培訓工作會議，布置學年度培訓工作。

（2）參照省培訓中心管理與考核辦法制定縣級培訓機構技術管

理人員、教師輔導團隊工作規(guī)則和管理考核辦法。

（3）指定一名具有遠程培訓經驗、熟悉遠程培訓操作的人員為

縣級管理員，并于8月15日前上報省遠程培訓中心。

2、培訓者培訓階段（2013年9月1日—15日）

各縣按照輔導教師遴選與推薦辦法，每個班推薦一名班級輔導教

師（兼班級管理員），并于2013年9月15日前報送省遠程培訓中心；

縣級技術管理人員參加由省遠程培訓中心組織的管理技術人員集中

培訓。（具體時間另行通知）

3、報名、繳費、注冊階段（2013年9月16日-10月15日）

（1）2013年9月16日各縣以學校為單位組織教師按培訓內容

五類12項進行報名，縣級教育行政部門及培訓機構應認真核對各校

上報的教師名單、參加的子項目、人數，并對暫不具備上網條件的校

點、教師名單及人數進行核實，以縣為單位將培訓名單、人數（含暫

不具備上網條件的部分村小、教學點參訓教師）以電子表格形式發(fā)給

“省遠程培訓中心”，并按時繳費。

（2）2013年9月30日前對縣（區(qū)）各學校開展技術管理人員

進行操作培訓。

（3）督促、指導上網學習教師的注冊、選課（網上注冊、選課

時間，截止至U2013年10月15日）。

（4）督促輔導教師（兼班級管理員）參加“全省全員遠程培訓

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輔導教師培訓項目”。并于10月8日前完成(具體培訓班通知另發(fā))

4、課程學習及網絡研修階段(2013年10月16H-2014年1

月15日)

(1)上網學習的教師于2013年10月16日正式進入學習階段。

首先，認真學習《網上課程學習指南》。其次，在網上輔導教師指導

下，系統(tǒng)學習網上相關課程，在線學習總時間不少于20小時(新教

師不少于40小時)，輔導教師全程網上跟蹤指導。第三，與本省特級

教師、省級學科帶頭人網絡交互學習、研修，并按要求完成作業(yè)、提

交研修成果。第四，要積極參加網上討論和交流，完成學習過程性考

核指標任務(見《網上學習管理辦法》。

(2)2013年10月26日前，向經審核通過的暫不具備上網條件

的教師發(fā)放學習材料和光盤。

(3)認真組織暫不具備上網條件的部分村小教師參加上門集中

輔導、光盤自學、縣(區(qū))培訓機構組織定期集中學習網絡課程和校

本研修。

5、考核階段(2014年3月1日-3月30日)

(1)2014年3月10日前對網上學習的教師采取過程性考核方

式，綜合成績按照網上學習時間、作業(yè)情況、交流情況、研修情況按

比例進行折算，網上自動評定最后成績。

(2)2014年3月30日前對暫不具備上網條件的教師采取過程

性考核，由培訓機構和中小學校長對教師校本學習進行檢查，對上網

學習部分進行過程性考核，對光盤自學部分進行終結性考試，各占

50%。

(3)考核不合格者，其培訓學時不予登入電子繼續(xù)教育證書系

統(tǒng)，不再組織補訓。

(4)考試和考核的記分辦法按(<2013-2014學年度網上學習管

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

心成晨QQ754093490

理辦法》和《2013-2014學年度暫不具備上網條件教師學習管理辦法》

執(zhí)行。

6、成績登記和證書審驗階段（2014年4月1日-30日）。

根據省中心下發(fā)的考核成績單，將教師培訓學時和考核或考試

結果，分學年在《江西省中小學教師繼續(xù)教育證書》（電子版）上進

行登記，并與省人保廳《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》登記學時對接，

成為教師評聘專業(yè)技術職務的前提條件。

7、督查、總結、評優(yōu)階段（2014年5月1日至2014年5月20

日）.

對本縣所屬各校全員遠程培訓進行檢查、評比。向市級教育行

政部門推薦先進的工作單位、優(yōu)秀學員及優(yōu)秀工作者，經省中心批準

后，由省教育廳頒發(fā)獎牌和證書。對檢查中發(fā)現的不按規(guī)定組織全員

培訓，不按要求進行輔導，不履行網絡培訓監(jiān)管職責，不辦理繳費影

響教師學習造成后果等達不到繼續(xù)教育質量要求的，按教育部令第七

號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關要求，進行通報批評，責令其限

期改正。

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各中小學校（幼兒園）遠程培訓工作安排

1、工作布置階段（2013年5月30日-8月31日）

（1）2013年8月31日前各中小學校（幼兒園）召開工作會議,

布置學年度培訓工作。

（2）完善以校長為組長的學校繼續(xù)教育工作領導小組職責，制

訂教師繼續(xù)教育培訓管理制度，建立校本研修計劃和措施。各學校校

長為本校培訓第一責任人，并設立信息聯絡員1人（信息聯絡員名單、

通訊方式報縣（區(qū)）級培訓機構）。

2、報名繳費、注冊與技術培訓階段（2013年9月1日-10月15

日）

（1）2013年9月16日組織本校教師按培訓內容五類12項進行

報名，培訓名單、人數（含暫不具備上網條件的部分村小、教學點參

訓教師）以電子表格形式發(fā)給縣級培訓機構，并按時繳費。

（2）2013年9月30日組織本校教師開展網上學習操作培訓。

（3）督促、指導上網學習教師的注冊、選課（網上注冊、選課

時間，截止至U2013年10月15日）。

3、課程學習及網絡研修階段（2013年10月16日—2014年1

月15日）

（1）上網學習的教師于2013年10月16日正式進入學習階段。

首先，認真學習《網上課程學習指南》。其次，在網上輔導教師指導

下，系統(tǒng)學習網上相關課程，在線學習總時間不少于20小時（新教

師不少于40小時），輔導教師全程網上跟蹤指導。第三，與本省特級

教師、省級學科帶頭人網絡交互學習、研修，并按要求完成作業(yè)、提

交研修成果。第四，要積極參加網上討論和交流，完成學習過程性考

核指標任務（見《網上學習管理辦法》。

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(2)2013年10月26日前對暫不具備上網條件的教師發(fā)放學習

材料和光盤。

(3)督促和檢查本校參訓教師的學習培訓情況。

(4)按照本學年遠程培訓課程資源，開展校本培訓。

4、考核階段考核階段(2014年3月1日-3月30日)

(1)2014年3月10日前對網上學習的教師采取過程性考核方

式，綜合成績按照網上學習時間、作業(yè)情況、交流情況、研修情況按

比例進行折算，網上自動評定最后成績。

(2)2014年3月30日前對暫不具備上網條件的教師采取過程

性考核，由培訓機構和中小學校長對教師校本學習進行檢查，對上網

學習部分進行過程性考核，對光盤自學部分進行終結性考試，各占

50%。

(3)考核不合格者，其培訓學時不予登入電子繼續(xù)教育證書系

統(tǒng)，不再組織補訓。

(4)考試和考核的記分辦法按(<2013-2014學年度網上學習管

理辦法》和《2013-2014學年度暫不具備上網條件教師學習管理辦法》

執(zhí)行。

5、成績登記和證書審驗階段(2014年4月1日-30日)。

根據省中心下發(fā)的考核成績單，將教師培訓學時和考核或考試結

果，分學年在《江西省中小學教師繼續(xù)教育證書》(電子版)上進行

登記，并與省人保廳《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》登記學時對接，

成為教師評聘專業(yè)技術職務的前提條件。

6、督查、總結、評優(yōu)階段(2014年5月1日至2014年5月20

日)。

對本校全員遠程培訓進行自查，寫出書面自查報告并上交縣級

教育行政部門及培訓機構。被評為先進的工作單位、優(yōu)秀學員及優(yōu)秀

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

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工作者，由省教育廳頒發(fā)獎牌和證書。對檢查中發(fā)現的不按規(guī)定參加

全員培訓及達不到繼續(xù)教育質量要求考核不合格的教師，進行通報批

評。

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江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓

各級培訓機構工作職責

一、省中小學教師遠程培訓中心

1、負責制定全省中小學（幼兒園）教師遠程培訓的整體方案和

教學計劃。

2、負責全省中小學（幼兒園）教師遠程崗位培訓的實施和日常

管理。

3、負責組建“省級輔導教師團”，負責輔導教師的培訓、管理和

考核。

4、負責指導市縣教育行政部門和培訓機構以及各中小學校（幼

兒園）實施全省中小學遠程培訓工作，督促各級培訓機構按要求有序

開展各項目培訓。

5、負責準備各種培訓材料，如學員學習材料、光盤、《培訓手冊》、

《管理制度手冊》、《學習手冊》等。

6、負責組織地方課程資源的開發(fā)。

7、負責全省中小學（幼兒園）教師遠程培訓考試（考核）的組

織與實施。

8、負責全員遠程培訓教師考試成績的下發(fā)。

9、負責全員遠程培訓教師的學習、考試、評價系統(tǒng)（綜合評價）

的正常運轉。

10、協助省教育廳做好中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教育證書的驗

印及其他工作。

11、進行全省年度工作總結。

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二、設區(qū)市遠程培訓機構

1、負責本設區(qū)市中小學（幼兒園）教師遠程崗位培訓的組織、

實施。

2、協助“省遠程中心”做好遠程培訓課程學習的輔導及管理工

作。

3、在“省遠程中心”和設區(qū)市教育局的指導下，組建市級輔導

教師團，做好學習教師的各項培訓工作，包括上門輔導、光盤學習、

校本研修、定期組織集中上網學習、成績綜合評定等。

4、負責對市級輔導教師工作的評估、考核和管理。

5、協助設區(qū)市教育局做好本設區(qū)市中小學（幼兒園）教師遠程

培訓的考試工作。

6、協助設區(qū)市教育局進行中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教育證書

的驗印。

7、進行年度工作總結。

三、縣（市、區(qū)）培訓機構

1、負責本縣（市、區(qū)）中小學（幼兒園）教師遠程崗位培訓的

組織、實施。

2、協助“省遠程中心”和設區(qū)市培訓機構做好網上學習的輔導

及管理工作。

3、在“省遠程中心”和市縣教育局的指導下，組建縣級輔導教

師團，認真做好本縣（市、區(qū)）學習教師的各項培訓工作包括上門輔

導、光盤學習、校本研修、定期組織集中上網學習、成績綜合評定等。

4、負責對縣（市、區(qū)）級輔導教師工作的評估、考核和管理。

5、協助縣（市、區(qū)）教育局做好本縣（市、區(qū)）中小學教師遠

程培訓的考試工作，包括網上考試和紙筆考試以及閱卷評分等。

6、協助縣（市、區(qū)）教育局進行中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

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育證書的審驗。

7、進行年度工作總結。

江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓

中小學校工作職責

1、根據教育行政部門的部署，組織本校教師分層次參加遠程培

訓，對教師參加培訓進行管理和監(jiān)督，并對學校教師接受培訓給予經

費支持。

2、根據《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和其它有關政策以及學校

的實際情況，制訂學校教師接受繼續(xù)教育的相關制度，建立教師終身

學習機制。

3、組建學習型組織，把教師培訓與校本教研、校本研修緊密結

合起來，使其成為校本教研、校本研修的平臺。

4、有條件上網學習的學校職責：（1）組織教師報名繳費，及時

向上級培訓機構上報參訓名單及各種有關材料，上交培訓費；（2）配

合市縣培訓機構向教師下發(fā)學習卡；（3）組織教師上網學習《管理制

度手冊》和《培訓手冊》；（4）督促教師按要求上網學習；（5）每門

課組織1—3次校本教研；（6）配合教育行政部門或培訓機構組織教

師參加課程考試；（7）配合教育行政部門和培訓機構下發(fā)教師學習考

核成績，并組織考核不合格的教師參加補考。

5、暫不具備條件上網學習的學校職責：（1）為教師報名繳費，

及時向上級培訓機構上報參訓名單及各種有關材料，上交培訓費；（2）

配合市縣培訓機構下發(fā)學習光盤、學員學習資料、《學習手冊》；（3）

組織教師學習《學習手冊》；（4）組織教師按時參加縣（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）培

訓機構組織的三次集中上網學習（或集中輔導）；（5）組織教師在校

本進行研修，至少3—5次（6）對教師學習心得、筆記以及校本研

淘寶才智在線旺旺淘寶才智淘寶才智在線旺旺有心成晨QQ754093490在線旺旺有心成晨QQ754093490有

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修情況進行考核，為每一個教師評定課程學習平時成績，及時上交市

縣培訓機構；（7）撰寫一份學校校本研修情況總結連同教師平時成績

一起上交市縣培訓機構；（8）配合教育行政部門或培訓機構，組織教

師參加終結性考試（9）下發(fā)教師課程綜合考試成績，組織考核不合

格的教師參加補考。

6、積極組織本校教師開展校本課程資源開發(fā)。

7、配合市縣教育行政部門進行《繼續(xù)教育證書》審驗。

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江西省2013—2014學年度中小學（幼兒園）教師

網上學習管理辦法

為了保證我省全體中小學（幼兒園）教師都能有效接受繼續(xù)教育

培訓，全面落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，對具備上網條

件的教師，我們將利用“全國中小學教師繼續(xù)教育網”和“網絡名師

研修工作站”實施網上遠程繼續(xù)教育培訓。

網上遠程培訓由省教育廳統(tǒng)一組織，江西省中小學教師遠程培訓

中心”（以下簡稱“省遠程中心”）統(tǒng)一組織，市縣培訓機構負責本市

縣培訓的實施和管理，協助“省遠程中心”進行輔導。各中小學校（幼

兒園）負責組織教師報名參訓、組織校本研修和交流、督促教師學習。

具體管理辦法如下：

一、網上學習管理

（-）入學與注冊

1、全省具備上網學習條件的中小學（幼兒園）教師，在所在學校

組織下，統(tǒng)一向市縣培訓機構集體報名、繳費。

2、中小學教師報名后，獲得“全國中小學教師繼續(xù)教育網”（以

下簡稱“繼教網”）統(tǒng)一制作的學習卡。

3、使用學習卡的卡號，登錄“繼教網”進行注冊。注冊時需按

照提示填寫完整的個人信息。注冊并通過財務繳費確認后，即取得遠

程培訓學籍，成為“繼教網”的遠程培訓學員，學習管理系統(tǒng)自動建

立相應的學籍管理檔案。

（二）檔案管理

培訓學員注冊并經過財務確認后，系統(tǒng)管理平臺自動記錄學員基

本信息，同時記錄學員選課學習的詳細情況、作業(yè)成績、考核成績。

考核合格的培