教學設計 《布勒門的音樂家》第一課時_第1頁
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文檔簡介

《布勒門的音樂家》第一課時教學設計教學目標1．正確認讀本課九個生字，會寫田字格里的十個生字。2．了解課文內容，感受童話的趣味，體會到動物們團結合作、自立自強、機智勇敢地戰(zhàn)勝邪惡勢力，開創(chuàng)美好生活的品質。3．能夠繪聲繪色地將這個故事。課時建議：2課時教學過程教學過程設計意圖第一課時一、激趣導入出示“不來梅市雕塑”圖片讓學生置疑：看到這張雕塑圖片你有什么疑惑？“學起于思，思緣于疑”。二、初讀課文隨文識字1、同學們自由地讀課文，遇到不認識的字，選擇自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、流利。2、學生交流識字方法。3、小組選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、有感情。4、小組匯報朗讀。5、師生評價朗讀，適時給予鼓勵。讓學生采用自己喜歡的方式識字，調動了學生學習的積極性，同時培養(yǎng)了其自主識字的能力、合作意識及良好的識字習慣。以小組形式認讀課文，再以小組形式匯報，激發(fā)學生競爭意識，調動學習的積極性。三、品味課文感悟理解1、小組交流、討論：讀了這個童話我感受到了什么。2、小組匯報交流成果，教師適時點撥、總結。3、再讀課文，練習把故事講下來。4、作業(yè)：小組準備表演故事。小組交流使每個同學都有話說，充分調動每個學生的積極性。體會到動物們團結

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