教學(xué)設(shè)計 人教PEP四年級下冊Unit1Myschool.BLetstalk

Step2：Presentation1.教師利用主情景圖第一個場景的圖片引出Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.It’stheteachers’office.(1)教師出示主情景圖第一個場景的圖片，請學(xué)生根據(jù)學(xué)校模型簡單介紹相關(guān)場館，如：Thisistheteachers’office.It’sonthefirstfloor.It’snexttothelibrary.That’stheplayground.It’sbigandnice.教師扮演來訪者，根據(jù)上述圖片中的場館進(jìn)行交流。如：教師：（教師近指教室圖片）Isthisaclassroom?學(xué)生：…然后同桌兩人一人扮演來訪者，與另一人進(jìn)行交流。(2)教師在課件呈現(xiàn)主情境圖第二個場景的圖片，（教師遠(yuǎn)指計算機(jī)房圖片）問：Isthatthecomputerroom?讓學(xué)生猜一猜。然后請學(xué)生聽對話錄音找出答案。2.教師扮演來訪者引出Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It’sonthe...floor.(1)教師在課件呈現(xiàn)Let’stalk第二個場景的圖片，教師扮演來訪者，問：Doyouhavealibrary?學(xué)生：…；引導(dǎo)學(xué)生說出話Yes,wedo.It’sonthe…floor.(2)教師用“Doyouhavea..?”問問題，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況回答。(3)Pairwork：同桌兩人用“Doyouhavea..?Yes,Ido.”相互問答（教師可提醒學(xué)生可以用自己身邊的物品，如文具）。3.BLet’stalk(1)教師讓學(xué)生觀察BLet’stalk情境圖，讓學(xué)生猜測這個人的職業(yè)，學(xué)生可以用漢語說，教師引出journalist并介紹對話情景。如：AjournalistwantstowritesomethingaboutChenJie’sclass.Pleaselistentothetapecarefullyandanswerthequestions.(2)教師播放“BLet’stalk”的課文錄音，學(xué)生聽完回答問題：Howmanystudentsarethereintheclass?(3)教師再次播放“BLet’stalk”的課文錄音，學(xué)生聽完回答問題。師生一起核對。問題：Isthatthecomputerroom?Whereisthelibrary?(4)教師播放“BLet’stalk”的課文動畫，提醒學(xué)生在語境中感知、理解“Welcometoourschool!”和“Thisway,please.”4.教師播放課文錄音，逐句仿讀。（提醒學(xué)生模仿錄音中語音語調(diào)）5.男女生分角色表演對話；同桌分角色表演對話；可請其中幾組上臺表演。（學(xué)生可以看著課件中的原文）Step3：Practice1.Let’splay(1)教師送給學(xué)生一個禮物——一幅畫：在課件中用簡筆畫畫出兩層樓房，每層樓房至少包括兩個房間，然后在房間上標(biāo)上單詞：computerroom,library,teachers’office,classroom。請一位學(xué)生與自己示范對話。如：教師：Lookatthepictureontheblackboard.Doyouhaveaclassroom?學(xué)生：…教師：Whereisit?學(xué)生：…(2)同桌合作，一問一答；教師請幾組學(xué)生上臺表演。2.Makeasurvey六個同學(xué)為一組，一位同學(xué)扮演電視臺記者，采訪其他同學(xué)，了解他們的學(xué)校建筑，并詢問這些建筑的位置？3.教師讓學(xué)生自己畫一幅理想中的學(xué)校，并設(shè)各種功能室。讓學(xué)生同桌兩人一組用Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t.It’sonthe...floor.來對話。4.教師可對基礎(chǔ)較好的同學(xué)要提高要求：在BLet'stalk和Let’splay的基礎(chǔ)上，自編對話。Step4:Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。Step5:Homework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，觀看課文動畫，能按照正確的語音、語調(diào)朗讀表演課文對話。（所有學(xué)生）2.運(yùn)用句型“Isthat…?Yes,itis./No,itisn’t”和“Doyou