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(píng)價(jià)。教師是促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展的指導(dǎo)者、塑造學(xué)前兒童心靈的工程師、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的支持者、學(xué)前兒童的養(yǎng)護(hù)者、學(xué)前兒童教育的研究者、溝通學(xué)前兒童與社會(huì)的中介者。(6分)材料中教師的做法違背了教師角色的行為準(zhǔn)則。(4分)結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)(2分)綜合評(píng)價(jià)(1分)19.開學(xué)的第一天,一大群家長(zhǎng)圍在貼有班級(jí)一周教育活動(dòng)安排表的幼兒園宣傳廊邊議論紛紛,園長(zhǎng)仔細(xì)打聽,原來是一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教
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