教學(xué)設(shè)計(jì) 借鑒影視作品生動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)

借鑒影視作品生動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)（二）——片段作文修改教學(xué)思考：針對(duì)班級(jí)中的學(xué)生在作文中表現(xiàn)出的：基礎(chǔ)不佳的學(xué)生文章寫(xiě)不具體，勉強(qiáng)湊字?jǐn)?shù)的情況和基礎(chǔ)較好的學(xué)生總用陳詞舊語(yǔ)的現(xiàn)象?？紤]從新的思路，又是學(xué)生所熟悉的內(nèi)容開(kāi)辟寫(xiě)作的空間。教學(xué)目標(biāo)1、借鑒影視作品的特點(diǎn)，通過(guò)片段訓(xùn)練提高學(xué)生的觀察描寫(xiě)能力，掌握多種描寫(xiě)方法綜合運(yùn)用的方法，。2、用比較教學(xué)法，提高學(xué)生鑒賞文章的能力。3、通過(guò)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積累生活中的點(diǎn)滴，巧妙的運(yùn)用到寫(xiě)作中。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)借鑒影視作品的特點(diǎn)，通過(guò)片段訓(xùn)練提高學(xué)生的觀察描寫(xiě)能力，把生活中的積累和多種描寫(xiě)方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用的方法教學(xué)步驟比較導(dǎo)入題目回顧：根據(jù)《老師來(lái)訪》這個(gè)影視片段，寫(xiě)一篇片段作文篇，要求生動(dòng)的描寫(xiě)，仔細(xì)的刻畫(huà)，突出人物的特點(diǎn)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。用《老師來(lái)訪》的影視片斷和記敘性文字的比較導(dǎo)入。設(shè)計(jì)問(wèn)題1：這段文字寫(xiě)得不精彩，這段文字與影視片斷相比少了什么？例文一：有一天，劉星和小雨正玩的起勁的時(shí)候，電話突然響了，劉星接了電話。得知小雨的馬老師要來(lái)家訪，小雨趕緊接過(guò)電話模仿爸爸告訴老師家長(zhǎng)沒(méi)空。誰(shuí)知?jiǎng)⑿菉Z過(guò)電話模仿媽媽的聲音告訴老師家長(zhǎng)隨時(shí)有空，并掛了電話，小雨因此很生氣，責(zé)怪劉星，劉星寬慰了小雨，并給他出了一個(gè)主意。3、總結(jié)出影視作品吸引的特點(diǎn)：有聲音，有精彩的臺(tái)詞有夸張的動(dòng)作有細(xì)微的神態(tài)變化4、優(yōu)秀作文片段展示。設(shè)計(jì)問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些段落好在哪里？

失敗的文章：有一天，劉星和小雨正玩的起勁的時(shí)候，電話突然響了，劉星接了電話。優(yōu)秀文章：“呀呀”，“呀呀”，劉星和小雨玩臉譜游戲，正起勁，突然聽(tīng)到了刺耳的電話鈴聲，劉星扯下臉譜，一轉(zhuǎn)身,接起了電話。劉星和小雨玩臉譜游戲，“呀呀”小雨扭動(dòng)滾圓的身子，撲向劉星，劉星也不甘示弱，利用身高優(yōu)勢(shì)，張牙舞爪的撲向小雨。鈴……一陣刺耳的電話鈴聲打斷了他們，劉星一把扯下臉譜，一個(gè)轉(zhuǎn)身接起了電話。劉星和小雨玩臉譜游戲，“呀呀”小雨扭動(dòng)滾圓的身子，奮力撲向劉星，心想你個(gè)瘦猴怎么敵得過(guò)我，劉星本想讓著弟弟，一看這架勢(shì),也不甘示弱，利用身高優(yōu)勢(shì)，張牙舞爪的撲向小雨。鈴……一陣刺耳的電話鈴聲打斷了他們，劉星一把扯下臉譜，一個(gè)轉(zhuǎn)身接起了電話?？偨Y(jié)：寫(xiě)文章先做導(dǎo)演，再做編劇。先想象畫(huà)面，畫(huà)面盡量豐富，再把他們串聯(lián)起來(lái)的。二、提升語(yǔ)言1、善于運(yùn)用新奇的比喻例：紹興人吵架，有兩種姿勢(shì)：一些婦人就把兩手搭在腰間，兩腳稍稍分開(kāi)，像(剪刀）一樣，另一些一手放在腰間，一手指向?qū)Ψ?，就像（茶壺）。這就是所謂的（剪刀罵)和（茶壺罵）例：“呀呀”小雨如螃蟹般張牙舞爪撲掃過(guò)來(lái)，“呀呀”劉星急忙躲開(kāi)，泰山壓頂般反撲過(guò)來(lái)。鈴……電話鈴聲的響起打斷了他們，一貫身手敏捷的劉星流星般的速度扯下臉譜，轉(zhuǎn)身接起了電話。2、舉例說(shuō)明善于套用影視作品中的經(jīng)典人物、經(jīng)典語(yǔ)言和經(jīng)典動(dòng)作既給人生動(dòng)形象之感，又能擺脫陳詞之煩惱。家里成了劉星和小雨的游樂(lè)場(chǎng)。只見(jiàn)小雨帶著面目猙獰的臉譜，扭動(dòng)滾圓的身子，一個(gè)大鵬展翅撲向劉星，“呀呀”劉星也毫不示弱，一招神龍擺尾躲過(guò)以后，正要使出著一式排山倒海，鈴…電話鈴聲的響起打斷了他們，一貫身手敏捷的劉星扯下臉譜，一個(gè)猴子撈月接起了電話。小結(jié)：寫(xiě)作時(shí)可以借用或創(chuàng)造性的使用影視中的經(jīng)典臺(tái)詞，經(jīng)典動(dòng)作，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些東西都已經(jīng)深入人