2023學年完整公開課版教學設計 Lesson25ChristmasIsComing

Lesson25:ChristmasIsComing!教學設計廣平第三實驗小學王潤紅教材分析在英語和其他各個學科的融合中，信息技術(shù)、音樂、英語的結(jié)合尤其緊密，這是因為信息技術(shù)能夠輔助英語學科進行更加直觀的教學，使學生在輕松愉快的氛圍中達到語言學習的目的，提高學生的學習興趣。本課教學內(nèi)容為六年級第一冊第四單元第二十五課《ChristmasIsComing》本課介紹了美國文化中一個十分重要的節(jié)日—圣誕節(jié)。學生分析本節(jié)授課對象是六年級的學生，該年齡階段的孩子天真、活潑、喜樂好動，具有強烈的表現(xiàn)欲和求知欲。他們有一定的英語基礎，具有自己動手搜集信息的能力，對西方文化充滿著好奇和渴望，這就要求老師為他們提供一個開放而富有活力的課堂，這個開放需要融合，讓英語語言的學習和實踐貫穿于多個學科的活動中，借助信息技術(shù)等多種手段盡量給他們提供真實的語言情境，使他們在這個情境中把所學的知識淋漓盡致的體現(xiàn)出來。知識目標1、掌握四會單詞Christmas,Christmastree,holiday,lights,western.2、熟讀并理解課文內(nèi)容，了解中西方文化差異，了解圣誕節(jié)以及圣誕節(jié)時有哪些活動。能力目標根據(jù)所學的詞匯和句子，能簡單介紹圣誕節(jié)，能聽懂一些對圣誕節(jié)的描述。情感目標了解西方文化，認識西方節(jié)日。尊重不同民族的風俗文化。重難點1、重點：掌握單詞，通過對單詞的掌握，簡單描述圣誕節(jié)。2、難點：描述圣誕節(jié)，并能聽懂對圣誕節(jié)的一些描述。教學準備：多媒體課件教學過程1、Greeting.T:Hello!Boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thanks.Andyou?T:I’mverywell.How’stheweathertoday?Ss:It’s………T:DoyoulikewatchingTV?Ss:……T:Doyoulikecartoon?Ss:………T:WholikestowatchTV?Ss:Ido.T:Wholikescartoon?Ss:Ido.T:Nowlet’shavealook.讓學生觀看小熊維尼圣誕夜的片頭。T:Whataretheydoing?Ss:Theyarepreparingsomethings.T:Why?Ss:BecauseChristmasiscoming!導入本課Lesson25:ChristmasIsComing!2、檢查學生預習單詞情況。(配有多媒體課件)(1)T:Whoishe?Ss:HeisSanta.T:Whatelseishisname?Ss:FatherChristmas.(2)T:Whatisit?Ss:It’saChristmastree.T:CanyousayasentencewithChristmastree?Ss:Christmastreeissobeautiful.Ss:…….(3)T:Whatisit?Ss:Itisasock.T:Whatisinthesock?Ss:It’sagift.(4)T:Yes,itisagift.DoesyourfathergiveyouagiftonChristmas?Ss:Yes,hesometimesgivesmeagift.Ss:……….(5)T:Whatisit?Ss:It’sasnowman.T:Doyoumakeasnowmaninwinter?Ss:Yes,Iusuallymakeasnowmaninwinter.二、教學過程1、學生配樂觀看多媒體圖片，把所看到的單詞寫下來，小組討論以下問題。(1)WhatdidyouseeaboutChristmasthings?(2)Whataboutfood?(3)WhatcanyoudoonChristmas?(4)WhataboutChristmascolour?2、根據(jù)課文錄音，回答問題。(1)WhenisChristmas?(2)Christmasisspecial,why?(3)WhobringstoysonChristmas?(4)IsJennyexcited?Why?3、Christmasiscoming!Santaisputtinggiftsinchildren’shouse.(讓學生觀看小熊維尼圣誕夜片尾)Christmasisbeautiful.IcangetgiftsonChristmas.IlikeChristmas.DoyoulikeChristmas?Why?(生答)課堂練習Nowlet’sdosomeexercise.一、英漢互譯（1）Christmastree____________(2)圣誕節(jié)_____________(3)西方節(jié)日_____________(4)圣誕節(jié)快樂！______________二、按要求寫句子。（1）Peopleworkonaholiday.(改為否定句)（2） Santaisamerrymaninredclothes.(翻譯)（3） ThisisChristmastree.(改為否定句)三、WritealettertoSanta.Tellhimwhatgiftsyouwant.Lesson25:ChristmasIsComing!教學反思廣平縣第三實驗小學王潤紅在本課中，我先讓孩子們看錄像充分理解課文內(nèi)容。然后采取了聽音和閱讀相結(jié)合的方式，并且在閱讀之前安排好問題。在解決問題的過程中找出了本課的重點知識，教師適時加以肯定，使孩子們牢固掌握基礎知識。在課堂上，孩子們興趣高漲，他們愛說，會說，善于表現(xiàn)自己，顯示了以學生為主體的教學模式。在授課的過程中還加了一些習題是對