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文檔簡介

第頁注冊會計師綜合階段難度怎么樣注冊會計師考試每年只進行一次,分為專業(yè)階段考試和綜合階段考試。考生必須要在五年內(nèi)通過專業(yè)階段全部科目考試后才干夠獲取專業(yè)階段全科證書,具備專業(yè)階段全科證書的考生才干報名參加綜合階段考試。

綜合階段考試難度

大多數(shù)考生反應(yīng)綜合階段考試難度較專業(yè)階段而言要低不少。換句話說,通過了專業(yè)階段全部科目考試足矣證實專業(yè)能力以及學(xué)習(xí)能力都是比較出色的了,堅持優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多去積存實務(wù)經(jīng)驗,通過綜合階段考試相信也是手到擒來的事。

綜合階段考試內(nèi)容

綜合階段考試涵蓋了專業(yè)階段全部科目,主要是視察考生關(guān)于專業(yè)階段各科目的實際運用能力以及解決問題的能力。

職業(yè)能力綜合測試一:主要圍繞會計、審計、稅法展開,以鑒證業(yè)務(wù)為重點??忌仨氁盐蘸脮嫓蕜t和文字表達及會計處理條件,銘記專業(yè)術(shù)語和審計準則的規(guī)定。

職業(yè)能力綜合測試二:涉及到經(jīng)濟法、財務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理科目專業(yè)知識,以管理咨詢和業(yè)務(wù)分析為重點,難點較綜合測試一要少一些。

通過綜合階段:

通過綜合階段之后由財政部考辦頒發(fā)全科合格證。職業(yè)能力綜合測試成績合格的考生在成績發(fā)布之日起45個工作日后到參加職業(yè)能力綜合測試考試報名地的地方考辦領(lǐng)取全科合格證。

在拿到全科合格證書必須要在事務(wù)所工作2年才可以拿到注會證書所具有的簽字權(quán),成為執(zhí)業(yè)會員。如果不想要在事務(wù)所工作的考生可以申請成為非執(zhí)業(yè)會員!

2注會考試綜合階段有哪些復(fù)習(xí)方法

(一)難度分析主要由以下幾點:

1.綜合性強、題量大。我們分析一下綜合階段考試,它分上下午兩張試卷,其中上午試卷包括職業(yè)道德、會計、審計和稅法;下午試卷包括財管、戰(zhàn)略、經(jīng)濟法以及〔英語〕。此外,職業(yè)道德內(nèi)容在考試中是在下午的試卷中出現(xiàn)。

2.信息含量大,對文字分析能力要求高。綜合階段試卷內(nèi)容為綜合分析題模式,但沒有客觀選擇題,因此信息量很大,要在文字的細節(jié)中找到關(guān)鍵的要點。

3.要改變了過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要直面過去學(xué)習(xí)中最發(fā)愁的部分。關(guān)于很多考生來說主觀題目一直是各種考試中得分率較低的題型,因此客觀題往往決定了試卷的得分。但綜合階段只有主觀題型,導(dǎo)致了得分很困難。第四,新的考試形式,必須要有一個適應(yīng)階段。

(二)綜合階段考生常見的問題分析

1.綜合階段考試的內(nèi)容是過去專業(yè)階段內(nèi)容的簡單重復(fù),只要按照專業(yè)階段的方法復(fù)習(xí)就可以了。

2.準備綜合階段考試,只用過去的教材,不做教材更新。

3.過于依賴專業(yè)階段的輔導(dǎo)書,用專業(yè)階段的輔導(dǎo)書來學(xué)習(xí)應(yīng)對綜合階段的考試。第四,專業(yè)階段戰(zhàn)線太長,導(dǎo)致部分知識是2、3年以前學(xué)習(xí)的,已經(jīng)遺忘的差不多了。重新開始聽專業(yè)階段的課程,費時費力。

(三)綜合階段考試應(yīng)對策略

1.緊跟大家網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程,認真聽老師講課,鍛煉獨立思維方式,要會辯證地利用各種資源,但不能迷信所謂的“秘籍〞。

2.善于進行角色扮演,站在不同的角度來分析問題,復(fù)習(xí)中自己給自己制定考題,然后進行解答。

3.拋開專業(yè)階段的學(xué)習(xí)方式,對專業(yè)知識進行深入研究,更高的角度、更廣闊的視界、更寬闊的胸襟。

4.要善于進行拓展和總結(jié),依據(jù)老師授課的內(nèi)容在把握核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要不斷拓展專業(yè)知識的廣度和深度。

3注會考試各科目難點如何復(fù)習(xí)

難度NO.1會計:復(fù)習(xí)建議:

1、如果對會計基礎(chǔ)的一些知識點沒有弄懂,借貸邏輯還不清楚的話,建議回歸基礎(chǔ)學(xué)習(xí),這個是最基本的東西,必須學(xué)透才行。

2、長期股權(quán)投資和合并報表是會計的難點,即使去年考得比較少,也不要抱著僥幸心理,這塊硬骨頭必須拿下。

3、學(xué)習(xí)會計僅僅是為了通過的60分,更是為之后的審計、財管等學(xué)習(xí)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。所以第一次考試,會計可以多花點時間,打好這個基礎(chǔ)非常有必要。

難度NO.2審計:復(fù)習(xí)建議:

1、跟隨習(xí)題班復(fù)習(xí),課程都有系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)線,審計難度比較高,自己復(fù)習(xí)很容易誤入歧途,建議跟隨老師一起復(fù)習(xí),查漏補缺。

2、真題學(xué)習(xí),到了復(fù)習(xí)后期可以進行真題學(xué)習(xí),特別是一些經(jīng)典例題可以背誦記憶下來。

難度NO.3財管:復(fù)習(xí)建議:

1、所有的公式(BS模型之類的除外)都應(yīng)該自己推導(dǎo)一遍,加深記憶,領(lǐng)會公式含義、適用條件。

2、凈現(xiàn)值是貫穿全書的概念,許多理論、模型都是由此而來,復(fù)習(xí)時要多加留意。

3、勤加學(xué)習(xí),財管計算量很大,很多考生都會面臨時間不夠的問題,所以平常多加學(xué)習(xí),孰能生巧,要練到讀完題目,立即就能下筆答題。

4、熟悉輸入法、計算器使用。財管答題涉及到公式輸入,那么在考前一定要利用模考系統(tǒng)熟悉輸入法和計算器。

難度NO.4戰(zhàn)略:復(fù)習(xí)建議:

1、構(gòu)建思維導(dǎo)圖,梳理知識點內(nèi)容,戰(zhàn)略知識點內(nèi)容不算多,做好邏輯梳理,內(nèi)容整理,通過并不難。

2、計劃好學(xué)習(xí)時間,一般戰(zhàn)略會被放到最后一個復(fù)習(xí),所以時間一定要安排好,如果打算突擊學(xué)習(xí)的話,考前什么時候開始,復(fù)習(xí)資料都要提前計劃準備。

難度NO.5經(jīng)濟法:復(fù)習(xí)建議:

1、經(jīng)濟法既主要是為了調(diào)整關(guān)系而生,題目設(shè)置同樣是這個思路,用發(fā)現(xiàn)問題-解決問題的方式可以解決許多問題。尤其是主觀題,都是應(yīng)不應(yīng)當、有沒有效、符不符合的提問方式。

2、證據(jù)法關(guān)于一些炒股的考生來說不陌生,如果沒有經(jīng)驗也沒有關(guān)系,多接觸一些財經(jīng)新聞,關(guān)注一些熱點新聞,幫助自己理解。

3、看經(jīng)濟法的書本,會覺得經(jīng)濟法非常枯燥無味,但如果找到合適的老師講授,通過鮮活的例子去深入理解,經(jīng)濟法會變得友善很多。

4注會考試各科目有哪些學(xué)習(xí)方法

《經(jīng)濟法》它的重點章節(jié)很明確,就是物權(quán)法、合同法、公司法、證券法、破產(chǎn)法、票據(jù)法。理解記憶最重要,結(jié)合講義,把每章核心的知識點理解透,然后銘記關(guān)鍵詞。

《財務(wù)成本管理》此階段主要是鞏固的階段,可以適量的做一下學(xué)習(xí),但并不在于多,而在于精,并對以前學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的地方再進行梳理,保證相應(yīng)知識點的掌握。同時,財管涉及的公式較多,必須要適量的記憶,在一個月中可以逐步開始記憶,最好不要推到最后幾天進行集中記憶,這樣容易產(chǎn)生記憶混淆。除了以上必須要注意的,還要注重機考的學(xué)習(xí),要知道,每年因為機考操作敗在注會考試上的可不在少數(shù)。

《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》此階段應(yīng)主要針對比較重要的內(nèi)容予以記憶并逐一強化,必須要背的內(nèi)容在授課老師的視頻及講義中都清楚的列明了。戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、風(fēng)險與風(fēng)險管理及內(nèi)部控制都挺重要的,在一遍遍記憶的過程中找出自己之前掌握不夠的部分再次強化,最后做到考試前對所有內(nèi)容爛熟于心。

《會計》科目,學(xué)習(xí)的重點是肯定長投、合并等內(nèi)容,關(guān)于各種不同類型的長投與合并方式及其會計處理方式要有清楚的熟悉,同時要完全理解歷年的真題,有時間的多學(xué)習(xí)習(xí)題。

《審計》來說,系統(tǒng)性很強,前后的關(guān)聯(lián)性也很大,那此階段是看書為主還是做題為主?哪些章節(jié)應(yīng)該重點掌握?這可能是大部分人比較關(guān)注的。建議以書本知識為基礎(chǔ),結(jié)合做題。結(jié)合網(wǎng)課理解知識,將每章的學(xué)習(xí)做好。

《稅法》科目既要記憶理解相關(guān)法條,又要結(jié)合運用計算。如果現(xiàn)在還是投入大部分的精力看書的話,會有兩個不利:

①主觀上講

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