1.《我們愛你啊-中國》教學設(shè)計

1.《我們愛你啊-中國》教學設(shè)計LtD我們愛你啊，中國《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以情感濃厚的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩語言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美。在\o"教學"教學時，宜根據(jù)班級\o"學生"學生實際情況，有效地組織學生讀書、悟情，并在讀、悟的基礎(chǔ)上說說自己心中的祖國形象。從而既準確把握作者決意獻身于偉大祖國建設(shè)的強烈愛國之情，又激發(fā)自我熱愛偉大祖國的思想情感。教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。4．通過理解詩歌語言、吟誦詩句，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。教學難點：理解詩歌中一些較難理解的詞句和知識點，進行仿寫練習。教具準備：ppt（含中國地圖）課前預習：通過系列圖畫以及文字欣賞祖國江山，獲得初步感受。認讀生字詞，讀準字音、記憶字形、理三、學習第一段1．自讀第一部分，思考：這一部分寫出了我們中國的什么特點？（疆域遼闊）指名讀，理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。出示中國地圖：在圖中找出帕米爾高原、東海、北國、南疆等地區(qū)，引導理解我國幅員遼闊，東西時間差很大，南北季節(jié)差距大。由衷地贊嘆，朗讀！2．思考：（1）作者給我們描繪了怎樣的美麗畫卷？（從祖國的東南西北各具特色的景色入手，展現(xiàn)了四幅想想鮮明的美麗畫卷：東海日出、高原星空、北國雪景、南國春色）（2）從字里行間，你感受到什么？（學生再次用自己喜歡的方式深情吟誦第一段）交流：祖國幅員遼闊的？這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）（3）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）3．展開想象，再讀該自然段，讀出祖國的幅員遼闊。4．試背誦第一自然段。四、指導寫字（習字冊）：1．用鋼筆描紅、臨寫生字。（提示：“脊”的筆畫順序，先寫左右四點，在寫中間的“人”，最后寫“月”）2．教師巡視指導。第二課時教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文。2．通過理解詩歌語言、吟誦詩句，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。3．通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。教學重點、難點：仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。教學過程：一、復習導入1.指名朗讀全詩。2.齊讀第一節(jié)，說說這一節(jié)主要寫了什么。（祖國幅員遼闊）出示：啊，我們愛你，中國！導入：祖國還有什么值得我們驕傲的呢？下面就讓我們一起去欣賞一下我們美麗可愛的祖國吧！二、學習第二段1．學習第2節(jié)（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。（3）默讀體會，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）寫了哪幾個地方？課件出示相關(guān)的幾幅圖片，學生欣賞，感受祖國風景秀麗。引導學生說說有關(guān)這些風景名勝的名言佳句：桂林山水甲天下拓展補充：廣西桂林山水吳老師今年暑假和家人8月3號游桂林一周，去過的景點有：象山公園、漓江漂流（遇龍河）、龍脊梯田、兩江四湖、蘆笛巖、蝴蝶泉、、七星景區(qū)、堯山、靖江王城獨秀峰，還欣賞了：印象劉三姐大型演出，還在桂林市取得正陽步行街品嘗了崇善米粉、啤酒魚……上有天堂，下有蘇杭。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。五岳歸來不看山，黃山歸來不看山。望廬山瀑布君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……白日依山盡，黃河入海流。（4）有感情朗讀第2節(jié)。（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。我國的山河是那樣的多，為什么作者只選擇桂林山水、杭州西湖、黃山、廬山、長江、黃河？（它們舉世聞名，具有代表性）寫法指導：選取典型事例（6）朗讀、背誦。（7）小結(jié)學法：朗讀詩句，理解詞語。展開想象，再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯(lián)系背誦。2．小組合作、交流：運用第一、二自然段的學法，自學3～6節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。3．朗讀第2～6節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。4．學習第2～6節(jié)的寫法。三、學習第三段1．朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。2．理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應開頭、升華主題）寫作方法指導：總分總、首尾呼應、排比式的詩歌寫作方式3．有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。四、總結(jié)全文、課堂練筆本課的核心討論話題：我們愛祖國的什么？（一）、愛祖國的山河壯麗！出示第二小節(jié)1．讀了這一段文字，你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？2．祖國的江山如此多嬌，引無數(shù)文人墨客為之揮毫潑墨，寫下了無數(shù)千古名句！讀著這樣的文字，你想到了哪些詩句？桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！a充介紹五岳——泰山、華山、嵩山、衡山、恒山。3．你還知道祖國有哪些著名的風景？請你試著仿照第二節(jié)寫一寫！預設(shè)例：我們愛你——黃果樹瀑布的氣勢非凡，花果山的神奇美麗，萬里長城的綿延起伏，九寨溝的詩情畫意，華山、泰山的高聳入云，秦兵馬俑的氣魄恢宏，……這樣的詩句、這樣的風景，怎一個“美”字了得？讓我們再次美美地朗讀這樣的詩句！（二）、愛祖國的燦爛文化！引導學生回憶奧運會開幕式中所出現(xiàn)的那些中國元素：記載中華民族非凡智慧的“四大發(fā)明”、美輪美奐的中國畫卷軸、浩瀚星河中飛舞的天女、多種多樣的戲曲……（三）、愛祖國的成就偉大！引導學生聊聊如今祖國的各種巨大的變化，聊神州、聊高樓、聊文化、聊嫦娥……在聊的過程中體會到改革開放所帶來的偉大成就！那么是什么讓我們的祖國取得如此大的成就？讓學生走進第六節(jié)，看能否找到答案。學生扣住奮斗、汗水、高潔、偉岸、博大、恢宏……自然能感受到中華民族可貴的精神！請仿照這首詩的第2至第6節(jié)寫一到兩節(jié)：我們愛你——________的________，________的________，________的________，________的________。請寫下來。學生交流，評價。預設(shè)：我們愛你——黃果樹瀑布的氣勢非凡，花果山的神奇美麗，萬里長城的綿