教學設(shè)計 好看的花兒我不摘教案

社會教案《花兒好看我不摘》育才幼兒園：羅華榮活動設(shè)計背景春天到了，花兒都開放了，孩子們都很喜歡也很好奇，我們班在戶外活動的時間老是有不少的幼兒見到開放的漂亮的花兒摘下來，借這一活動，好好的教育應到幼兒“好看的花兒我不摘”。一、活動目標知識與技能1、了解花兒好看我不摘的道理，知道花兒是供大家觀賞的，不能隨意踩踏，采摘。2、辨別不文明的賞花習慣。 過程與方法1、通過情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒觀察大樹媽媽失去孩子的表情，從而引導幼兒愛護花草。2、通過圖片讓幼兒判斷對錯，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣3、游戲“打扮樹媽媽”培養(yǎng)幼兒愛護花草的情感。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣二、活動重難點重點：了解花兒好看我不摘的道理，知道花兒是供大家觀賞的，不能隨意踩踏，采摘，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。難點：在生活中難以落到實處。 三、說活動準備為配合教學，我準備了開滿鮮花的大樹一棵，準備各色剪好的花、膠水，音樂《小汽車》《小紅花》四活動過程（一）、導入（1）師：小朋友，老師想請你們和我一起做一個游戲。請聽我的口令：小手插腰準備好，左看看，右看看，前看看，后看看，前看看，（按老師指的方向繼續(xù)看）（2）師提問：小朋友你們看見了什么？是啊，好漂亮的花呀。春天來了，小草偷偷的從地里都長了出來，嫩嫩的，可漂亮了，大樹媽媽也長出來許多許多漂亮的花朵，你們想去看看嗎？嗯，讓我想想，這么多的小朋友該怎么去呢？我們一起開車吧，走，去公園啦?。◣熡准傺b開車）（2）放音樂，幼兒跟隨老師開汽車到公園師：“小朋友們看，公園里都有些什么?。俊庇祝夯?。幼：好多花！師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地坐下來慢慢欣賞吧！”（3）聽講故事請幼兒觀察大樹媽媽的表情（笑），因為它有很多漂亮的花寶寶，可是，小猴來到大樹媽媽的跟前，一看，“呀！大樹媽媽長著這么多的花朵，好漂亮??！我要把它摘一朵，把它拿回家去”。于是，小猴孩就摘下了一朵花（邊說邊把一朵花摘下），拿回家。過了幾天，小花貓走到大樹媽媽的跟前，看到大樹媽媽有這么多漂亮的花寶寶，她說：“哎！我摘一朵戴在我的頭上，多漂亮啊”！于是，小花貓也摘了一朵。又過了些日子，有一群動物寶寶，來到大樹媽媽的跟前，說：“哇！這么多漂亮的花?。∮屑t的，白的、藍的、黃的、紫的，好漂亮啊”！于是，每個小寶寶都摘下了一朵花。（4）請幼兒觀察大樹媽媽，小朋友，你們看看現(xiàn)在大樹媽媽的表情怎樣了？（哭、難過、傷心……）為什么呢？（它的寶寶被摘走了），你們覺得摘花的行為對不對？（不對）（5）出示實物花盆：這花漂亮嗎？他住哪兒的呀？對，花兒有生命的，他生長需要水、土，如果你把它摘走了，他就沒有家了，沒有吃的喝的，慢慢就會枯萎死掉的，那花園再也不漂亮了，花媽媽會傷心的。（二）、讀兒歌《好看的花兒是不能亂摘的》?；▋汉每次也徽珗@里，花兒開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。（三）、出示圖片，看圖說話，判斷對錯1、觀察圖，判斷對錯師：是啊，你們真乖，那我們繼續(xù)開著小氣車逛公園吧，去公園找一找乖娃娃好嗎？師小結(jié)：花兒好看我們不能摘，要是特別喜歡怎么辦呢，我們可以給喜歡的拍一張照，也可以聞一聞，還可以找花種種在自己家門前或是窗前，給它澆水，除草，愛護它。（四）、游戲：打扮樹媽媽。（播放音樂小紅花）剛才小猴和小花貓悄悄對我說：老師，我們亂摘花錯了，以后再摘了，現(xiàn)在我想請小一班的小朋友一起來打扮大樹媽媽，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法：怎樣貼，貼哪面？讓幼兒把鮮花貼到大樹上）（五）、教師和幼兒一起總結(jié)。完成后，（教師把大樹的臉變成笑臉）教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，你們看看，大樹的臉變怎樣了？（笑）你們看大樹笑得多開心。那我們要不要愛護它??？（要），如果你看到有人摘花你會怎樣做（告訴他不能摘花，要愛護它）。小朋友們說的真好，大樹媽媽讓我對你們說：“你們真棒，謝謝你們，歡迎你們明年再來看我，再見了！”反思：小班社會《好看的花兒我不摘》以情景貫穿始終。幼兒在情景中賞花，談花，了解花，種花，明白為什么好看的花兒我不摘的道理，綠綠的葉子的道理。本次活動的難點在于，不僅幫助幼兒知道好看的花兒我不摘，而且還要幫助他們理解為什么不能摘。通過四個情景來解決。一是，創(chuàng)設(shè)孩子摘花的情景，讓幼兒觀察大樹媽媽的表情；二是，出示一盤鮮花和一枝干花，幫助有理解為什么不能不花摘走，摘走了就會枯萎，別人就看不見了；三是，出示以文明的和不文明的賞花圖片，讓幼兒判斷，從而培養(yǎng)幼兒文明的賞花；四是，游戲環(huán)節(jié)“打扮樹媽媽”隨著音樂《小紅花》給大樹媽